Конспект урока-путешествия в страну Пиши-Читай

КОНСПЕКТ

Урока-путешествия в страну «ПИШИ-ЧИТАЙ»

(урок контроля и оценки знаний учащихся)

         Основные задачи:

1)    образовательные: - автоматизация употребления модельных фраз и лексических единиц, изученных ранее;

- продолжение работы над алфавитом;

- автоматизация навыка чтения букв, отдельных слов, связного текста;

2) развивающие: - развитие памяти, познавательного интереса, устной речи учащихся;

- продолжение работы по формированию навыка чтения;

3) воспитательные: - воспитание целеустремленности, взаимопомощи, сотрудничества

Орг. момент указатель (карточки с буквами учащиеся называют буквы, выходя к доске) цветы (учащиеся складывают буквы в слова, читают их) Гавань, буквы (учащиеся выходят к доске, называют буквы) Дождь. Зонты. (учащиеся складывают буквы в слова, читают их) Замок Кота в сапогах Кот в сапогах (чашки с именами учащиеся читают имена гостей) что? Какого цвета? (учащиеся называют все подарки) кочки со словами елка, лягушка, жеребенок, Мартэн, хлеб 1 учащийся читает весь текст затем читают в режиме учитель-класс старушки учащиеся рассказывают стихи, пою песенки сад яблоня, слива, груша, пугало, птицы Работа с книгой учитель-класс 2-3- учащихся читают на оценку

Bonjour, mes enfants! Assayez-vous! Aujourd’hui, nous répétons les rimes, nous jouons, nous lisons. Мы отправляемся с вами в путешествие в страну «Пиши-Читай». Налево пойдешь – в страну «Пиши-Читай» попадешь, направо пойдешь – в страну «Рифму» попадешь, прямо пойдешь – на испытания попадешь… В путешествие мы отправимся на ковре-самолете. Это непростой ковер, волшебный. Тот на нем усидит, кто знает все буквы E 1,2,3    - называют у доски Сказка начинается: Il était une fois une fleur: bleue, rose, orange, blanche. Il y a du vent. Les petailles sont volés. Composez les fleurs. Nommez les letters. E 1,2,3,4 Il fait du vent. Ветром нас занесло в гавань. – Trouvez les letters! E 1,2,3,4 – Il fait du vent. Il fait mauvais. Il pleut. Composez les mots; trouvez les parapluies. Lisez les mots! E 1,2,3    La pluit est finie. C’est le chateau du Chat botte. Кто найдет дорогу в замок по кирпичам (вы же помните, что в этом замке жил злой людоед, но Кот в сапогах его победил…) /каждое новое слово начинается с последней буквы предыдущего)          E 1,2,3    Qui est-ce? – C’est Chat botte. К нему пришли гости. Кто? - Qui est-ce? E 1,2,3    - прочитать имена гостей Chat botte а beaucoup de cadeaux (много подарков) Какие?       E 1,2,3   А за замком Кота в сапогах -– болото. Qui habite dans une mare? Composez les phrases!   E 1,2,3      составляют, читают фразы C’est un poulain. Il est près du sapin. Martin donne du pain au poulain. Е 1 М: Lisons ensemble! Мы миновали болото, слева за ним живут старушки-веселушки; они очень любят стихи, которые мы с вами знаем E 1,2,3  А справа от болота – сад; что растет в этом саду? C’est un jardin. Dans le jardin il y a des arbres: des pommiers, des poiriers, des cerisiers, des pruniers. C’est un epoventail. Il fait peur aux oiseaux. Ouvrez vos livres! ( p.9-10) Lisez après moi:  M-Cl            E 1,2,3  Fermez les livres!

Итог урока

Notre leçon est finie! Nous avons joué, nous avons lu, nous avons récité les poésies. Vous travaillez bien. Merci. Au revoir.