Инфоурок / Русский язык / Конспекты / Конспект "Урок-игра по Г.Х. Андерсену "Снежная королева"

Конспект "Урок-игра по Г.Х. Андерсену "Снежная королева"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

УРОК – ИГРА «ВЕРИШЬ – НЕ ВЕРИШЬ»



hello_html_m4cbc5bf7.jpg




ОПИСАНИЕ ИГРЫ


Класс делится на две команды.

Игра состоит из трёх туров. В первом туре учитель задаёт вопросы для обеих команд. Каждый вопрос обязательно начинается со слов «верите ли вы, что…». Участники должны дать односложный ответ «да» или «нет» и обосновать его. Смысл первого тура не столько в том, чтобы выявить победителя, сколько в том, чтобы в нетрадиционной форме проверить знание содержания сказки.


ХОД ИГРЫ


Первый тур

«Верите ли вы, что…»


За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.


1. Верите ли вы, что осколки дьявольского зеркала попадали только в глаза и сердце людям?

- Нет. Попадались такие большие осколки, которые можно было вставить в рамы вместо обычных стёкол. Но в окна с такими «стёклами» не следовало смотреть на своих добрых друзей. Иные осколки были вставлены в очки. Но стоило людям надеть такие очки, чтобы лучше видеть вещи и вернее судить о них, как приходила беда.


2. Верите ли вы, что Каю и Герде можно было попасть друг к другу в гости летом только одним прыжком, а зимой надо было сначала спуститься на много ступенек вниз, а потом подняться на столько же?

- Да. Родители этих детей жили под самой крышей – в мансарде двух смежных домов, которые стояли так близко друг к другу, что кровли их почти соприкасались. Окна одной семьи смотрели на окна другой, а под

окнами, вдоль стен обоих домов, тянулся желобок. Таким образом, стоило только перешагнуть его, чтобы попасть к соседям, жившим напротив.


3. Верите ли вы, что Кай стал передразнивать бабушку, а потом и всех соседей потому, что был плохо воспитан?

- Нет. Однажды, когда дети рассматривали книжку с картинками, Кая кольнуло в сердце и что-то попало в глаз. Это был крошечный осколок дьявольского зеркала.


4. Верите ли вы, что Кай пришёл в чертоги Снежной королевы пешком?

- Нет. Кай катался на своих салазках на большой площади, когда там появились большие белые сани. Кай живо прицепил свои салазки к ним и покатил. Сани быстрее понеслись по площади и свернули в переулок, а потом выехали за городскую заставу. Снежная королева, которая сидела в санях, посадила Кая в сани, закутала в свою шубу, и они полетели во дворец Снежной королевы.


5. Верите ли вы, что старушка в шляпе, расписанной чудесными цветами, была злая колдунья?

- Нет. Она была не злая колдунья и колдовала изредка, только для своего удовольствия. А теперь колдовала потому, что очень захотелось оставить у себя эту миленькую девочку.


6. Верите ли вы, что Герда, живя у старушки, вспомнила Кая тогда, когда увидела розы на шляпе этой старушки?

- Да. Когда старушка захотела оставить у себя Герду, она загнала все розовые кусты глубоко – глубоко в чёрную землю у себя в цветнике, а розу на своей соломенной шляпе забыла стереть. Когда Герда рассматривала чудесную шляпу, увидела на ней розу, которая была краше всех других цветов, и вспомнила о Кае.


7. Верите ли вы, что когда Герда убежала из волшебного сада старушки, то за пределами цветника было всё тоже лето?

- Нет. Лето уже прошло, настала поздняя осень, а в волшебном саду старушки, где вечно сияло солнышко и цвели цветы всех времён года, этого не было заметно.


8. Верите ли вы, что во дворец принцессы Герду привёл олень?

- Нет. Герду во дворец, где жили принц и принцесса, привели лесной ворон и его невеста, ручная ворона.


9. Верите ли вы, что на принцессе женился Кай?

- Нет. На принцессе женился молодой человек, только затылком напоминавший Кая. Он был бедно одет, сапоги на нём громко скрипели, и он пришёл к принцессе не свататься, а только послушать её умные речи. Речи принцессы ему понравились, а он понравился принцессе.


10. Верите ли вы, что Герду для дальнейших поисков Кая отправили на карете из чистого золота, с сияющими, как звёзды, гербами принца и принцессы?

- Да. Кроме того, Герде дали кучеров, лакеев и форейторов, а карета была битком набита сахарными крендельками, а ящик под сиденьем – фруктами и пряниками.


11. Верите ли вы, что Герда приехала в чертоги Снежной королевы на золотой карете, которую ей дали принц и принцесса?

- Нет. Разбойники, жившие в тёмном лесу, отобрали карету, убили кучера, форейторов и слуг.


12. Верите ли вы, что маленькая разбойница с сочувствием отнеслась к рассказу Герды о Кае?

- Да. Когда Герда рассказала ей о том, что ищет Кая, маленькая разбойница серьёзно посмотрела на Герду и сказала, что не позволит разбойникам убить девочку, и решила отпустить Герду.

13. Верите ли вы, что маленькая разбойница вернула Герде все её вещи?

- Нет. Она отдала ей меховые сапожки, чтобы не замёрзли ноги, но меховую муфточку оставила себе. Взамен дала меховые рукавицы своей матери.


14. Верите ли вы, что маленькая разбойница приказала северному оленю отнести Герду во дворец Снежной королевы?

- Да. Маленькая разбойница отпустила северного оленя на волю, в Лапландию, но за это олень должен был выполнить приказ маленькой разбойницы.


15. Верите ли вы, что финка сварила Герде питьё, дающее силу дюжины богатырей, чтобы девочка смогла одолеть Снежную королеву?

- Нет. Сделать Герду сильнее, чем она есть, финка не могла. Сила Герды и так была велика. Ведь ей служили люди и животные. Сила её в том, что она невинный милый ребёнок. Если она сама не смжет проникнуть в чертоги Снежной королевы и вынуть из глаз и сердца Кая осколки зеркала, то никто этого не сможет.


16. Верите ли вы, что Герда смогла вынуть осколки зеркала из глаз и сердца Кая?

- Да. Когда Герда увидела посреди большого снежного зала неподвижного и холодного Кая, она бросилась ему на шею, крепко обняла его и разрыдалась. Горячие слёзы Герды упали Каю на грудь, проникли ему в сердце, растопили ледяную кору, и осколок растаял. Герда спела псалом о розах и Христе, Кай разрыдался, и рыдал так бурно, что осколок выпал у него из глаза, - его смыли слёзы.


17. Верите ли вы, что Кай сам сложил из льдинок слово « вечность»?

- Нет. У Кая никак не получалось сложить из льдинок слово « вечность», но после того как осколок выпал из глаз Кая и он узнал Герду, радость Герды была так велика, что даже льдины заплясали, а когда утомились, легли и составили это самое слово.



Подведение итога по 1-му туру


















hello_html_m4aac79f8.jpg




Второй тур


Конкурс « Вещи героев сказки»

Команды должны назвать героя сказки, которому принадлежит названная вещь. Правильный ответ оценивается в 1 балл.


1. Зеркало, отражаясь в котором, всё доброе и прекрасное почти исчезало, а всё плохое и безобразное, напротив, бросалось в глаза и выглядело отвратительным. ( Злой тролль).


2. Цветочные ящики с розовым кустом. ( Родители Кая и Герды).


3. Большие белые сани. ( Снежная королева).


4. Красные башмачки. ( Герда).


5. Большая соломенная шляпа, расписанная цветами. ( Дряхлая старушка, живущая в большом вишнёвом саду).


6. Сапоги, которые громко скрипели. ( Молодой человек, который женился на принцессе).


7. Башмаки, муфта и красивое платье. ( Герда).


8. Карета из чистого золота. ( Принц и принцесса).


9. Ярко – красная шапочка и пистолеты за поясом. ( Маленькая разбойница).


10. Плоские остроконечные льдинки. ( Кай).


hello_html_m4ba0d40d.jpg



Третий тур


Этапы пути Герды


1. Нарисовать этапы пути Герды в поисках Кая.


Рисунки оцениваются по пятибалльной системе.


Подведение итогов




Использованная литература:


1. А.К.Аксёнова, М.И.Шишкова «Чтение» Москва «Просвещение» 2006г.


2. Е.И.Бондаренко «КВН по сказкам Х.-К. Андерсена» Журнал «Начальная

школа» 2000г. №12


3. Н.А. Тельшинова «Эти старые, старые сказки» Журнал «Начальная шко

ла» 2000г. №1


4. О.Г.Черных «Игровые уроки по литературе» ООО «ВАКО» 2008г.



Образовательные задачи:


а) проверить знание содержания сказки в нетрадиционной форме;


б) развивать умение творческого применения знаний в новых ситу-

ациях;


в) способствовать формированию у ребят мотивации к учению.


Коррекционно – развивающие задачи:


а) развивать связную устную речь, пополняя и обогащая словар-

ный запас.


Воспитательные задачи:


а) развивать интерес к предмету при помощи игровых технологий;


б) воспитывать умение работать в группе.








Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-039667

Похожие материалы