Инфоурок Всеобщая история КонспектыКонспект урока,презентация,видеофрагмент на тему: "Установление империи в Риме".

Конспект урока,презентация,видеофрагмент на тему: "Установление империи в Риме".

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Установление империи в Риме.docx

 

Дата проведения:17.04.2015.

Тема: «Установление империи в Риме»

Предмет – История Древнего мира

Номер урока-  §53 в разделе Главы 13. Гражданские войны в Риме

Учебник – Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая  И.С. История Древнего мира. 5 класс : учеб.для общеобразоват. учреждений /А . А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая. — 17-е изд. — М .:Просвещение, 2010 — 287 с.

Тип урока – урок изучения нового материала

Цель: познакомить учащихся с понятием «империя»,с особенностями власти в Риме.

Задачи:

 

Образовательная:

-подвести учащихся к пониманию причин падения республиканского строя в Риме

 

Развивающая:

-развитие умения сравнивать, обобщать, логически мыслить,обеспечить усвоение    учащимися понятия «империя»,формирование умения работать с учебником,     иллюстративным материалом, дополнительными источниками информации            

-развивать наблюдательность, речь учащихся;

 

 Воспитательная:

-формирование коммуникативных навыков: умения работать в паре, группе, слушать друг друга и слышать других;

 -продолжить формирование научного мировоззрения;

 -правильно употреблять исторические термины

 

Оборудование: Рабочие тетради, учебник, карта, доска, проектор, экран, видеофильмы, компьютер.

 

 

Список использованной литературы:

1. Учебник – Вигасин А.А., Годер Г.И., Свенцицкая  И.С. История Древнего мира. 5 класс : учеб.для общеобразоват. учреждений /А . А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая. — 17-е изд. — М .:Просвещение, 2010 — 287 с.

2. Интернет ресурсы

 

Новые понятия:

Брут, Марк Антоний, Октавиан, Клеопатра,  Балканский полуостров, Македония, мысс Акций, 31 г. до н. э., император.

      План урока:

1) Обстановка в стране после смерти Цезаря.
2) Борьба Антония и Октавиана.
3) Установление империи.

 

Ход урока

Время

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1 мин.

1. Организационный момент

Организация учащихся к работе на уроке, проверка отсутствующих

 

Приветствие учителя, подготовка к уроку.

2 мин.

3. Переход к изучению новой темы

Учитель:

 Цезарь одних сенаторов назначил наместниками провинций, других - военачальниками, третьим дал почетные жреческие должности, солдатам - земельные участки за их службу. Все эти люди отказаться добровольно от этого не могли, то есть с кончиной Цезаря противостояние в обществе могло вспыхнуть вновь.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

30 мин.

4. Новая тема

Учитель

- Претендентами на власть стали два человека. Это восемнадцатилетний Октавиан - внук любимой сестры Цезаря и его друг, консул Антоний. Какими были эти люди?
Из сочинения Плутарха
Воины сразу полюбили Антония, который проводил с ними много времени, участвовал в их упражнениях и делал им подарки. Зато многим другим людям он был ненавистен. По своей беспечности он был невнимателен к обиженным. Выслушивая просителей, часто раздражался... Антоний отличался чрезмерным простодушием, слепо доверял окружающим. Вообще он был простак и тяжелодум и поэтому долго не замечал своих ошибок.  Антоний был могучего телосложения, по-солдатски грубым, прямым и, в общем, недалеким человеком. Октавиан был невысоким и хилым, но умным, изворотливым и хитрым. Образование он получил в Греции. Цезарь объявил его своим наследником.

 

Учащиеся смотрят фрагмент из энциклопедии великих людей  «Октавиан Август» (6 минут).

Задание: Выяснить, кто придет к власти: Антоний или Октавиан.

- Кто пришел к власти в Риме после смерти Цезаря?


- Как изменилась обстановка в стране с приходом Октавиана к власти?



- Какой титул получил Октавиан?

 

 

 

Работа в тетрадях.
Империя - государство, состоящее из территорий, лишенных экономической и политической самостоятельности и управляемых из одного центра.
Император - титул человека, управлявшего империей.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

В 30 г. до н. э. к власти пришел Октавиан.

Закончились гражданские войны, в стране установился мир

Его стали называть императором, а государство, которым он правил - империей

5 мин.

5. Закрепление изученного материала

Обсуждение проблемы.
Римский оратор Цицерон писал после убийства Цезаря: «Тиран убит, а тирания жива».
- Что имел в виду Цицерон? Объясните смысл его слов.

1.                   Цезаря, тирана, убили, а власть его осталась жить.)

2 мин.

6. Итог урока

- Начиная со времени Октавиана Августа Римское государство называют империей, потому что им единолично правили сменявшие друг друга императоры

Записывают основные итоги и личные качества Спартака в тетрадях

1 мин.

7. Постановка домашнего задания

4.Домашнее задание

прочитать § 53 и подготовиться к тестированию по главе «Гражданские войны в Риме».

Ученики записывают домашнюю работу в дневниках.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Конспект урока по истории

Степановой Анны Алексеевны

Студентки  Историко-филологического факультета группы 4 А,

Проведенного в 5 «в» классе по теме

«Установление империи в Риме»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Оценка______________

 

 

 

 

Чебоксары 2015 г.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока,презентация,видеофрагмент на тему: "Установление империи в Риме"."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Инженер по охране окружающей среды

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Установление империи в Риме.ppt

Скачать материал "Конспект урока,презентация,видеофрагмент на тему: "Установление империи в Риме"."

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Установление империи в Риме

    1 слайд

    Установление империи в Риме

  • Задача урока:      выяснить,
изменилась ли форма 
правления в Риме после смер...

    2 слайд

    Задача урока:
    выяснить,
    изменилась ли форма
    правления в Риме после смерти Цезаря?

  • План  изучения новой темыОбстановка в стране после смерти Цезаря 
Борьба Анто...

    3 слайд

    План изучения новой темы
    Обстановка в стране после смерти Цезаря
    Борьба Антония и Октавиана за власть
    Установление империи

  • Борьба за власть      АНТОНИЙ              ИЛИ         ОКТАВИАН?

    4 слайд

    Борьба за власть
    АНТОНИЙ ИЛИ ОКТАВИАН?

  • АНТОНИЙ   И   КЛЕОПАТРА

    5 слайд

    АНТОНИЙ И КЛЕОПАТРА

  • ПОСЛЕДНЯЯ ЦАРИЦА ЕГИПТА

    6 слайд

    ПОСЛЕДНЯЯ ЦАРИЦА ЕГИПТА

  • Сражение у мыса Акций         31 год до н.э.
Поражение Антония. 
  Гибель Ант...

    7 слайд

    Сражение у мыса Акций
    31 год до н.э.
    Поражение Антония.
    Гибель Антония и Клеопатры.
    Египет – римская провинция

  • Единовластие Октавиана30 г. до н.э.-
14 г. до   н.э.
 Октавиан объявил о прек...

    8 слайд

    Единовластие Октавиана
    30 г. до н.э.-
    14 г. до н.э.
    Октавиан объявил о прекращении гражданских войн и установлении мира

  • Октавиан Август Империя – государство, состоящее из территорий, лишенных экон...

    9 слайд

    Октавиан Август
    Империя – государство, состоящее из территорий, лишенных экономической и политической самостоятельности и управляемых их одного центра
    Император – титул человека, управлявшего империей

  • Власть Октавиана Звание императора
Командование всеми римскими войсками
Пожиз...

    10 слайд

    Власть Октавиана
    Звание императора
    Командование всеми римскими войсками
    Пожизненный народный трибун
    Верховный жрец
    Много раз избирался консулом
    Управление провинциями
    Преторианцы – личная стража императора

  • Цицерон:
«Тиран убит, 
а власть его жива»

    11 слайд

    Цицерон:

    «Тиран убит,
    а власть его жива»


  • Домашнее заданиеПараграф 53
Термины
Вопросы к параграфу

    12 слайд

    Домашнее задание
    Параграф 53
    Термины
    Вопросы к параграфу

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 610 123 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.10.2016 5401
    • RAR 31.1 мбайт
    • 294 скачивания
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Степанова Анна Алексеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Степанова Анна Алексеевна
    Степанова Анна Алексеевна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 33255
    • Всего материалов: 10

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 29 человек из 18 регионов

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1349 человек из 80 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История и обществознание")

Учитель истории и обществознания

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 24 регионов

Курс повышения квалификации

Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 17 регионов

Мини-курс

Основы нарративного подхода: теория и методы

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические механизмы и стратегии: сохранения психологического равновесия

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство переговоров: стратегии и тактики в различных сферах жизни

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 9 регионов