Инфоурок Дошкольное образование КонспектыКонспект утреннего группового сбора в старшей группе Тема: «Я и мое тело»

Конспект утреннего группового сбора в старшей группе Тема: «Я и мое тело»

Скачать материал

Конспект утреннего группового сбора в старшей группе

Тема: «Я и мое тело»

Цель: Создать положительный эмоциональный настрой на весь день – «задать тон»

Задачи:

1. Развивать ситуативно-деловое общение со сверстниками и взрослыми;

2. Расширять представление детей о правилах речевого этикета и способствовать осознанному желанию следовать им в процессе общения.

3. Воспитывать доброжелательное отношение к взрослым и детям, проявлять интерес к действиям и поступкам людей.

Материалы и оборудование: колокольчик, мячик, мешочек, муляжи овощей и фруктов, проектор.

Ход утреннего сбора:

Звучит колокольчик.

Раз, два, три, четыре, пять –

Становитесь в круг играть.

Воспитатель: Ребята, вот и настал новый день. Пришло время утреннего сбора. Я очень рада вас всех видеть.

Речёвка:

Слева друг и справа друг.

Очень дружный общий круг.

Крепче за руки держитесь,

И друг другу улыбнитесь.

Воспитатель: Вот мы и передали друг другу искорку тепла и любви, что живет в нашем сердце, а по нашим рукам из ладошки в ладошку перешла доброта. Присаживайтесь. Все удобно утроились?

(Дети садятся в круг. Повторяют правила, составленные самими детьми)

- Говорит один – тот, у кого в руках «волшебный мячик».

- Говорить кратко, но самое значимое, интересное.

- Не перебивать говорящего.

Воспитатель: А сейчас у нас традиционно наши «Новости выходного дня». Дети, я хотела бы рассказать вам что вчера, в воскресенье я с дочкой ходила в лес, где катались на лыжах. А чем вы занимались в выходные дни?

(Мяч продолжают передавать по кругу, давая возможность высказаться каждому)

Работа с календарем.

Дети самостоятельно отмечают день недели, дату и погоду дня.

Воспитатель: Давайте с вами посчитаем, сколько сегодня присутствует мальчиков и девочек. Кого больше девочек или мальчиков? Сколько сегодня всего ребят присутствует на утреннем сборе?

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой у меня «Чудесный мешочек», в нем лежат предметы, которые вам надо отгадать наощупь.

Дети по очереди определяют на ощупь, что находится в мешочке, достают предмет, называют его.

Воспитатель: С помощью чего вы определили содержимое мешочка?

Воспитатель: Для чего человеку нужны руки?

Воспитатель: Руки – наши главные помощники.

Воспитатель: Время пришло поиграть, наши пальчики размять.

Пальчиковая игра  «Мышка мыла мылом лапки».

Мышка мыла мылом лапки

Каждый пальчик по порядку:

Вот намылила большой, сполоснув его водой,

Не забыла и указку, смыв с него и грязь и краску.

Средний мылила усердно, самый грязный был, наверное,

Безымянный тёрла пастой, кожа сразу стала красной.

А мизинчик быстро мыла, очень он боялся мыла.

(дети «намыливают» руки, затем растирают каждый пальчик)

Воспитатель: Ребята, рассмотрите внимательно предметы, которые мы достали из мешочка (муляжи фруктов и овощей). Что это? (овощи и фрукты) Какого они цвета? (Помидор – красный, лимон – желтый, огурец – зеленый и т. д.)

Воспитатель: А с помощью чего вы определили цвет предметов?

Воспитатель: Для чего человеку нужны глаза?

Воспитатель: А что нужно делать, чтобы наши глаза были здоровыми?

Воспитатель: Давайте выполним гимнастику для глаз.

Гимнастика для глаз

А сейчас, а сейчас всем гимнастика для глаз.

Глаза крепко закрываем, дружно вместе открываем.

Снова крепко закрываем и опять их открываем.

Смело можем показать, как умеем мы моргать.

Головою не верти, влево посмотри, вправо погляди.

Глазки влево, глазки вправо – упражнение на славу.

Глазки вверх, глазки вниз, поработай, не ленись.

И по кругу посмотрите, прямо, ровно посидите.

Посидите ровно, прямо, а глаза закрой руками.

Воспитатель: Ребятки, а сейчас предлагаю вам поиграть. Согласны? Поиграем в игру «Один  много» (с мячом)

Нос – носы; живот – животы;

палец – пальцы; рука – руки;

нога – ноги; спина – спины;

плечо – плечи; ноготь – ногти;

локоть – локти; глаз – глаза;

рот – рты; лоб – лбы; ухо – уши.

Воспитатель: Есть для вас детвора еще одна интересная игра.

Игра «Расскажи про великана» (заколдовываю детей в великанов - играют стоя)

Ребята, а я знаю одного великана и у него не нос, а носище.

Не руки, а ... Ой, не знаю как сказать? Помогите мне, пожалуйста.

Не руки, а ...ручищи; не глаза, а...глазища; не губы, а ...губищи; не кулаки, а ...кулачищи; не локти, а ...локтищи; не ноги, а ...ножищи; не ногти, а ...ногтищи; не зубы , а ...зубищи; не волосы, а волосищи; не брови, а ...бровищи; не живот, а ...животище.

Воспитатель: А сейчас немного разомнем наше тело. Выполним разминку «У жирафа пятна, пятна, пятна, пятнышки везде» (включить запись на проекторе)

Дети выполняют разминку.

Завершение утреннего сбора.

Воспитатель: В Круг скорее становись, крепко за руки держись.

Я, ты, он, она – вместе дружная семья.

Дети, обращаясь к рядом стоящему, говорят друг другу: «Шире улыбайся, здесь всегда нам рады!» и дальше, пока круг не замкнется.

Всем, всем, всем, доброго дня!

Мы рады, что пришли в детский сад.

Колокольчик поет,

Всех центр выбирать зовет!

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект утреннего группового сбора в старшей группе Тема: «Я и мое тело»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Интернет-маркетолог

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 999 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 13.02.2021 2336
    • DOCX 18.5 кбайт
    • 55 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Видяйкина Галина Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Видяйкина Галина Петровна
    Видяйкина Галина Петровна
    • На сайте: 6 лет и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 40247
    • Всего материалов: 35

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Организация и содержание работы учителя-логопеда в условиях реализации ФГОС ДО

108/144 ч.

от 2500 руб. от 1250 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 51 человек из 30 регионов

Курс повышения квалификации

Потенциал теории воспитания и ее реализация в актуальных педагогических технологиях в условиях реализации ФГОС ДО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Методическое сопровождение образовательного процесса в дошкольной образовательной организации

Старший воспитатель дошкольной образовательной организации

300 ч. — 1000 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 57 человек из 26 регионов

Мини-курс

Стрессоустойчивость и успех в учебе: практические методики и стратегии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 22 регионов

Мини-курс

Методология и организация образовательного процесса по информатике

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Преодоление депрессии: путь к психологическому благополучию

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 72 человека из 31 региона
Сейчас в эфире

Консультация эксперта в области деловых коммуникаций. Зачем нужна корпоративная культура?

Перейти к трансляции