Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Конспект урока-викторина "Безопасность детей в сети интернет"

Конспект урока-викторина "Безопасность детей в сети интернет"

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытый урок по теме "Безопасность в сети интернет"

Дата: 08.09.2016

Тип урока: открытие новых знаний

Учитель: Юрьева Оксана Игоревна

Цель:  

1)Познакомить учащихся с  опасностями, которые подстерегают их в Интернете и помочь избежать этих опасностей.

2) Рассказать  о вирусах, вредоносных программах в Интернете.

3) Дать знания о том, как себя вести в социальной сети.

Предметный результат: формирование представлений о безопасном поведении детей в Интернете, организация усвоения основных понятий по данной теме, формирование  мировоззрения учащихся, формирование умения распознавать опасные явление в сети Интернет, формирование навыков правильно оценивать степень безопасности ресурсов сети Интернет и основных приемов безопасного поведения в сети.

Метапредметный результат: развитие умения генерировать идеи, выявлять причинно-следственные связи, искать аналогии, пользоваться альтернативными источниками информации,  формировать умение анализировать факты при работе с ресурсами сети Интернет,  использование умений и навыков различных видов познавательной деятельности, применение основных методов познания  (системно-информационный анализ, моделирование.

Личностный результат: формирование умений управлять своей учебной деятельностью, развитие внимания, памяти, логического и творческого мышления; воспитание  гуманизма, положительного отношения к труду, целеустремлённости (в ценностно-ориентационной сфере), формирование умения управлять своей познавательной деятельностью (в познавательной (когнитивной, интеллектуальной) сфере).

Методы обучения: репродуктивный, проблемный, эвристический.

Формы организации познавательной деятельности учащихся: коллективная, индивидуальная.

Средства обучения: компьютер, проектор, интернет - ресурсы.


Ход урока:

1. Орг. момент

Как можно чаще улыбайся. 
И радость всем свою дари. 
С улыбкой лёгкой просыпайся,  
От счастья в облаках пари.

Жизнь так прекрасна, улыбайся. 
И засмеётся мир с тобой. 
Как можно чаще улыбайся. 
Встречай улыбкой день любой.

Вот с такого доброго стихотворения я бы хотела начать наш урок. Улыбнитесь друг другу, настройтесь на дружную и активную работу. Я желаю вам, чтобы работа на уроке принесла вам только положительные эмоции!


 2. Создание проблемной ситуации

Сегодня, ребята, у нас не простое занятие и прежде чем узнать тему урока, я предлагаю послушать стихотворение, которое подготовила ваша одноклассница Сычева Алена:


Где найти подругу Олю?

Прочитать, что было в школе?

И узнать про всё на свете?

Ну конечно, в Интернете!

Там музеи, книги, игры,

Музыка, живые тигры!

Можно всё, друзья, найти

В этой сказочной сети!

Спасибо, Алена! Давайте похлопаем!

3. Изучение нового материала.

- Ребята, вы догадались, о чем мы поговорим сегодня на уроке?

- Правильно, молодцы. Мы с вами поговорим об интернете, точнее о безопасности в интернете. А как вы думаете, какая опасность может подстерегать пользователей интернета? (ответы детей).


- Мы можем получить доступ к любой информации в интернете, но точно также и другие компьютеры могут получить доступ к нашему компьютеру.

Мы с вами живем в век информатизации и компьютеризации общества. Компьютер прочно вошел в нашу жизнь, практически во все ее сферы. Еще несколько лет назад компьютер был диковинкой, а сегодня он стал доступен каждой семье, а вместе с компьютером и интеренет. Но важно знать то, что как на улице, так и в сети интернет, нас могут поджидать опасности и мошенники.

- Чтобы понять о чем я хочу вам сказать, я предлагаю посмотреть на экран:

Просмотр видеоролика "Социальный ролик - Безопасный интернет детям" (Приложение 04)

- Понравилось вам приключение в город интернет?

А давайте теперь проверим, как вы усвоили правила ребят, путешествующих по лицам этого интересного города. Перед вами на столах лежат листы, переверните их, пожалуйста. Возьмите в руки карандашики и сейчас вы с соседом по парте самостоятельно вдвоем постарайтесь правильно ответить на вопрос. Правильный ответ выделяйте карандашиком. И кто выполнит быстрее всех, сядьте ровненько прямо, чтобы я видела вашу готовность.

- Приступаем к выполнению заданий "Викторина "Интернешка""

5.Викторина  «Безопасность в Интернете» (Приложение 03 - Презентация. Приложение 02)

1. Что такое «сетевой этикет»?

  • Правила поведения на уроке.

  • Правила дорожного движения.

  • Правила поведения в Интернете.

2.Что запрещено в Интернете?

  • Играть в игры.

  • Запугивать других пользователей.

  •  Общаться с друзьями.

3.Как распространяются компьютерные вирусы?

  • Через мышку.

  • Посредством электронной почты.

  •  Через клавиатуру.

4.Всегда ли можно быть уверенным, что электронное письмо получено от указанного отправителя?

  • Нет, потому что данные отправителя легко подделать.

  • Да.

  • Да, если отправитель вам знаком.

 5. Зачем нужен брандмауэр?

  • Он защищает компьютер от вирусов.

  • Обеспечивает защиту важных документов, хранящихся в компьютере.

  • Не даёт незнакомцам проникнуть в компьютер и просматривать файлы и документы.

6. Что надо сделать, если на экране компьютера появилось непонятное сообщение?

  • За советом обратиться к родителям, к учителю.

  • Нажать кнопку «ОК» или «Да».

  • Никогда больше не пользоваться Интернетом.

7.Вы получили подозрительное сообщение по электронной почте. Какое действие нужно предпринять?

  • Открыть, ведь там может содержаться важная информация.

  • Удалить  не открывая.

  • Отправить родителям.

8. В ящик входящей почты пришло «письмо счастья». Вас просят переслать его пяти друзьям. Как правильно поступить?

  • Переслать всем друзьям.

  • Переслать только пяти друзьям.

  • Не пересылать никому.

9.В каких случаях можно, не опасаясь последствий, сообщать в Интернете свой домашний адрес и номер телефона?

  • Когда кто-то об этом просит.

  • Сообщать с осторожностью людям, которым вы доверяете.

  • Во всех случаях.

Фронтальная работа:

- А теперь давайте проверим правильность ваших ответов.

Внимание на экран

- Просмотр презентации "Викторина "Интернешка""

Проверяем ответы на вопросы

Итог урока. Рефлексия.

-А теперь подведём итоги нашего урока.

Давайте заслушаем ребят, которые подготовили для нас "Памятки безопасной работы в интернете"

- Выступление ребят. Получаем памятки-закладки "Безопасная работа в интернете" (Приложение 01)


- Выводы учителя. -Помните, Интернет может быть прекрасным и полезным средством для обучения, отдыха или общения с друзьями. Но – как и реальный мир – Сеть тоже может быть опасна! Приучайтесь  не «проводить время» в Интернете, а активно пользоваться полезными возможностями сети. 

Всего доброго!



Используемый материал:

Используемая методическая литература: 

  1. Методические рекомендации: Методика организации недели «Безопасность

  2. Интернет»./Авторы составители: Селиванова О. В., Иванова И. Ю., Примакова Е. А.,

  3. Кривопалова И. В. - Тамбов, ИПКРО 2012.
    Урок «Безопасность в сети Интернет», 2 класс

  4. Урок разработала: Новикова Инна Сергеевна, учитель начальных классов МБОУ «Основная общеобразовательная Сорокинская школа»

  5. Урок "Безопасный интернет" Учитель информатики и ИКТ, классный руководитель МОУ Старомайнская СОШ №2: Егорова Светлана Юрьевна

  6. Социальный ролик “Безопасный интернет детям“

Используемые ЦОР:

1.http://interneshka.net/rules.phtml- Видео-урок «Полезный и безопасный Интернет»

 2. http://ipk.68edu.ru/docs/bezopasnostdeti/nedelya-internet.pdf– Методика организации недели «Безопасность Интернет»

 3.http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/informatika/urok-informatiki-i-ikt-po-teme-bezopasnost-v-internete– Урок информатики и ИКТ по теме «Безопасность в Интернете» (Хныкина Г.А.)

  4. http://www.microsoft.com/eesti/education/veebivend/koomiksid/rus/html/quiz_ks2.htm-Тесты для учащихся.

Краткое описание: 

 

Внеклассное мероприятие способствует усвоению детьми правил ответственного и безопасного пользования Интернет-услугами. Организуется просмотр видео-урока. На его основе обучающиеся составляют памятку о правилах безопасности в Интернете, отвечают на вопросы викторины.


Приложение 01

Памятка 1



1.Не давай информацию о себе чужим людям!

2.Используй фильтры электронной почты для блокирования нежелательных сообщений.

3. Установи антивирусную программу.

4. Будь вежлив!

5.Если встретился с трудностями в Интернете, обратись за помощью к взрослым.



Памятка 2

1. Всегда помни своѐ Интернет - имя (e-mail, логин, пароли). Не регистрируйся везде без надобности!

2. Изучи полезные сайты , на которых можно найти нужную информацию.

3. Будь осторожен, в сети много мошенников! Не доверяй любой информации!

4.Защити свой компьютер! Установи программы: антивирус и родительский контроль.

5. Не сообщай незнакомым людям свой адрес, телефон.

6. Соблюдай правила этикета в Интернете!

7. При любом затруднении обратись к родителям или учителю.





Приложение 02

1hello_html_6a719c2a.gif. Что такое «сетевой этикет»?

  • Правила поведения на уроке.

  • Правила дорожного движения.

  • Правила поведения в Интернете.


2.Что запрещено в Интернете?

  • Играть в игры.

  • Запугивать других пользователей.

  •  Общаться с друзьями.


3.Как распространяются компьютерные вирусы?

  • Через мышку.

  • Посредством электронной почты.

  •  Через клавиатуру.


4.Всегда ли можно быть уверенным, что электронное письмо получено от указанного отправителя?

  • Нет, потому что данные отправителя легко подделать.

  • Да.

  • Да, если отправитель вам знаком.


5.В каких случаях можно, не опасаясь последствий, сообщать в Интернете свой домашний адрес и номер телефона?

  • Когда кто-то об этом просит.

  • Сообщать с осторожностью людям, которым вы доверяете.

  • Во всех случаях.

1. Что надо сделать, если на экране компьютера появилось непонятное сообщение?

  • За советом обратиться к родителям, к учителю.

  • Нажать кнопку «ОК» или «Да».

  • Никогда больше не пользоваться Интернетом.


2.Вы получили подозрительное сообщение по электронной почте. Какое действие нужно предпринять?

  • Открыть, ведь там может содержаться важная информация.

  • Удалить  не открывая.

  • Отправить родителям.


3. В ящик входящей почты пришло «письмо счастья». Вас просят переслать его пяти друзьям. Как правильно поступить?

  • Переслать всем друзьям.

  • Переслать только пяти друзьям.

  • Не пересылать никому.


 4. Зачем нужен брандмауэр (по-другому фаервол)*?

  • Он защищает компьютер от вирусов.

  • Обеспечивает защиту важных документов, хранящихся в компьютере.

  • Не даёт незнакомцам проникнуть в компьютер и просматривать файлы и документы.



*Брандмауэр (фаервол) - это программа проверяющая все данные и подключения из сети интернет, которые запрашивают доступ к вашему компьютеру.




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.09.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров275
Номер материала ДБ-194531
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх