365159
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыКонспект уроку з географії у 6 класі "Вологість повітря"

Конспект уроку з географії у 6 класі "Вологість повітря"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Тема: Водяна пара та вологість повітря. Види опадів та закономірності їх розподілу на земній кулі.

Мета: формувати знання про водяну пару в атмосфері, про відносну та абсолюту вологість повітря, дати уявлення про причини утворення хмар і їх типи, опади та їх види, розвивати спостережливість, вміння створювати образ об’єкту, виховувати естетичне сприйняття навколишнього світу. Обладнання: таблиця «Типи хмар», малюнки типів хмар, таблиця «Будова атмосфери».

Хід уроку:

І. Організаційний момент.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

Бліц опитування.

  1. Що таке температура повітря?

  2. За допомогою якого приладу вимірюється температура?

  3. Чинники, що впливають на температуру повітря.

  4. Як утворюються теплові пояси Землі? Їх умовні межі.

  5. Як обертання Землі навколо Сонця впливає на температуру повітря?

  6. Що таке атмосферний тиск?

  7. Від чого залежить формування областей атмосферного тиску на Землі?

  8. Що таке вітер?

  9. Пояснити утворення бризу? Мусону?

  10. Прилад для вимірювання атмосферного тиску. Як ним користуватися та прогнозувати зміну погоди?

  11. Що таке циклони і яку погоду вони приносять? Що таке антициклони та їх характеристики?

  12. Перелічите постійні вітри та поясніть де вони господарюють.

  13. Як змінюється температура з висотою?

  14. Як змінюється атмосферний тиск з висотою?


ІІІ. Мотивація навчальної діяльності. Людина годинами може дивитися на три речі: як біжить вода, палає вогонь, як пливуть хмари. Хмарне небо дивне й неповторне. Воно міняється кожної миті, начебто якийсь талановитий художник невтомно малює картини на небосхилі. Його добутки ніколи не повторюються. Одні вбачають у них міста з повітряними замками і фортецями, інші – веселих конячок, треті – чисельні полки ворожої армії. Особливо вражають «полотнини» хмарного неба із заходом Сонця. Хто ж є «автором» цих неповторних картин і які «фарби» він використовує для їх створення, що зумовлює їх появу? На ці та деякі інші запитання ми сьогодні і спробуємо відповісти.


ІV. Вивчення нового матеріалу. Дивні перетворення води ми спостерігаємо кожного дня : влітку вранці на траві з’являються дивовижні краплі роси, взимку крижані визирунки на вікнах води. В природі все перетворюється з одного стану в інший. Наприклад, кругообіг води у природі .

Робота з таблицею «Кругообіг води у природі»

Інтенсивність випаровування зростає при підвищенні температури повітря та дії вітру.

Конденсація – процес переходу речовини з газоподібного стану в рідкий. Основною умовою є зниження температури повітря. Саме конденсація пояснює процес утворення хмар, туманів, роси.

Найбільш комфортними для самопочуття людини є відносна вологість повітря від 40 до 75 %. Повітря з відносною вологістю нижче 50% називають сухим, при такій вологості збільшується випаровування води з поверхні водоймищ, живих організмів ( овочі втрачають вологу і зморщуються). Така вологість спостерігається в тропічних широтах. Якщо вологість більша ніж 90% - таке повітря вважають вологим (екваторіальний пояс) Відносна вологість повітря – це кількість вологи, яка може бути в 1 куб м. повітря при певні температурі. Вона визначається за таблицею. Так при температурі 20*С в 1 куб. м. може бути 17 г води.

Абсолютна вологість – це відношення дійсної кількості вологи у повітрі до відносної при данній температурі. Наприклад, на кухні кипить чайник, вода, що випаровується збільшує кількість водяної пари у повітрі.

Чим більша абсолютна вологість повітря, тим більша ймовірність, що будуть випадати опади та утворюватися хмари.

Робота з таблицями «Типи хмар» та «Будова атмосфери».

Бесіда з коментарями.

Шаруваті хмари розташовані на «нижньому» поверсі тропосфери на висоті від 200м лр 2 км. Вони складаються з крапельок води і являють собою сірий, однорідний шар, що нагадує туман. Зазвичай вони приносять дрібний дощ, сніг, причому дощ може ідти некілька днів, годин.

Купчасті хмари утворюються «поверхом» вище на висоті 2-5 км, іноді вершини купчастих хмар досягають висоти 8-10 км.

Перисті хмари утворюються на висоті понад 12 км. Вони мають ніжно-білий колір і складаються з кристаликів льоду. Вони можуть передбачати зміну погоди на дощову.

Види опадів:

Дощ – перехід водяної пари у рідкий стан відбувається за умови насичення нею повітря. Необхідною умовою утворення є наявність ядра (частки пилу, сажі тощо) на яких конденсується вода. Діаметр краплі складає 0,05 – 6,0 мм , швидкість падіння від 4 до 8 м/сек.

Сніг – тверді опади, можливі при температурі нижче 0*С.

Град – крижані опади.

Роса, іній, паморозь.


V. Закріплення вивченого матеріалу Задача.

1. розрахувати, скільки грамів води є в повітрі, яким наповнена класна кімната при температурі повітря 20*С.

2. побудуйте стовбчикову діаграму по місяцях та розрахуйте кількість опадів за рік.

Місяці

Січ.

Лют.

Бер.

Квіт.

Трав.

Черв.

Лип.

Серп.

Вер.

Жовт.

Лист.

Груд.

К-ть опадів

15

20

28

40

60

85

87

145

110

60

49

10

Масштаб в 1 см – 10 мм опадів


VІ. Домашнє завдання.

Намалювати хмарне небо та пояснити який тип хмар намальовані.

Краткое описание документа:

Мета уроку: Презентувати знання про водяну пару в атмосфері, про відносну та абсолюту вологість повітря; дати уявлення про причини утворення хмар та їх типи, про опади та їх види; розвивати спостережливість, вміння створювати образ об’єкту, виховувати естетичне сприйняття навколишнього світу. Формувати науковий світогляд.

Общая информация

Номер материала: ДВ-402722

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности специалиста оценщика-эксперта по оценке имущества»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация