Конспект уроку "Квадратные уравнения" с применением интерактивной доски

Предпросмотр материала:

 

 

 

 

 

 

 

 

ТЕМА УРОКА:

 

«Квадратные 
уравнения»

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель математики

МОУ СОШ с.Никольское

Киселева Ольга Валентиновна

 

 

 

2012-2013 уч.год

 

 

 

ТЕМА УРОКА: «Квадратные уравнения»

 

 

ЦЕЛИ УРОКА:

 

*    закрепить знания уч-ся о квадратном уравнении;

*    отработать навыки решения квадратных уравнений;

*    расширить кругозор учащихся, формировать навыки общения при выполнении совместной работы;

*    развивать внимательность, умение сравнивать, умение пользоваться формулами, навыки работы в группе.

 

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ:

 

Ø интерактивная доска;

Ø презентация;

Ø дидактические материалы;

Ø карточки.

 

 

ХОД УРОКА.

 

I.      Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Я рада приветствовать Вас сегодня на нашем уроке.

 

II.  Сообщение темы и целей урока.

Сегодня на уроке мы подведем итог серии уроков, посвященных квадратным уравнениям, у нас урок - закрепление, на котором мы повторим все, что знаем о квадратных уравнениях, закрепим умения применять свои знания на практике.

     III. Фронтальная работа с классом (повторение).

Ø Дайте определение квадратного уравнения.

А в это время один из вас заполнит пропуски у доски.

Ø Что такое коэффициенты уравнения?

А в это время один из вас заполнит пропуски у доски.

Ø Какие виды уравнений вы знаете?

Ø Какие уравнения называют полными?

Ø Какие уравнения называют неполными?

Ø Какие коэффициенты могут быть равны 0, а какие нет?

 

IV. Закрепление изученного материала.                                                     

Игра «Собери рисунок»

Решив данные неполные уравнения, соберите картинку, ответ каждого уравнения является частью картинки.

 

 

 

V. Фронтальная работа с классом (повторение).

Ø Как решить полные квадратные уравнения?

Ø Что такое дискриминант?

Ø Какую формулу вы знаете для вычисления дискриминанта?

Ø Каким может быть дискриминант?

Ø Сколько корней имеет уравнение, если он равен 0?

Ø Сколько корней имеет уравнение, если он меньше 0?

Ø Сколько корней имеет уравнение, если он больше 0?

Ø Запишите формулы вычисления корней квадратного уравнения.

 

VI. Закрепление изученного материала. 

 А сейчас применим эти формулы в ходе решения номеров.

№ 815,№816.

VII. Самостоятельная работа.

Решите квадратные уравнения по вариантам.

VI. Взаимопроверка.

А теперь давайте проверим, какие корни квадратных уравнений у вас получились.

                                               

 

Итог урока.

Вот и закончился наш урок. Мы узнали много нового.

Давайте подведем итог работы на уроке.

Ø Какие формулы помогали нам на уроке?

Ø Давайте еще раз вспомним их.

Ø Что нового вы узнали  на уроке?

Выставляются оценки,  даётся домашнее задание на карточках. 

 

Краткое описание материала

Конспект уроку "Квадратные уравнения" с применением интерактивной доски

1

(1 оценка)

    DOCX

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Киселева Ольга Валентиновна

Учитель математики

  • На сайте: 11 лет и 1 месяц
  • Всего просмотров: 7637
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 6
  • 7637
    просмотров
  • 6
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Киселева Ольга Валентиновна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~3200

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: