Инфоурок Математика КонспектыКонспект уроков 1-3 по теме "Прямая. Отрезок.Луч"

Конспект урока по математике 3 класс "Умножение на 1".

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
6742
37
18.10.2024
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Головач Анастасия Алексеевна

Учитель начальных классов, дефектолог, логопед, психолог,дошкольное образование.

Умножение на 1 В мире математики число 1 занимает особое место. Это не просто единица, это символ единства и незыблемой стабильности. Когда мы умножаем любое число на 1, оно остается неизменным, словно отражая глубинные истины о природе самого бытия. Мы можем задуматься, что означает эта простая операция для нашего восприятия реальности. Во многих культурах 1 олицетворяет начало, источник всего, что нас окружает. Каждое умножение на 1 — это утверждение природы вещей, их неизменности и постоянства. В эти моменты мы понимаем, что все перемены, которые мы переживаем, происходят лишь в контексте самого себя. Мы остаемся такими, какие есть, несмотря на вводимые в нашу жизнь обстоятельства. Это умножение открывает двери к размышлениям о философских аспектах нашего существования. Мы можем рассмотреть, как важен тот момент, когда мы принимаем себя такими, какими мы есть, и продолжаем двигаться вперед, даже оставаясь теми же. Умножение на 1 — это вечное напоминание о внутренней силе и значимости нашего выбора оставаться верными себе.

Краткое описание методической разработки

Умножение на 1

В мире математики число 1 занимает особое место. Это не просто единица, это символ единства и незыблемой стабильности. Когда мы умножаем любое число на 1, оно остается неизменным, словно отражая глубинные истины о природе самого бытия. Мы можем задуматься, что означает эта простая операция для нашего восприятия реальности.

Во многих культурах 1 олицетворяет начало, источник всего, что нас окружает. Каждое умножение на 1 — это утверждение природы вещей, их неизменности и постоянства. В эти моменты мы понимаем, что все перемены, которые мы переживаем, происходят лишь в контексте самого себя. Мы остаемся такими, какие есть, несмотря на вводимые в нашу жизнь обстоятельства.

Это умножение открывает двери к размышлениям о философских аспектах нашего существования. Мы можем рассмотреть, как важен тот момент, когда мы принимаем себя такими, какими мы есть, и продолжаем двигаться вперед, даже оставаясь теми же. Умножение на 1 — это вечное напоминание о внутренней силе и значимости нашего выбора оставаться верными себе.

Развернуть описание

Конспект уроков 1-3 по теме "Прямая. Отрезок.Луч"

Скачать материал

Прямая. Плоскость. Луч (1 из 3)

Время

Деятельность учителя

Деятельность детей

На доске

10 мин

Обсуждение домашнего  задания и результатов сам.работы

Разминка

 

С 29 Решаем устно

№1 (записан на доске)

На закрытой доске №1

М     А       С        К        В     Т

        _________________

 

А)Какие точки лежат на отрезке АВ? Не лежат на отрезке АВ?

Б) АК=3см 8мм, КВ=1см 6мм.  АВ-?

В) АВ=6см3мм, СВ=4см2мм, АС-?

Г) АК=3см, СВ=4см, АВ=4см5мм, СК-?

Д) АК=3см, СВ=4см, СК=2см 3мм, АВ-?

Е)* СК=3см, АК=КВ, АВ=23см, АК-? КВ-?

15 мин

Мы с вами рассматривали геометрические обьекты точка и отрезок. На тетрадном листке можно нарисовать только сравнительно небольшой отрезок, на ватмане – гораздо больший, на стене – еще больше. Представьте себе, что у вас есть ровная поверхность, которая не имеет границ ( бесконечная). Такая поверхность называется плоскостью.

Как может располагаться плоскость?

Точка может лежать на плоскости, а может не лежать.

Отрезок может лежать на плоскости, а может не лежать.

Если плоскость бесконечна, значит на ней можно начертить скольугодно длинный отрезок.

Можно ли продлевать отрезок за его концы?

!Отрезок ограничен.

Но линию, на которой лежит отрезок, можно продолжать в обе стороны до бесконечности. Как она называется?  Сколько точек на прямой?

В отличие от отрезка прямая неограниченна, ее можно продлевать в оба конца.

Задание:Отметим 2 точки и поведем через них прямую. Всегда ли можно это сделать? А еще 1 прямую можно провести через те же точки?

Через 2 точки проходит только 1 прямая.

Это свойство позволяет называть прямую, используя названия любых ее двух точек.

Прямая может так же называться маленькой латинской буквой.

!!! А отрезок можно назвать только по названиям его концов.

  Если на прямой поставить точку, то она разделит прямую на 2 части. Начало каждой части будет в поставленной нами точке, а конца не будет. Эти части называются лучами.

Так же как прямую и орезок, луч обозначают 2 буквами, но первой обязательно ставится названия начала луча.

!!! Обратите внимание, отрезок ограничен с 2 сторон, его нельзя продлеват. Луч ограничен с 1 стороны, его можно продлевать только в 1 сторону. Прямая не ограничена, ее можно продлевать в обе стороны.

Чтобы указать на эту ограниченность, на концах отрезка и в начале луча обязательно рисуют точки, а на прямой – не обязательно

 

 

 

 

 

Демонстрация на модели

 

 

 

 

 

 

 

Прямая

Бесконечно много

 

 

 

 

 

 

 

Демонстрация рис 36 с28

 

 

 

 

 

Называют лучи на чертеже к задаче 86 и записывают их

 

 

 

 

 

 

 

Рассматривают рис стр 30

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

______А___________В________

 

 

 

 

 

№86

 

 

 

Лучи: АВ (!!! Проговаривают, что АВ=АС), ВС, С… (еще точку ставят), СА (проговаривают, что СА=СВ), ВА, А… (еще точку)

 

 

 

 

 

 10 мин

Решение задач по теме

Устно 87-89

 

 

Устно 98

 

№90

№99

 

№94

№95

№ 97

5 мин

Подведение итогов, дом. Задание

 

Дом.задание: &4, №82, 100, 109

 

 

 

 

Прямая. Плоскость. Луч (2 из 3)

Время

Деятельность учителя

Деятельность детей

На доске

10 мин

Обсуждение домашнего задания

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ответы на вопросы и устные задания

!!! Обязательно вопрос: какое наибольшее количество точек пересечения могут иметь 2 прямые?

 

Обсудить решение 82 и сформулировать ПЛАН РЕШЕНИЯ 83

 

Обсудить 100 и обратить внимание на 2 варианта расположения

 

!!! Обсудить 109 и вспомнить важный факт о делении отрезка на части

 

С29 ? и задания устно

максимально 1

Устно*: построено 10 прямых. Какое максимальное количество точек пересечения можно получить?

 На закрытой доске задачи:

1)      Найти количество двузначных натуральных чисел с неповторяющимися цифрами, которые можно составить из трех цифр 3,5,6. Выпишите эти числа

2)      Точки А,В,С лежат на одной прямой. Найти кол-во названий этой прямой, составленных из имен данных точек. Выпишите эти названия.

 

 

 

 

 

Пусть каждая прямая пересекает все остальные, чтобы пересечений было максимальное количество.

10 прямых и каждая пересекает 9 остальных в 1 точке (больше не бывает). Но каждую точку мы считаем 2 раза (для обеих прямых). Получаем 10*9/2=45 точек пересечения

20мин

Решение задач по теме

 

 

Найдите ошибку в рассуждениях: название это 2 буквы. Вариантов букв 3. Любая может стоять как 1 , так и 2 и буквы повторяться не могут. Значит задача 2 будет решаться как задача 1.

3*2*1= 6 вариантов названия .

 

 

 

!!! в ходе эвристической беседы приходят к выводу, что АВ и ВА для чисел разные комбинации, а для названия прямых одна (надо делить на 2)

№92

  №96

  №1

 

№2 (чертят прямую, отмечают 3 точки, выписывают названия – 3 варианта)

 

 

№101

5 мин

Самостоятельная работа

 

 

5 мин

Подведение итогов

 

Домашнее задание &4, №27(2строка), 58, 107

 

 

 

 

Плоскость. Прямая . Луч. (3 из 3)

Время

Деятельность учителя

Деятельность детей

На доске

5 мин

Обсуждение домашнего задания и результатов сам.работы.

Прорешивание задач, вызвавших затруднение.

 

 

10 мин

Повторение решения задач на скорость (по табличке Задачи на движение)

 

 Выборочно некоторые задачи решает по 1 ученику (схема, решение, ответ)

 10мин

Задача1* Из городов А и В одновременно навстречу друг другу выезжают 2 мотоциклиста со скоростями 40км/ч и 60км/ч соответственно. Через 2 ч расстояние между ними стало 20км. Найдите расстояние между городами А и В.

 

??? Какую клаасическую задачу об отрезках мы использовали?

 

Задача*: на дистанции стоят 100 флажков на одинаковом расстоянии друг от друга, первый –на старте, последний- на финише. До 10 флажка черепаха доползает за 2мин. Сколько времени ей нужно, чтобы пройти всю дистанцию с той же скоростью?

!!!! не забывать про деление отрезка

!! задача с 2 вариантами, т.к. они за это время могли встретится

Через 2 ч

 А             мот1           мот2        В

 (40+60)*2 +20=120 (км)

А             мот2            мот1        В

(40*2 + 60*2) -20 =180(км)

 

 

 

 

10 флажков – 9 промежутков

100 флажков – 99 промежутков

99 :9 *2 = 22мин

15мин

Устно повторение теории (что называют отрезком, лучом, прямой, их элементы и ограниченность)

Решение сложных задач по теме

Как могут располагаться 2 прямые между собой? Какое максимальное количество точек пересечения может быть у 2 прямых? У 3 прямых?у 10 прямых?

!!!! Повторить, что прямую можно продолжать (оговорить параллельность как отсутствие пересечений даже при продолжении)

Задача: Может ли точек пересечения быть меньше? Приведите пример пересечения 3 прямых, чтобы получить 2 точки пересечения? 0 точек пересечения?

На сколько частей разбивает прямая плоскость? А 2 прямые?

Устно с30 №42

 

 

Эвристическая беседа, общее решение

 

 

В качестве доп. вопросов дать разложение на разр.слагаемые

 

 

 

У 2 прямых максимально 1 точка пересечения, у 3 прямых 3*2/2 =3 точки, у 10 прямых 10*9/2=45

 

 

 

104

 

 

102 (при наличии времени 103, но к ней есть чертеж в ответе или 111- поставить лесенкой)

 

 

 

 Домашнее задание :№46, 48, 110

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект уроков 1-3 по теме "Прямая. Отрезок.Луч""
Смотреть ещё 5 734 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 282 998 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Технологическая карта урока математики по теме "Сравнение обыкновенных дробей"
  • Учебник: «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.
  • Тема: § 26. Правильные и неправильные дроби. Сравнение дробей
  • 29.05.2019
  • 800
  • 11
«Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 29.05.2019 397
    • DOCX 67 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Баканова Светлана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Баканова Светлана Александровна
    Баканова Светлана Александровна

    учитель математики

    • На сайте: 5 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 15216
    • Всего материалов: 21

    Об авторе

    Место работы: МАОУ "СОШ № 37"
    Преподаю математику в школе и обожаю свой предмет. Ратую не только за высокий уровень преподавания на уроках, но и за многообразие внеурочной деятельности: кружки, проекты, конкурсы и пр. Являюсь классным руководителем и стараюсь посещать с детьми мероприятия различного профиля( мастер-классы, экскурсии, соревнования). Мои ученики часто побеждают в конкурсах различного уровня

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 250 404 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Стратегическое управление изменениями и принятие решений в современном бизнесе

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология в системе уголовного правосудия

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 24 человека

Мини-курс

Искусство сервировки стола и светского этикета

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 734 курса