Открытый урок по теме "Безопасность в сети
интернет"
Дата: 08.09.2016
Тип урока: открытие новых знаний
Учитель: Юрьева Оксана Игоревна
Цель:
1)Познакомить
учащихся с опасностями, которые подстерегают их в Интернете и помочь
избежать этих опасностей.
2)
Рассказать о вирусах, вредоносных программах в Интернете.
3)
Дать знания о том, как себя вести в социальной сети.
Предметный результат: формирование
представлений о безопасном поведении детей в Интернете, организация усвоения
основных понятий по данной теме, формирование мировоззрения учащихся,
формирование умения распознавать опасные явление в сети Интернет, формирование
навыков правильно оценивать степень безопасности ресурсов сети Интернет и
основных приемов безопасного поведения в сети.
Метапредметный результат: развитие
умения генерировать идеи, выявлять причинно-следственные связи, искать
аналогии, пользоваться альтернативными источниками информации,
формировать умение анализировать факты при работе с ресурсами сети
Интернет, использование умений и навыков различных видов познавательной
деятельности, применение основных методов познания
(системно-информационный анализ, моделирование.
Личностный результат: формирование
умений управлять своей учебной деятельностью, развитие внимания, памяти,
логического и творческого мышления; воспитание
гуманизма, положительного отношения к труду, целеустремлённости (в
ценностно-ориентационной сфере), формирование умения управлять своей
познавательной деятельностью (в познавательной (когнитивной, интеллектуальной)
сфере).
Методы
обучения: репродуктивный, проблемный, эвристический.
Формы
организации познавательной деятельности учащихся: коллективная,
индивидуальная.
Средства
обучения: компьютер, проектор, интернет - ресурсы.
Ход урока:
1. Орг. момент
Как можно чаще улыбайся.
И радость всем свою дари.
С улыбкой лёгкой просыпайся,
От счастья в облаках пари.
Жизнь так
прекрасна, улыбайся.
И засмеётся мир с тобой.
Как можно чаще улыбайся.
Встречай улыбкой день любой.
Вот с такого доброго стихотворения я бы хотела начать наш
урок. Улыбнитесь друг другу, настройтесь на дружную и активную работу. Я
желаю вам, чтобы работа на уроке принесла вам только положительные эмоции!
2. Создание проблемной ситуации
Сегодня, ребята,
у нас не простое занятие и прежде чем узнать тему урока, я предлагаю послушать
стихотворение, которое подготовила ваша одноклассница Сычева Алена:
Где найти подругу Олю?
Прочитать, что было в школе?
И узнать про всё на свете?
Ну конечно, в Интернете!
Там музеи, книги, игры,
Музыка, живые тигры!
Можно всё, друзья, найти
В этой сказочной сети!
Спасибо, Алена! Давайте похлопаем!
3. Изучение нового материала.
- Ребята, вы догадались, о чем мы поговорим сегодня на уроке?
- Правильно, молодцы. Мы с вами поговорим об интернете,
точнее о безопасности в интернете. А как вы думаете, какая опасность может
подстерегать пользователей интернета? (ответы детей).
- Мы можем получить доступ к любой информации в
интернете, но точно также и другие компьютеры могут получить доступ к нашему
компьютеру.
Мы с вами живем в век
информатизации и компьютеризации общества. Компьютер прочно вошел в нашу жизнь,
практически во все ее сферы. Еще несколько лет назад компьютер был диковинкой,
а сегодня он стал доступен каждой семье, а вместе с компьютером и интеренет. Но
важно знать то, что как на улице, так и в сети интернет, нас могут поджидать
опасности и мошенники.
- Чтобы понять о чем я
хочу вам сказать, я предлагаю посмотреть на экран:
Просмотр видеоролика
"Социальный ролик - Безопасный интернет детям" (Приложение 04)
- Понравилось вам приключение
в город интернет?
А давайте теперь
проверим, как вы усвоили правила ребят, путешествующих по лицам этого
интересного города. Перед вами на столах лежат листы, переверните их,
пожалуйста. Возьмите в руки карандашики и сейчас вы с соседом по парте
самостоятельно вдвоем постарайтесь правильно ответить на вопрос. Правильный
ответ выделяйте карандашиком. И кто выполнит быстрее всех, сядьте ровненько
прямо, чтобы я видела вашу готовность.
- Приступаем к выполнению
заданий "Викторина "Интернешка""
5.Викторина «Безопасность в
Интернете» (Приложение 03 - Презентация. Приложение 02)
1. Что такое «сетевой этикет»?
·
Правила поведения на уроке.
·
Правила дорожного движения.
·
Правила поведения в Интернете.
2.Что запрещено в Интернете?
·
Играть в игры.
·
Запугивать других пользователей.
·
Общаться с друзьями.
3.Как распространяются компьютерные
вирусы?
·
Через мышку.
·
Посредством электронной почты.
·
Через клавиатуру.
4.Всегда ли можно быть уверенным, что
электронное письмо получено от указанного отправителя?
·
Нет, потому что данные отправителя легко подделать.
·
Да.
·
Да, если отправитель вам знаком.
5. Зачем нужен брандмауэр?
·
Он защищает компьютер от вирусов.
·
Обеспечивает защиту важных документов, хранящихся в компьютере.
·
Не даёт незнакомцам проникнуть в компьютер и просматривать файлы и
документы.
6. Что надо сделать, если на экране
компьютера появилось непонятное сообщение?
·
За советом обратиться к родителям, к учителю.
·
Нажать кнопку «ОК» или «Да».
·
Никогда больше не пользоваться Интернетом.
7.Вы получили подозрительное сообщение по
электронной почте. Какое действие нужно предпринять?
·
Открыть, ведь там может содержаться важная информация.
·
Удалить не открывая.
·
Отправить родителям.
8. В ящик входящей почты пришло «письмо
счастья». Вас просят переслать его пяти друзьям. Как правильно поступить?
·
Переслать всем друзьям.
·
Переслать только пяти друзьям.
·
Не пересылать никому.
9.В каких случаях можно, не опасаясь
последствий, сообщать в Интернете свой домашний адрес и номер телефона?
·
Когда кто-то об этом просит.
·
Сообщать с осторожностью людям, которым вы доверяете.
·
Во всех случаях.
Фронтальная работа:
- А теперь давайте
проверим правильность ваших ответов.
Внимание на экран
- Просмотр презентации
"Викторина "Интернешка""
Проверяем ответы на
вопросы
Итог урока. Рефлексия.
-А теперь подведём итоги нашего урока.
Давайте заслушаем ребят, которые подготовили для нас
"Памятки безопасной работы в интернете"
- Выступление ребят. Получаем памятки-закладки
"Безопасная работа в интернете" (Приложение 01)
- Выводы учителя. -Помните, Интернет
может быть прекрасным и полезным средством для обучения, отдыха или общения с
друзьями. Но – как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна!
Приучайтесь не «проводить время» в Интернете, а активно пользоваться
полезными возможностями сети.
Всего доброго!
Используемый
материал:
Используемая
методическая литература:
- Методические
рекомендации: Методика организации недели «Безопасность
- Интернет»./Авторы
составители: Селиванова О. В., Иванова И. Ю., Примакова Е. А.,
- Кривопалова
И. В. - Тамбов, ИПКРО 2012.
Урок «Безопасность в сети Интернет», 2 класс
- Урок
разработала: Новикова Инна Сергеевна, учитель начальных классов МБОУ
«Основная общеобразовательная Сорокинская школа»
- Урок
"Безопасный интернет" Учитель
информатики и ИКТ, классный руководитель МОУ Старомайнская СОШ №2: Егорова
Светлана Юрьевна
- Социальный
ролик “Безопасный интернет детям“
Используемые ЦОР:
1.http://interneshka.net/rules.phtml- Видео-урок
«Полезный и безопасный Интернет»
2. http://ipk.68edu.ru/docs/bezopasnostdeti/nedelya-internet.pdf–
Методика организации недели «Безопасность Интернет»
3.http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/informatika/urok-informatiki-i-ikt-po-teme-bezopasnost-v-internete–
Урок информатики и ИКТ по теме «Безопасность в Интернете» (Хныкина Г.А.)
4. http://www.microsoft.com/eesti/education/veebivend/koomiksid/rus/html/quiz_ks2.htm-Тесты
для учащихся.
Краткое
описание:
<p>
Внеклассное мероприятие способствует усвоению детьми правил ответственного и
безопасного пользования Интернет-услугами. Организуется просмотр видео-урока.
На его основе обучающиеся составляют памятку о правилах безопасности в
Интернете, отвечают на вопросы викторины.</p>
Приложение 01
Памятка 1
1.Не давай информацию о себе чужим людям!
2.Используй фильтры электронной почты для блокирования
нежелательных сообщений.
3. Установи антивирусную программу.
4. Будь вежлив!
5.Если встретился с трудностями в Интернете, обратись
за помощью к взрослым.
Памятка 2
1. Всегда помни своѐ Интернет - имя
(e-mail, логин, пароли). Не регистрируйся везде без надобности!
2. Изучи полезные сайты , на
которых можно найти нужную информацию.
3. Будь осторожен, в сети много
мошенников! Не доверяй любой информации!
4.Защити свой компьютер! Установи
программы: антивирус и родительский контроль.
5. Не сообщай незнакомым людям
свой адрес, телефон.
6. Соблюдай правила этикета в
Интернете!
7. При любом затруднении обратись к
родителям или учителю.
Приложение 02
1. Что такое «сетевой этикет»?
·
Правила поведения на уроке.
·
Правила дорожного движения.
·
Правила поведения в Интернете.
2.Что запрещено в
Интернете?
·
Играть в игры.
·
Запугивать других пользователей.
·
Общаться с друзьями.
3.Как распространяются
компьютерные вирусы?
·
Через мышку.
·
Посредством электронной почты.
·
Через клавиатуру.
4.Всегда ли можно быть
уверенным, что электронное письмо получено от указанного отправителя?
·
Нет, потому что данные отправителя легко подделать.
·
Да.
·
Да, если отправитель вам знаком.
5.В каких случаях
можно, не опасаясь последствий, сообщать в Интернете свой домашний адрес и
номер телефона?
·
Когда кто-то об этом просит.
·
Сообщать с осторожностью людям, которым вы доверяете.
·
Во всех случаях.
1. Что надо сделать,
если на экране компьютера появилось непонятное сообщение?
·
За советом обратиться к родителям, к учителю.
·
Нажать кнопку «ОК» или «Да».
·
Никогда больше не пользоваться Интернетом.
2.Вы получили
подозрительное сообщение по электронной почте. Какое действие нужно
предпринять?
·
Открыть, ведь там может содержаться важная информация.
·
Удалить не открывая.
·
Отправить родителям.
3. В ящик входящей
почты пришло «письмо счастья». Вас просят переслать его пяти друзьям. Как
правильно поступить?
·
Переслать всем друзьям.
·
Переслать только пяти друзьям.
·
Не пересылать никому.
4. Зачем нужен
брандмауэр (по-другому фаервол)*?
·
Он защищает компьютер от вирусов.
·
Обеспечивает защиту важных документов, хранящихся в компьютере.
·
Не даёт незнакомцам проникнуть в компьютер и просматривать файлы и
документы.
*Брандмауэр
(фаервол) - это
программа проверяющая все данные и подключения из сети интернет, которые
запрашивают доступ к вашему компьютеру.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.