Конспект устного журнала "Геометрия в интерьере"+презентация, рабочие листы.

• 1 слайд

• 2 слайд

• 3 слайд

  (Фр. — внутренний) — архитектурно и художественно оформленное внутреннее пространство здания, обеспечивающее человеку благоприятные условия жизнедеятельности; внутреннее пространство здания или отдельного помещения. Интерьер – это окружающая нас обстановка в помещении: мебель, обои и т.д.

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

Конспект воспитательного мероприятия

Устный журнал «Геометрия в интерьере».

Цель мероприятия: - обобщить представления учащихся о геометрических фигурах.

Оборудование: презентация, рабочие листы.

Ход мероприятия.

Организационный момент.

- Ребята, возьмитесь за руки с соседом по парте, посмотрите друг другу в глаза и мысленно пожелайте хорошего настроения и приятной работы.

- Сегодня мы отправимся в страну, которая называется «Живая геометрия». (слайд 1). Мероприятие мы проведем в форме устного журнала.

- Подумайте и скажите, где мы можем встретиться с геометрическими объектами? Только ли на страницах учебника? ( вокруг нас, в классе, дома, на улице).

- Правильно. В повседневной жизни мы тоже можем видеть различные геометрические фигуры. Сегодня мы поговорим о геометрии в интерьере. (слайд 2)

- А знаете ли вы, что такое интерьер? (мнения детей).(слайд 3).

- Ребята, люди подбирают для своего жилища такой интерьер, чтобы в своем доме они могли чувствовать себя уютно и комфортно. Геометрия часто присутствует в интерьерах. Сейчас вы в этом убедитесь.

- Посмотрите на страницу нашего устного журнала.(слайд 4).

Что вы видите на картинке? (комната). Какие геометрические фигуры использованы в интерьере комнаты? (квадрат, прямоугольник, круг).

- Составьте описание по картинке. В своем рассказе используйте названия геометрических объектов, их количество, цвет. Чтобы вам было легче, обратитесь к заданию №1 в рабочих листах. Там дано примерное описание комнаты, дополните его, глядя на картинку, вы можете додумать что-то своё, чтобы ваш рассказ получился более творческим и интересным. (отвечает ученик по желанию, остальные дополняют).

- Молодцы. В своих рассказах вы использовали названия геометрических фигур. Давайте вспомним их определения. Запишите их в рабочие листы – задание №2, а я после урока соберу их и проверю.

- Ребята, теперь посмотрите на интерьер другой комнаты. (слайд 5). Какие геометрические объекты здесь использованы? (Отвечают дети по желанию).

- Сейчас я вам дам несколько минут, чтобы вы составили рассказ-описание этой комнаты, опираясь на задание №1, но вы должны будете сопоставить интерьер первой и второй комнаты: сравните геометрические объекты, их количество, цвета. (слайд 6)Вы можете работать в парах, но помните, что вы должны делать это тихо, чтобы не мешать остальным, выслушивать и уважать мнения своего товарища. (учитель спрашивает несколько пар по желанию).

- Молодцы. Выполните задание №3 в рабочих листах и вы узнаете как называется профессия, люди которой подбирают интерьер, конструируют помещение. Готовы? Посмотрите на страничку журнала и проверьте себя. (слайд 7)

- А сейчас, ребята, представьте себя архитекторами и создайте комнату. В обстановке вашей комнаты должно быть как можно больше геометрических объектов. В задании №4 в рабочих листах нарисовано «поле» ваших действий, внутри него вы должны будете разместить мебель, нарисовав ее. Помните, что главное – это чувство меры и вкус. Вы должны будете убедить ваших товарищей, что в вашей комнате будет приятно жить.

Итог мероприятия.

- Ребята, вам понравился наш устный журнал?

- Давайте подведем итог нашей работы. Для этого выполните задание № 5 в рабочих листах.

- Спасибо за работу! Урок окончен.

Рабочий лист.

Геометрия в интерьере.

1. В интерьере комнаты используются такие геометрические фигуры, как……………….. . Форму …… имеют следующие предметы интерьера:…………… …………………. – эта мебель подобрана в форме …………. Используются ……..цвета. Геометрических объектов в форме ………. в комнате ….(указать число), ……… - (число) и т.д.

2. Треугольник - ………………………………………………………………..

Прямоугольник - ……………………………………………………………….

Ромб - ……………………………………………………………………………

Круг - ……………………………………………………………………………

3.

п

а

т

я

р

ь

х

м

и

е

о

к

э

Шифр:

4.

5. Интерьер - __________________________________

В интерьере рассмотренных комнат используются такие геометрические фигуры как ___________________________________________________________.

Чаще других встречаются ________________________________, реже________________________________________________________.

Люди, которые занимаются устройством интерьера, называются _____________________________________________.