Инфоурок / Украинский язык / Конспекты / Конспект уроку "Адреса. Лист"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект уроку "Адреса. Лист"

библиотека
материалов

Тема уроку: РМ № 13. Ділові папери. Адреса. Оформлення конверта

Мета уроку:

пояснити учням особливості написання адреси, листа; формувати вміння оформлювати конверт та складати лист;

розвивати мислення, мовлення, пам’ять, розвивати культуру писемного мовлення, збагачувати словниковий запас учнів;

виховувати любов до рідного слова і мовленнєву культуру, зацікавити особливостями національного етикету.

Очікувані результати: учні розрізняють поняття «адрес», «адреса», «адресат», «адресант»; додержуються вимог до оформлення листа і конверта, дотримуватися стилю мовлення та основних правил спілкування.

Тип уроку: розвитку мовлення

hello_html_eb91d91.gifОбладнання: пам’ятки, опорні плакати, конверти, папір для листування, картки із завданнями

Хід уроку

І. Організаційний момент

  • Слово вчителя

  • Нехай слова В.Мономаха підтримають усіх присутніх:

Що вмієте, того не забувайте,

а чого не вмієте, того навчайтеся!

  • Як ви розумієте епіграф до нашого уроку?

ІІІ. Актуалізація опорних знань, умінь і навичок

  • Слово вчителя

  • Послухайте лист Василя Олександровича Сухомлинського до свого сина-студента. Знайдіть складні речення.

Добрий день, любий сину! Ти просиш порадити, як економно використовувати час. Дам тобі кілька порад. Умій змушувати себе читати щодня. Не відкладай цієї роботи на завтра. Найцікавіше завжди залишай на кінець роботи. Не втрачай часу на дрібниці. Ніколи не розлучайся з книжкою. Бажаю тобі міцного здоров’я, доброго настрою. Міцно обнімаю і цілую тебе. Твій батько

  • Редагування

Ми переписуємося. (Ми листуємося). Почтовий ящик. (Поштова скринька). Я не получаю пісєм уже декілька неділь. (Я не отримую листів уже декілька тижнів). Заказне письмо. (Рекомендований лист).

ІV. Мотивація навчальної діяльності учнів. Повідомлення теми і мети, завдань уроку

  • Слово вчителя

  • Знаєте, діти, отримала нещодавно листа, але від когонезрозуміло. Погляньте, який неграмотний запис, який брудний лист. Хоча читати чужі листи неввічливо, але, як виняток, я зачитаю його вам.


Привіт!

Напесать листа до вас

Змусили проблеми .

Вчора в класі говарив

Я на зборах знову

Щоб нихто з нас не робив

Помілок у мові.

Я завжди про це каж ,

Веступаю всюду,

Обіцяю і пишу

Всім за пріклад буду!

Але учні виступ мій

Слухать не хотіли.

Тож я прошу вас одне:

Поможіть, будь ласка!

А то я, Мекола,

Не вчив правел з мови

І не можу прочитать

Власної промови,

Тому що я ні бе ні ме

В правелах із мов .

До побачення . Пешіть.

І мене песать навчіть.

  • Ні прізвища, ні дати, коли лист написано. Здається я зрозуміла від кого цей лист. Знаю я такого Миколу, що все говорив, що правил вчити не буде, бо вони йому не знадобляться. От і маємо такого листа . А скільки помилок!

  • Неввічливо залишати лист без відповіді. Але на яку ж адресу писати? А чи вмієте ви писати листи? Підписувати конверт?

  • Отож, тема нашого уроку: Ділові папери. Адреса. Оформлення конверта. Ви навчитеся правильно і грамотно підписувати конверт , оформляти листи. А як ви думаєте, для чого це вам потрібно?

ІV. Вивчення нового матеріалу

  • Розповідь учителя про ділові папери

hello_html_2c6606c7.gifОфіційно-діловий стиль — це мова ділових паперів, розпоряджень, постанов, програм, заяв, автобіографій, резолюцій, протоколів, законів, актів, наказів, анкет, розписок тощо.

  • Розповідь учителя про листування та лист.

Листування — один із видів письмового спілкування.

  • Розповідь учителя про традиції особистого листування та вимоги до мовлення.

Листи бувають ділові (службові) та особисті (приватні).

В особистому листуванні існують певні традиції:

розпочинають лист звертанням;

чемна людина завжди поцікавиться життям адресата;

виклад того, про що хочуть сповістити;

використання вставних слів і словосполучень типу на мою думку, як на мене (щоб не нав’язувати адресатові свої думки);

закінчення листа — побажання та прощання;

підпис, дата.

  • Повідомлення учня

В особистому листуванні існують певні традиції. Розпочинається лист звертанням. Через звертання, як правило, висловлюється ставлення до адресата (повага, любов, ніжність). Чемна людина завжди поцікавиться життям адресата, його здоровям, успіхами. Далі йде виклад того, про що хочуть сповістити.

Вихована людина ніколи не нав’язує своїх думок, тому використовує вставні слова та сполучення слів (на мою думку, здається , як на мене). Закінчується лист побажаннями та прощанням.Підпис є обов’язковим. Ознакою культури є зазначення дати написання листа.

У тексті листа необхідно вживати етикетні формули (слова ввічливості). Це слова привітання і прощання, найрізноманітніші побажання.

  • Робота з підручником (вправа 519, стр.

  • Прочитайте зразок листа. Зверніть увагу на те, як починається і як завершується лист. Чи дотримано вимог до мовлення?

  • Аналіз тексту та обговорення недоліків.

  • Бесіда:

  1. У зв’язку з чим виникла потреба у листуванні?

  2. З яких частин складається лист?

  3. Кому пишуться листи, на які види розподіляються?

  4. Чи може електронне листування замінити звичайне?

  5. Чи уявляєте ви собі лист без вживання звертання та формул етикету?

  • Хвилинка ерудита

Дівчата-лексикологи підготували для вас пам’ятки. (Учениці роздають пам’ятки). Прочитайте уважно, хто такий адресат, а хто — адресант; також запам’ятайте, що називається адресою та з яких частин вона складається.

Пам’ятка

Адресат — особа, якій пишеться й адресується лист або інше поштове відправлення.

Адресант — особа, яка відправляє поштою листа, телеграму.

Адреса — це точна, за певною формою складена вказівка, кому слід вручити поштове відправлення, де проживає чи знаходиться адресат.

Адреса складається з таких частин:

а) хто посилає лист;

б) звідки він;

в) кому призначений;

г) куди направляється.

  • Робота в парах

Складіть «Правила листування»

  • Пояснення вчителя щодо оформлення конверта

Пам’ятка «Як складається лист»

hello_html_m5b3a5ad7.gif

На заздалегідь підготовлених конвертах написати власну адресу й адресу, кому відправляєте листа. Подивіться на плакат (він має вигляд конверта).

Зверніть увагу на правильне скорочення слів і розділові знаки. Запам’ятайте: конверт потрібно підписувати грамотно, без зайвих позначок.

  • Учні підписують конверти

  • Взаємоперевірка

А тепер міняєтеся конвертами й виконуєте взаємоперевірку.

  • Фізкультхвилинка

Вправи для відпочинку очей

  • Робота над будовою листа»

  • Визначити важливу інформацію щодо будови листа

Кредо творчих та винахідливих

Видумуй, пробуй, твори!

Розум, фантазію прояви!

Активним і уважним будь

І про охайність не забудь!

  • Самостійна творча робота

Складання листа до товариша (подруги), бабусі за зразком на чернетці.

  • Аналіз творчих робіт

З’ясування ролі звертань, вставних слів та формул етикету, постановки розділових знаків

VІІІ. Підведення підсумків уроку

  • Рефлексія:

  1. Про що дізналися на уроці?

  2. Що найкраще вдалося?

  3. У чому відчували труднощі?



  • Інтерактивна вправа «Мікрофон».

  • Сьогоднішній урок був для мене корисним, тому що…

ІХ. Оголошення домашнього завдання

Опрацювати тему 14, стр. 233-235

Виконати вправу 168.

* Придумати найкумедніший лист

VІІІ. Оцінювання навчальної діяльності

  • Кожному присвоюється почесне звання «Листописець»




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-296972

Похожие материалы