Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект устного журнала "История Московского Кремля в числах"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект устного журнала "История Московского Кремля в числах"

библиотека
материалов

Российская Федерация

Ханты-Мансийский автономный округ – Югра

(Тюменская область)

Департамент образования и молодежной политики

Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

Казенное специальное (коррекционное) образовательное учреждение

Ханты-Мансийского автономного округа – Югры

Для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья «Ларьякская специальная (коррекционная) общеобразовательная национальная школа-интернат VIII вида»

628650, с. Ларьяк, Нижневартовский район, улица Северная 1,

Тел./факс (3466) 21 42 86

                         

Информационная карта творческого проекта


Рябочкина Ольга Юрьевна, учитель математики


3

Участники проекта

Учащиеся 5-9 классов и педагоги школы

4

Время реализации проекта

Март - апрель 2015 года

5

Вид проекта

Коллективный, краткосрочный, творческий



Обоснование актуальности проекта

Президентом РФ В.В. Путиным 2014 год объявлен годом Культуры, с целью привлечения внимания общества к вопросам развития культуры, сохранения культурно - исторического наследия и роли Российской культуры во всём мире.
В связи с особенностями мышления и познавательной деятельности, дети с интеллектуальным недоразвитием имеют неполное, поверхностное представление об окружающем мире и культурном наследии. Обучая математике, важно, прежде всего, показать, взаимосвязь этой науки с окружающим миром. Чем глубже познания в математике, тем шире их проникновение в жизнь. Внеклассная работа является неотъемлемой частью учебно-воспитательной работы в коррекционной школе. Она углубляет знания учащихся, способствует развитию их возможностей, расширяет кругозор, а также развивает интерес к изучаемому предмету. Устный журнал – это одна из форм внеклассной работы, которая позволяет интегрировать знания из различных областей, развивает творческие способности обучающихся, позволяет использовать множество педагогических приемов и разнообразить школьную жизнь учеников. Совместная работа педагогов и учащихся по изучению математических законов, истории математики, решению задач пробуждает познавательный интерес к предмету, расширяет и углубляет знания по программному материалу, прививает определенные научно-исследовательские навыки, развивает умение самостоятельно и творчески работать с учебной и научно-популярной литературой. Формирует представления и знания о взаимосвязях математики с культурно-историческим искусством.

6

Основные цели и задачи проекта

Выявить роль математики в истории Московского Кремля.

  1. Активизировать познавательный интерес у детей к изучению истории Московского Кремля. Показать тесную взаимосвязь искусства и наук с математикой на основе изучения исторических документов. Учить использовать знания в новых условиях.

  2. Развивать вычислительные навыки, память, речь. Корректировать мыслительную деятельность (анализ-синтез) на примере решения арифметических задач.Формировать навыки и умения работы с информацией, подготовки презентации и публичного выступления. Развивать творческие, интеллектуальные способности, коммуникативную культуру обучающихся, умения работать в коллективе.

  3. Воспитывать нравственные качества личности в традициях национальной русской культуры, повышать  мотивацию к изучаемому  предмету.

7

Гипотеза

При строительстве Московского Кремля древним мастерам необходимо было решать задачи, применяя смекалку, воображение и точный расчет.



Методы исследования

Поиск источников информации, счет, анализ, сравнение, классификация.


8

Краткое описание этапов реализации проекта

I – подготовительный этап

  1. Выбор темы, целей и задач.

  2. Анализ информационных материалов Интернет-ресурсов.

  3. Изучение материалов задачника "Страницы истории на уроках математики" и учебников истории по данной теме.

  4. Прослушивание песен о Москве.

  5. Чтение и разучивание стихов, изучение пословиц о Москве.

  6. Подготовка материала к презентации.

  7. Проведение урока - игры на тему: «Старинные меры»

  8. Выставка картин и книг по теме «Москва - столица моей Родины».

  9. Проведение математических диктантов.

  10. Подготовка заданий для участников и болельщиков.


II – основной этап

  1. Проведение внеклассного мероприятия в форме устного журнала «История Московского Кремля в числах»

  2. Презентация учащихся «Башни современного Кремля»


III – заключительный этап

Домашнее задание для каждого класса. Итоговая викторина

9

Ожидаемые результаты

Повышение интереса к школьным предметам: математике и истории.

Повышение качества обучения учащихся по этим школьным предметам.






Устный журнал «ИСТОРИЯ МОСКОВСКОГО КРЕМЛЯ В ЧИСЛАХ»

(внеклассное занятие для 5-9 классов)

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация, таблицы, раздаточный материал (карточки, схемы)

Предварительная подготовка: беседы с учащимися об истории Отечества и его правителях, рассматривание фотографий и иллюстраций с видами Красной площади и Кремля, прослушивание песен и чтение стихотворений о Москве, знакомство со старинными русскими мерами, разучивание пословиц на уроках литературы и подготовка материалов из интернет-ресурсов, создание учащимися презентации "Башни современного Московского Кремля".

Ход мероприятия:

I. Организационный момент.

Из каждого класса выбираются учащиеся для участия в мероприятии и делятся на две команды. Та команда, которая выполнила задание первой, должна поднять руку и назвать ответ. Остальные учащиеся выступают в роли болельщиков.

Для судейства выбирается жюри.

II. Ход занятия.

Учитель: Наше внеклассное занятие пройдет сегодня в форме устного журнала

-Как называется наш журнал? (Слайд 1)

-Какие еще названия журналов вы знаете? (Мурзилка, Костер, Вокруг света)

Содержание устного журнала (Слайд 2)

В рамках проведения мероприятий, посвященных Году Культуры, в нашем устном журнале мы постараемся лучше узнать историю Московского Кремля на основе решения примеров и задач с натуральными и дробными числами.

Московский Кремль – символ нашей Родины. Здесь находятся уникальные памятники истории и культуры, которыми гордится Россия.

-Как называется столица нашей родины? (Москва)

Кремль – сердце Москвы (Слайд 3)

Русский народ любит свою столицу и гордится ею по праву. О Москве написано много прекрасных книг, стихов, сложены хорошие песни.

1 страница нашего журнала «Устное народное творчество»

(Слайд 4. Приложение 1)

(Звучит клип песни Олега Газманова «Москва златоглавая»)

Учитель: Даже в мудрых русских пословицах и поговорках Москву воспевают и восхваляют: (Слайд 5. Приложение 2)

(ученики называют пословицы)

  • Москва – всем городам мать

  • Москвою столицей весь народ гордится

  • Кто в Москве не бывал – красоты не видал

  • Москва-столица для всего мира светлица

  • Москва – ключ ко всем городам

  • Матушка-Москва белокаменная, златоглавая, хлебосольная, словоохотливая.

-Почему так говорят? (Ответы детей)

-Вспомните, что писали о Москве А. С. Пушкин и М. Ю. Лермонтов

(Слайд 6)

«Москва... Как много в этом звуке для сердца русского слилось! Как много в нем отозвалось!»

Москва, Москва! Люблю тебя как сын,

Как русский – сильно, пламенно и нежно!

Люблю священный блеск твоих седин,

И этот Кремль зубчатый, безмятежный.

Учитель: Ну а мы сейчас, отправимся с вами на виртуальную экскурсию к стенам древнего Кремля – сердцу нашей столицы, во время которой вам необходимо записывать на бумаге все числовые данные.

Что означает слово «виртуальная?» (Ответы детей)

2 страница нашего журнала «История Московского Кремля»

(Слайд 7)

Учитель: Современная Москва – большой, красивый и многомиллионный город. Трудно представить, что когда-то Москва была маленьким поселком. И как показали археологические раскопки уже в XI веке, за сто лет до рождения Юрия Долгорукого, в месте впадения речки Неглинной в Москву-реку стояло селение с небольшим укреплением. Размещалось оно на высоком Боровицком холме.

Ученик: Стихотворение о Москве

Москва-река, тебе хвала!

В веках ты видела немало.

Когда б ты говорить могла,

Ты многое бы рассказала.

Ты б рассказала нам о том,

Как люди начали селиться,

За тыном - тын, за домом - дом

Росло на берегу твоём

Начало будущей столицы.

Ты отражала в глади вод

Тот первый Кремль и город новый,

Что строил русский наш народ

Под первою стеной сосновой…

Вот этот первый городок

На перекрёстке всех дорог.

(Слайд 8)

Учитель: В предварительных беседах я узнала о том, что вы знакомы с историей, поэтому немного вспомним некоторые даты. Первое летописное упоминание в 1147 году о Москве связано с именем князя Юрия Долгорукого, по приказу которого выстроили новый Кремль, больших размеров, чем прежний. Принято от этой даты отсчитывать возраст нашей столицы, а князя называть ее основателем.

Первые деревянные стены были построены в 1156 году.

В январе 1238 года к Москве подступило войско монгольского хана Батыя. Маленькая крепость была взята штурмом и разрушена. Русь оказалась под властью Золотой Орды.

Шли годы, и Москва, уничтоженная Батыем, отстроилась и выросла. В 1340 году Московский князь Иван Калита строит Кремль из дубовых бревен. Так выглядел первый московский Кремль - по тем временам мощная крепость. Именно при Иване Калите московская крепость стала именоваться Кремлем, от слова «кремник» - особо прочное бревно. Но и эти стены не спасли от татарских камнеметов.

И тогда в 1368 году при московском князе Дмитрии Ивановиче Донском был построен Кремль из камня. С этого времени Москву называют белокаменной. Но за сто с лишним лет и эти стены обветшали, а местами разрушились.

И по повелению государя Всея Руси великого князя Московского Ивана III в 1485-1495 годах итальянские мастера возвели новые стены и башни Кремля из красного кирпича. Кремль, возведенный при Иване III , был построен на века и поэтому сохранился и до нашего времени. На каждом кирпиче стоит клеймо мастера. Кремль стал архитектурным шедевром, символом России. Ни одна крепость в мире не сравнится по красоте с Кремлем.

Ученики: Стихотворение о Московском Кремле



Бессмертное величие Кремля

Невыразимо смертными словами!

В твоей судьбе, - о, русская земля! -

В твоей глуши с лесами и холмами,

Где смутной грустью веет старина,

Где было все: смиренье и гордыня -

Навек слышна, навек озарена,

Утверждена московская твердыня!


Мрачнее тучи грозный Иоанн

Под ледяными взглядами боярства

Здесь исцелял невзгоды государства,

Скрывая боль своих душевных ран.

И смутно мне далекий слышен звон:

То скорбный он, то гневный и державный!

Бежал отсюда сам Наполеон,

Покрылся снегом путь его бесславный...


Да! Он земной! От пушек и ножа

Здесь кровь лилась... Он грозной

был твердыней!

Пред ним склонялись мысли и душа,

Как перед славной воинской святыней.

Но как - взгляните - чуден этот вид!

Остановитесь тихо в день воскресный -

Ну, не мираж ли сказочно-небесный

Возник пред вами, реет и горит?


И я молюсь - о, русская земля! -

Не на твои забытые иконы,

Молюсь на лик священного Кремля

И на его таинственные звоны...


Учитель: Сейчас мы проверим вашу память и вычислительные навыки. Командам необходимо выполнить задания по карточкам письменно, а в это время болельщики поработают устно.


ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОМАНД (Слайды 9-10. Приложение 3)

Задание №1.

Основал Москву суздальский князь Юрий Долгорукий в 1147 году. Сосчитайте сколько лет нашей столице?

Решение № 1

2014 – 1147 = 867 (лет) Ответ: 867 лет

Задание №2.

Напишите римскими цифрами даты веков строительства Кремля вышеперечисленными князьями, а также укажите и век согласно раскопок ?

Решение № 2

XI XII XIV XIV XV

(Слайд 10)

Задание №3.

Кремль Юрия Долгорукого имел стены длиной 1,2 км, а Кремль Ивана Калиты – на 0,47 км длиннее. Белокаменный Кремль, возведенный при Дмитрии Донском, имел стены длиннее на 0,309 км. Современный Кремль имеет стены на 0, 256 км длиннее. Вычислите длину современного Кремля. Запомните пожалуйста это число 2 км 235 м

Решение № 3

1) 1,2 + 0,47 = 1,67 (км)

2) 1,67 + 0,309= 1,979 (км)

3) 1,979 + 0, 256 = 2,235 (км) Ответ: 2 км 235 м

Задание №4.

Деревянный Кремль Ивана Калиты имел площадь 199000 кв. метров, а при Юрии Долгоруком - на 109000 кв. метров меньше.
Какова была площадь Кремля при Юрии Долгоруком?

Решение № 4

199000 - 109000 = 90000 (кв. м) Ответ: 9 га

Задание №5.

Деревянный Кремль Ивана Калиты имел площадь 199000 кв. метров, а современный – на 66000 кв. метров больше. Вычислите площадь современного Кремля.

Решение № 5

199000 + 66000 = 265000 (кв. м) Ответ: 26,5 га

Работа с болельщиками (Приложение 4)

Учитель: Готовые решения необходимо сдать на проверку жюри.

(Слайд 11)

Учитель: Решив задачи, мы определили площадь Кремля и длину его стен, вдоль которых мы сейчас пойдем.

-Как называется сумма длин всех сторон многоугольника? (Периметр)

Нам предстоит решить еще много математических задач. Ведь такие же задачи приходилось решать и древним мастерам. И вам, как и им, когда-то, нужно будет проявить смекалку, находчивость, воображение и сообразительность, и точный расчет.

Снаружи стены Кремля кажутся мощными и неприступными, только по верху идут бойницы или «двурогие» зубцы, похожие на хвосты ласточек. Через зубцы-бойницы защитники оборонялись от врага лишь ручным оружием. Пушки и огнеметы стояли в башнях, поэтому при строительстве башен надо было учесть и место их расположения, и расстояние между ними, и высоту каждой.

Высота башен Кремля выше его стен. Расстояние между башнями не превышало 200 м, что соответствовало дальнобойности орудий того времени. Форма башен тоже выбиралась из-за места их возведения и значения в обороне: угловые башни, предназначенные для кругового обстрела местности, возводились круглой формы или многогранной, а остальные, из которых вели фронтальный?(лобовой, лицом к противнику) или фланговый?(края шеренги) обстрел, - четырехгранными.



3 страница нашего журнала «Экскурсия в Московский Кремль»

Мы начинаем свою экскурсию от самой главной башни Кремля – Спасской и идем слева - направо, или по часовой стрелке (по солнышку) (карты – схемы)

ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОМАНД: Внимательно слушайте и фиксируйте на бумаге все числовые значения

ЗАДАНИЯ ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ: (Приложение 5)



Используя карточки, укажите на схеме названия башен Кремля

(Слайд 12 - 22)

Презентация учащихся «Башни современного Московского Кремля»:

1.Спасская (Фроловская). 71м - Самая большая башня Кремля. Через её ворота въезжали в Кремль московские князья и цари со свитой. В народе считались эти ворота «святыми». Через них не проезжали на лошадях и не проходили с покрытой головой. Её так назвали в честь иконы Спаса Смоленского.

2.Царская 16,7м – самая молодая башня. Ей ещё и трёх сотен лет нет. Строили башню вовсе не для обороны. По преданию царь Иван Грозный любил с этого места глядеть на свой город.

3.Набатная 38м. Когда-то здесь постоянно дежурили дозорные. С высоты они зорко следили – не идёт ли вражье войско к городу. И если приближалась опасность, дозорные должны были предупредить всех, ударить в набатный колокол.

4.Константино- Еленинская (Тимофеевская) 36.8м. Своё название башня получила по имени церкви Константина и Елены, стоявшей в Кремле.

5.Беклемишевская(Москворецкая) 36.2м.Этой башне приходилось первой вставать на защиту. Поэтому она такая грозная и с таким количеством бойниц.

6.Петровская (Угрешская, 3-я Безымянная) 27,15м. Имя своё она получила от церкви митрополита Петра на Угрешском подворье в Кремле.

7. 1я и 2-я Безымянная. У каждой кремлевской башни своё имя и своя история, не досталось только названия этим двум башням

9. Тайницкая 38,4м.– самая старейшая (1485 г.) В башне было 2 тайника: тайник-колодец и тайник - подземный ход к речному берегу

10.Благовещенская 32,45м. По легенде в этой башне раньше хранилась чудотворная икона «Благовещение»

11.Водовзводная(Свиблова) 61,45м. Машина, которая была здесь когда-то, поднимала воду из колодца, устроенного внизу, на самый верх башни в большой бак. Оттуда по свинцовым трубам вода текла в царский дворец. Водопровод в Кремле был первым водопроводом в Москве.

12.Боровицкая (Предтеченская) 54,05м. Стоит у Боровицкого холма, на котором давным-давно рос сосновый бор. От него и произошло её название.

13.Оружейная (Конюшенная 32,65м). Когда-то рядом с ней располагались старинные оружейные мастерские. Ещё в них делали драгоценную посуду и украшения.

14.Комендантская (Колымажная) 41,25м. Когда в Кремле, недалеко от неё стал жить комендант Москвы, и её стали именовать Комендантской.

15.Троицкая (Богоявленская, Знаменская, Куретная) 80м. Самая высокая (ее высота со звездой 80м.). Мост соединяет Троицкую башню с другой – низкой и широкой Кутафьей башней 13,5м. В старину так называли неуклюже одетую женщину. Она охраняла въезд на Троицкий мост. Была очень суровой, с подъёмными мостами у боковых ворот и навесными бойницами.

17.Средняя Арсенальная? (Граненая) 38,9м. После постройки здания Арсенала башня получила своё название. Возле башни в 1812г. был возведён грот – одна из достопримечательностей Александровского сада

18.Угловая Арсенальная (Собакина) 60,2м. Издалека она кажется круглой, но если подойти ближе, она оказывается вовсе не такой, потому что у неё 16 граней. По соседству с ней возвели здание Арсенала, и башню переименовали. В подземелье башни есть колодец. Ему больше 500 лет. Он наполняется из древнего источника и потому в нём всегда чистая и свежая вода.

19.Никольская 70,4м. Название произошло от имени иконы св. Николая, установленной над воротами. У этой иконы решали спорные вопросы

20.Сенатская 34,3м. Сначала она не имела названия, её стали величать Сенатской только после строительства здания Сената? (высший суд-надзор правительства).

Учитель: Мы обошли стены Кремля снаружи, а теперь узнаем, что находится за ними, т. е. внутри.

Соборная площадь Кремля. (Слайд 23)

Её окружают три величавых собора – Успенский, Благовещенский и Архангельский. У каждого собора свой облик и назначение.

Благовещенский собор-этот собор был домовой церковью великого московского князя Ивана III.

Успенский собор - в этом соборе в торжественной обстановке венчались на царствование цари. А русские воины, уходя в бой, клялись в соборе не пощадить жизни для Москвы и всей отчей стороны.

Архангельский собор – самый богатый из всех кремлёвских соборов. Он напоминает сказочный заморский дворец. Этот собор – усыпальница московских князей и царей.

(Слайд 24)

Грановитая палата - название взято по восточному фасаду, отделанному гранёным каменным рустом (бриллиантовым рустом), характерным для итальянской архитектуры эпохи Возрождения. Старейшее гражданское здание Кремля, сохранившееся со времен Ивана III, поражавшее своим богатством.

На Соборной площади Кремля возвышается одно из замечательнейших сооружений XVI века – Колокольня Ивана Великого. В народе колокольню называть столпом Ивана Великого. Сейчас столп Ивана Великого имеет высоту 81 м.

(Слайд 25)

У подножия колокольни стоит знаменитый и уникальный памятник Царь-колокол. Этот колокол был отлит из бронзы в 1733-1735 годах отцом и сыном Моториными.

Еще один исторический памятник стоит в Кремле – Царь-пушка, которая отлита в 1586 году на Московском Пушечном дворе мастером Андреем Чоховым. Царь – пушка и сейчас готова к бою. Из нее можно стрелять ядрами в 52 пуда.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОМАНД (Слайд 26. Приложение 6)

Задание №7.

Назовите самую высокую и самую низкую башни Кремля. Сделайте сравнение «больше» « меньше» и на сколько?

Решение № 6

80 –13,5= 66,5 (м) Ответ: На 66,5 метра

Задание №7.

В Кремле 13 глухих башен, а проездных – на 7 башен меньше, чем глухих башен, да еще 1 башня, Кутафья, расположена вне его стен.      Сколько всего башен в Кремле?

Решение № 7

13 –7 = 6 (б)

13 + 6 + 1= 20 (б) Ответ: 20 башен

Задание №8.

Из 20 башен Кремля – 2 круглых башни, четырехгранных – в 8 раз больше, а остальные неправильной формы. Сколько башен неправильной формы в Кремле?

Решение № 8

2 *8 = 16 (б)

16 + 2= 18 (б)

3) 20 – 18 – 1 = 1 (б) Ответ: 1 башня многогранная

Задание №9.

Царь - колокол имеет массу 200 т. Масса осколка составляет 0,0575 массы колокола. Какова масса осколка? Ответ выразите в тоннах.

Решение №9

200000:10000 *575 = 11500 (кг) Ответ: 11,5 тонны

Задание №10.

Царь – пушка и сейчас готова к бою. Из нее можно стрелять ядрами в 52 пуда. Посчитайте вес ядра в кг.

Решение №10

52 * 16 = 832 (кг) Ответ: 832кг.

Учитель: Готовые решения необходимо сдать на проверку жюри.

(Слайд 27)

4страница нашего журнала «Старинные русские меры»

Учитель: Закончилась наша экскурсия по Кремлю, и мы вновь стоим у Спасской башни. (Слайд 28)

Башню много раз перестраивали. Современная ее высота до звезды — 67,3 м, со звездой — 71 м. Несколько веков отсчитывают время куранты – башенные часы с музыкой. Часы, которые вы видите на рисунке, называются галовеевскими - по фамилии часового мастера. Часовая стрелка - луч солнца неподвижна, вращающий циферблат - диаметром чуть больше 5 м.

При перестройке башни на ней много раз менялись часы, появлялись украшения, вырезанные из белого камня: арочки, шпили, сидящие на задних лапах медведи и львы, а также 4 фигуры обнаженных людей. Последнее вызвало недовольство в народе, и царь Михаил Федорович в 1624 г. приказал надеть на статуи кафтаны.

Старинные русские меры длины (Слайд 29).

Вершок = 4,45 см

Пядь = 4 вершкам

Локоть = 45 см

Косая сажень = 248 см

Маховая сажень = 176 см

Фут = 31 см

Дюйм = 25 мм

Ярд = 91 см

Верста =1 км 67 м

Аршин = 71-72 см

Учитель: Почему все числа некруглые? Метрическая система измерения начала использоваться в России с 1917 года. До этого времени использовали другие меры измерения. В 16 – 17 веках 1 аршин был равен 72 см, позже – 71, 11см

ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОМАНД: (Слайд 30. Приложение 7)

Задание №11.

На шитье кафтанов для 4 статуй выдали 12 аршин сукна. Сколько метров сукна пошло на один кафтан, если известно, что 1 аршин = 0,71 м? это 1аршин (ар - земля, шина – шагать)

Решение № 11

  1. 12:4 = 3(аршин)

  2. 0,71 *3 =2,13 (м) Ответ: 2м13 см

Задание №12 Определите время на Кремлевских курантах?

Решение № 12

18ч 44мин

Задание №13

Длина минутной стрелки Кремлевских курантов 328 см, а длина цифры на циферблате - 9/41. Какова длина цифры? Ответ выразите в сантиметрах

Решение № 13

328 : 41 *9 = 72 (см) Ответ: 72 см или 0,72 м.

Задание №14

Расположите старинные меры длины в порядке убывания

Решение № 14

Верста Косая сажень Маховая сажень Ярд Аршин Локоть Фут Пядь Вершок Дюйм

Учитель: Готовые решения необходимо сдать на проверку жюри.

(Слайды 31-32

5 страница нашего журнала Тест «Московский Кремль» ( Д.З)

(Слайд 33)

III.Итог

Учитель: На территории Кремля также размещается резиденция президента РФ (дети называют фамилию, имя, отчество президента) и здание администрации президента РФ.

ВЫ сегодня решали задачи, используя натуральные и дробные числа, чтобы лучше узнать историю Кремля. Думаю, что наша совместная работа по созданию "Устного журнала" послужит укреплению вашего интереса к математике.









Список литературы



  1. Глейзер Г. И. История математики в школе.  М.: Просвещение, 1964. — 376 с

  2. Залялетдинова Ф. Р. Нестандартные уроки математики в коррекционной школе:5-9 класса, М.: «ВАКО, 2007. 2007.- 128с.

  3. Керова Г.В.Нестадартные задачи по математике: 1-4 классы, - М.: ВАКО, 2011. – 240 с.

  4. Иванов В. Н. “Московский Кремль”, Государственное издательство ”Искусст-во”, Москва 1971 г

  5. Максимова Т.В., Целеусова Т.Ю. Поурочные разработки по математике: 3 класс. К учебному комплекту Л.Г. Петерсон, - М.: ВАКО, 2004. – 400 с.

  6. Перли С. С, Перли Б. С. Страницы русской истории на уроках математики: Нетрадиционный задачник. V — VI классы. — М.: Педагогика-Пресс, 1994. — 288 с: ил.

  7. Перова М.Н., Яковлева И.М Рабочая тетрадь по математике: 9 класс,

М.: Просвещение, 1994.

  1. Погорельский Ю.М., Брюханова А. А. Весёлые представления в школе. [ Текст]/ Погорельский Ю.М., Брюханова А. А.- СПб.: Издательский Дом « Литера», 2002- 240 с.

  2. Ушакова О.Д. Пословицы и поговорки об учёбе и труде: справочник школьника. [ Текст]/ Ушакова О.Д. – СПб: Издательский Дом

« Литера», 2010 - 64с.



Интернет-ресурсы.

1.http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A4%D0%B0%D0%B9%D0%BB:Moscow_Kremlin_from_Kamenny_bridge.jpg


2.http://matematika.gym075.edusite.ru/istotia-razvitia.html#
















Приложение 1


Приложение 2


ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ

Москва – всем городам мать

Москвою столицей весь народ гордится

Кто в Москве не бывал – красоты не видал

Москва-столица для всего мира светлица

Москва – ключ ко всем городам

Матушка-Москва белокаменная, златоглавая, хлебосольная, словоохотливая

Москва – не город, а целый мир

Москва – матушка

Москва – большая деревня

Москва не сразу строилась

В Москве каждый день праздник

Наш городок – Москвы уголок


Приложение 3 ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОМАНД

Задание №1.

Основал Москву суздальский князь Юрий Долгорукий в 1147 году. Сосчитайте сколько лет нашей столице?


Задание №2.

Напишите римскими цифрами даты веков строительства Кремля вышеперечисленными князьями, а также укажите и век согласно раскопок ?


Задание №3.

Кремль Юрия Долгорукого имел стены длиной 1,2 км, а Кремль Ивана Калиты – на 0,47 км длиннее. Белокаменный Кремль, возведенный при Дмитрии Донском, имел стены длиннее на 0,309 км. Современный Кремль имеет стены на 0, 256 км длиннее. Вычислите длину современного Кремля. Запомните пожалуйста это число 2 км 235 м


Задание №4.

Деревянный Кремль Ивана Калиты имел площадь 199000 кв.метров, а при Юрии Долгоруком - на 109000 кв.метров меньше.
Какова была площадь Кремля при Юрии Долгоруком?


Задание №5. Деревянный Кремль Ивана Калиты имел площадь 199000 кв.метров, а современный – на 66000 кв.метров больше. Вычислите площадь современного Кремля.

Приложение 4 ЗАДАНИЯ ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ

Интеллектуальная разминка

В каком месяце 28 дней? (в любом)

  1. Прибор, с помощью которого измеряют массу? (весы)

  2. Сколько точек необходимо для построения прямой линии? (две)

  3. Сколько центнеров в тонне? (10)

  4. Век - это сколько? (100лет)

  5. Цифровой знак, обозначающий отсутствие величины. (0)

  6. Приплюснутый круг? (овал)

  7. Инструмент для проведения окружности (циркуль)

  8. Чему равна площадь квадрата? (Произведению двух сторон)

  9. Этим математическим действием размножаются простейшие организмы (деление)

  10. Единица измерения углов (градус)

  11. Вывод, который ученики заучивают наизусть (правило)

  12. Математический знак, противоположный плюсу (минус)

  13. В каком веке мы живем? (20)

  14. Английская мера длины, давшая имя героине известной сказки (дюйм)

  15. На какой планете мы живем? (земля)

  16. Длина 8 см, ширина 7 см, чему равна площадь прямоугольника? (56кв.см)

  17. Чему равна сумма углов треугольника? (360)

  18. Когда 100 км умещается в 1 см? (масштаб)

  19. Чему равен вес соли, которую надо съесть, чтобы хорошо узнать человека? (пуд)

  20. Царица наук? (Математика)

  21. Сколько лет рыбачил старик до того, как поймал рыбку? (33 года)

  22. Тридевять это сколько? (27)

  23. Назовите ближайшую к земле звезду, она видна в дневные часы (солнце)

  24. Как называется сумма длин всех сторон многоугольника? (Периметр)

  25. Единица со свитою из шести нулей (миллион)


Приложение 5 ЗАДАНИЯ ДЛЯ БОЛЕЛЬЩИКОВ

Используя карточки, укажите на схеме названия башен Кремля.



hello_html_m37424c8a.png







Приложение 6 ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОМАНД

Задание №7.

Назовите самую высокую и самую низкую башни Кремля. Сделайте сравнение «больше» « меньше» и на сколько?


Задание №7.

В Кремле 13 глухих башен, а проездных – на 7 башен меньше, чем глухих башен, да еще 1 башня, Кутафья, расположена вне его стен.      Сколько всего башен в Кремле?


Задание №8.

Из 20 башен Кремля – 2 круглых башни, четырехгранных – в 8 раз больше, а остальные неправильной формы. Сколько башен неправильной формы в Кремле?

Задание №9.

Царь - колокол имеет массу 200 т. Масса осколка составляет 0,0575 массы колокола. Какова масса осколка? Ответ выразите в тоннах.


Задание №10.

Царь – пушка и сейчас готова к бою. Из нее можно стрелять ядрами в 52 пуда. Посчитайте вес ядра в кг.


Задание №11.

На шитье кафтанов для 4 статуй выдали 12 аршин сукна. Сколько метров сукна пошло на один кафтан, если известно, что 1 аршин = 0,71 м? это 1аршин (ар - земля, шина – шагать)

Задание №12 Определите время на Кремлевских курантах?


Задание №13

Длина минутной стрелки Кремлевских курантов 328 см, а длина цифры на циферблате - 9/41. Какова длина цифры? Ответ выразите в сантиметрах

Задание №14

Расположите старинные меры длины в порядке убывания











Приложение 7 ЗАДАНИЯ ДЛЯ КОМАНД или ДОМ. ЗАДАНИЕ

Тест

1. Какая башня Кремля самая главная?

1) Царская башня 2) Спасская башня 3) Сенатная 4) Комендантская

2. Сколько весит Царь-колокола, после того как упал?

1) 2 00 т; 2) 211 т; 3) 188,5 т; 4) 11,5 т

3. Какой князь основал Москву?

1) Ярослав Мудрый 2) Андрей Боголюбский 3) Дмитрий Донской 4) Юрий Долгорукий

4. Найти неизвестное значение: 2014 - х = 867

1) х = 1147 2) х =1156 3) х =1340 4) х =1368

5.Сколько гектаров занимала площадь при Юрии Долгоруком?

1) 19,9 га; 2) 9га; 3) 10,9 га; 4) 11,5 га

6. Площадь Кремля при Иване Калите была 199 000 м2, а площадь современного Кремля на 66 000 м2 больше. Какую площадь занимает современный Кремль?

1) 265 000 м2 2) 255 000 м2 3) 2 650 м2 4) 133 000 м2

7.Сравните размеры площадей основания Кремля и Кремля современного. Определите разницу в одинаковых единицах измерения?

1) 175 000 м2; 2) 10 900 м2; 3) 10,9 га; 4) 17,5 га

8. Сколько башен в Кремле?

1) 21 2) 23 3) 19 4) 20

9. Длина стен современного Кремля составляет 2 235 м, Сколько это саженей?

1) 1000 2) 100 3) 955 4) 565

9. При каком князе Москву стали называть «белокаменной»?

1) Юрий Долгорукий 2) Иван Калита 3) Дмитрий Донской 4) Иван III

11. Через какое время Куранты отбивают точное время?

1) 15 мин 2) 20 мин 3) 30 мин 4) 1 ч

10. Стены и башни Кремля, сохранившиеся до наших дней, построены при

1) Иван Калита 2) Юрий Долгорукий 3) Дмитрий Донской 4) Иван III

2. Выполнив действия : 72 х 2 + 4,45 х 10, вы определите рост взрослого человека

1) 1484,5см; 2) 589см; 3) 188,5см; 4) 1885см


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.04.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров114
Номер материала ДБ-057506
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх