Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект урока-знакомство "Односоставные предложения"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Конспект урока-знакомство "Односоставные предложения"

библиотека
материалов

Конспект урока русского языка в 8 классе.

Цель: знакомство с видами односоставных предложений.

Задачи:

дифференциация односоставных и двусоставных предложений, актуализация правила правописания личных окончаний глаголов;

обучение работе с алгоритмом определения вида односоставного предложения, составление текста из отдельных предложений

воспитание интереса к родному языку.

Оборудование: алгоритм, схемы, разрезанный на предложения текст (все для каждого ученика).

Ход урока:

1.  Орг. момент

2.  Работа с текстом

Обучающимся раздаются текст, разрезанный на предложения.

Задание:

·  соберите текст из предложенных предложений ,т.е. расположите в правильном порядке предложения (в конспекте предложения расположены друг за другом),

·   докажите, что это текст, определите стиль, тип речи (предложения связаны цепной связью, художественный стиль, описание).

Утро в деревне

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Хорошо летом в деревне встать пораньше, до восхода солнышка.

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Прозрачное небо, будто морская вода с легкой прозеленью.

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Из-за плетней так славно попахива..т отсыревшими лопухами, крапивой и горьковатой полынью.

----------------------------------------------------------------------------------------------------

А потом пове..т ветерком, потян..т прямо в лицо свежим печеным хлебом.

----------------------------------------------------------------------------------------------------

Это в селе уже не спят, хлопоч..т возле печей.

----------------------------------------------------------------------------------------------------

(По Г.А. Скребицкому)

Задание:

·  Найдите глаголы в предложениях.

·  Подберите глагол, соответствующий схеме: приставка, корень, суффикс, окончание.

3.   Чем определяется выбор гласной в окончаниях глагола? (спряжением).

Объясните, какие гласные вы вставили в личные окончания.

Дома вам необходимо было вспомнить правило правописания личных окончаний глаголов будущего и настоящего времени. (Актуализация правила правописания личных окончаний глаголов).

hello_html_62ef5f5c.jpg

4.  Тема нашего урока - односоставные предложения.

Какую синтаксическую роль глаголы играют в предложениях? Найдите подлежащие в предложениях.

Вы увидели, что не во всех предложениях есть подлежащее или сказуемое, но перед нами «Полноценные» предложения, содержащие законченное высказывание.

В русском языке достаточно часто используются ОДНОСОСТАВНЫЕ предложения, т.е. такие предложения, в которых есть только один главный член – подлежащее или сказуемое.

Если в предложении есть подлежащее и сказуемое, то мы считаем до ДВУХ: перед нами ДВУсоставное предложение.

А если в предложении только один главный член предложения? Мы считаем до ОДНОГО - это ОДНОсоставное предложение.

5.  Ознакомление с видами односоставных предложений.

Существует несколько видов односоставных предложений (работа с табличкой):

hello_html_m9da38b8.jpg

6.     Обучение работе с алгоритмом определения вида односоставного предложения (пошаговое объяснение, как пользоваться алгоритмом).

hello_html_m20c44943.jpg

Примеры для наблюдения берем из текста:

Утро в деревне (назывное)

Хорошо летом в деревне встать пораньше, до восхода солнышка. (безличное)

Работа по алгоритму: есть сказуемое - Да, можно подставить я, ты, мы, вы – нет, можно подставить к сказуемому они или сказуемое имеет форму мн.ч. прош. вр. – нет. Безличное (нет и не может быть подлежащего).

Прозрачное небо, будто морская вода с легкой прозеленью. (назывное)

Работа по алгоритму: есть сказуемое – нет. Назывное.

 

Из-за плетней так славно попахивает отсыревшими лопухами, крапивой и горьковатой полынью. (безличное)

Работа по алгоритму: есть сказуемое - Да, можно подставить я, ты, мы, вы – нет, можно подставить к сказуемому они или сказуемое имеет форму мн.ч. прош. вр. – нет. Безличное (нет и не может быть подлежащего).

 

А потом повеет ветерком, потянет прямо в лицо свежим печеным хлебом. (безличное)

Работа по алгоритму: есть сказуемое - Да, можно подставить я, ты, мы, вы – нет, можно подставить к сказуемому они или сказуемое имеет форму мн.ч. прош. вр. – нет. Безличное (нет и не может быть подлежащего).

 

Это в селе уже не спят, хлопочут возле печей. (неопределенно-личное)

Работа по алгоритму: есть сказуемое - Да, можно подставить я, ты, мы, вы – нет, можно подставить к сказуемому они или сказуемое имеет форму мн.ч. прош. вр. – да. Определенно-личное.

Задание:

· Пользуясь алгоритмом, определите вид односоставного предложения:

Не бери в лес ружье. (определенно-личное)

В дверь несмело постучали. (неопределенно-личное)

И снова мне легко. (безличное)

Запах розы и жасмина. (назывное)

Осенний день шуршал ломкой листвой. (двусоставное)

· Пользуясь таблицей Основные группы односоставных предложений, над сказуемыми подпишите, в какой форме они стоят.

7.  Домашнее задание:

Составьте односоставное предложение с глаголом НАПОЛН..ТЕ. Повторите правила правописания личных окончаний глаголов. Из учебника выпишите определение Односоставные предложения – это…

8.  Подведение итогов урока. Рефлексия.

Мы сегодня познакомились с односоставными предложениями, учились пользоваться алгоритмом для их определения. Несколько следующих уроков мы посвятим более подробному изучению односоставных предложений, посмотрим, как и для чего они используются в разных стилях речи, в т.ч. публицистическом и художественном. 




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-507739

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"