Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект уроку з української літератури. 6 клас. " В.Нестайко. "Тореадори з Васюківки". Аналіз вчинків і поведінки героїв"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Конспект уроку з української літератури. 6 клас. " В.Нестайко. "Тореадори з Васюківки". Аналіз вчинків і поведінки героїв"

библиотека
материалов

Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки». Аналіз вчинків і поведінки героїв

Мета уроку : продовжити знайомство з повістю В. Нестайка; розвивати вміння аналізувати поведінку героїв, їхні вчинки, моральний вибір у різних життєвих ситуаціях; розвивати навички коментування найцікавіших моментів у повісті та вміння уявляти ситуацію, емоційно виконувати ролі, виступати перед широкою аудиторією; формувати активну життєву позицію, позитивні риси характеру.

Цілі уроку :

Учні повинні знати:

  • факти про дитячі роки письменника;

  • зміст ІХ розділу І частини;

  • тему й основну думку твору;

  • імена головних і другорядних героїв;

  • зміст понять «повість», «пригодницький твір».

Учні повинні вміти:

  • розповідати про дитинство письменника;

  • самостійно визначати тему й головну думку твору;

  • переказувати найцікавіші епізоди повісті;

  • аналізувати й оцінювати дії, вчинки, риси характеру головних героїв;

  • добирати цитати з тексту на підтвердження думки;

  • висловлювати та обгрунтовувати власне ставлення до прочитаного;

  • робити узагальнення.



Обладнання : портрети В. Нестайка різних років, ілюстрації до повісті, малюнки-діафільми, картки для оцінювання.

Епіграф : «Святе це діло – дружба. Той, хто на все життя збереже друга дитинства, той щасливий. Бо найбільше ти людина, коли щось робиш для друга!» (В. Нестайко)



І Мотиваційний етап

  1. Забезпечення емоційної готовності до уроку ( «Побажай мені успіху» )

  2. Оголошення теми уроку

  3. Проблемне питання

  • Прочитати й прокоментувати епіграф.

  • Які прислів’я про дружбу ви знаєте?



  1. Організація навчання

  • Представлення груп, у які об’єднані учні ( «Журналісти», «Актори», «Художники», «Знавці творчості» )

  • Інструктаж до оцінювання роботи групи



ІІ Цілевизначення

  • Яких результатів ми можемо досягти в процесі роботи?



ІІІ Опрацювання навчального матеріалу

  1. Інтерв’ю з В. Нестайком

У ролі письменника виступає один з учнів групи «Актори»



  1. Бесіда

  • Назвіть головних героїв трилогії? Другорядних? Визначте вік хлопців.

  • Яка родина у Яви? Зачитати.

  • Чи цікаво читати твір? Чому?

  • Як хлопчики ставляться до льохи Манюні, корови Контрибуції і цуценяти Собакевича?

  • Як характеризує хлопців рятування Собакевича? Що сказав дід Салимон про хлопців? Зачитати.

  • Чим сповнені душі героїв?



  1. Інсценування уривку повісті

Група «Актори» показує сцену дресування Контрибуції.



  1. Перевірка домашнього завдання

  • Вдома ви повинні були прочитати продовження пригод наших бешкетників

Група «Знавці творчості» пропонують гру «Лови помилку»



  1. Групова робота. Переказ фрагментів повісті

Група «Художники» створила діафільми до основних епізодів твору

  • У групах ланцюжком переказати (озвучити) свій фрагмент

  • Одна з груп озвучує свій діафільм перед класом



  1. Бесіда

  • Прочитати уривок, який найбільше підтверджує, що Ява – справжній друг (пригода на баштані)

  • Чи маєте ви справжніх друзів?

  • Як би ви вчинили на місці героя?

  • Твір написаний у 1963 році. Що ж наближає літературних героїв до нашого часу?

  • Чи траплялись подібні випадки з вами?

  • Яке призначення дружби, друзів? (Віддавати)

Звернути ще раз увагу на епіграф



ІV Рефлексивно-оцінювальний етап

  1. Загальна оцінка роботи класу

  2. Взаємооцінювання (на картках)

  3. Рефлексія у зошитах (Міні-есе «Чи хотів би я мати таких друзів як Ява й Павлуша?» )

V Домашнє завдання

Обов’язково: прочитати І розділ ІІ частини.

На вибір: скласти тести для перевірки знання учнями тексту (1 учень); кросворд (4 учні).

Група «Журналісти» готує газету про урок


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.11.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров2001
Номер материала ДВ-127681
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх