Утренник, посвященный Дню 8 марта.
На
экране презентация к 8 марта с песней.
Потом
выходит весь класс и становится полукругом, впереди 2 ведущих (девочка и
мальчик) в костюмах мимозы и подснежника (картонные цветы на голове мимозы и
подснежника).
Подснежник (мальчик):
Здравствуйте, дорогие гости!
Мимоза
(девочка): Здравствуйте, любимые наши мамы, папы, дедушки и бабушки!
Учитель: Здравствуйте, милые девочки и мальчики!
А кем вы сегодня пришли в
этот зал (обращение к ведущим)?
Мимоза: Я весенний цветок – мимоза!
И хотя стоят морозы,
И сугробы под окном,
Но пушистые мимозы
Продают уже кругом.
Подснежник:
А я подснежник! Вестник весны!
Что ни сутки, по
минутке
День длинней,
короче ночь!
Потихоньку, полегоньку
Прогоняю зиму
прочь!!!
Учитель: Ах,
вот оно что! Тогда поскорее давайте откроем нашу праздничную полянку.
Кого же мы сегодня будем
поздравлять, наши весенние цветочки?
Подснежник:
Конечно, наших любимых мам и бабушек. Ведь сегодня их праздник!
Мимоза: Капли солнечного света, брызги солнечного лета.
Мы несём сегодня в дом!
Дарим бабушке и маме…
Хором: Поздравляем с Женским Днем!
Ученик 1:
Дорогие мамы, милые, для Вас!
Концерт весенний, радостный
покажем мы сейчас!
ПЕСНЯ (ПОЁТ ВЕСЬ КЛАСС)
Ученик 1: К
нам весна шагает быстрыми шагами
И сугробы тают под её
ногами.
Чёрные проталины на полях
видны.
Верно очень тёплые ноги у
весны!
Ученик 2:
Чей сегодня день рождения?
Для кого пекут пирог?
Для кого растёт весенний
– первый мартовский цветок?
Ученик 3:
Для кого? Для кого?
Догадайтесь сами!
И цветок, и пирог мы
подарим маме!
Ученик 4: Чей
портрет в красивой рамке
Папа ставит на
буфет?
Для кого лежат
подарки?
С лентой алою
букет?
Ученик 5:
Для кого? Для кого?
Догадайтесь сами!
И портрет, и букет мы
подарим маме!
Ученик 6: В мае день рожденья мамин,
А у нас сегодня март!
Для кого же смс- ки
Доставляют на портал?
Ученик 7: Для кого? Для кого?
Догадайтесь сами!
В этот день, в этот день –
главный праздник мамин!
ТАНЕЦ.
Мимоза: Мы - Солнца и Весны!
Мимозы- лучшие цветы!
Подснежник: А мы не плаксы, не капризы!
Мы - весенние
сюрпризы!
Учитель: Дорогие
наши Цветочки! Не надо спорить - кто лучше! Вы оба - прекрасны!
А вот давайте спросим у
наших ребят, какие ещё цветочки могли бы появиться на нашей весенней
полянке?
Ответы детей: мать-и- мачеха, первоцветы, пролески, гусиный лук, ландыши, фиалки…
Мимоза: Вот бы взять все эти цветы в охапку и бросить к ногам нашим любимым
мамам!
Учитель: Давайте представим, что эти цветы
настоящие (показывает на вырезанные (или искусственные цветы) и разбросанные на
полу.
цветы.
КОНКУРС «Собери цветы маме!» Мальчики ведут «борьбу» - кто больше под музыку соберёт на полу цветов.
Но находятся они спиной друг к другу в обруче (можно просто обвязать поясом –
лентой) и преподносят мамам (потом отдают для следующей пары игроков).
Ученик 8:
Дорогие наши мамы, бабушки и сёстры!
Вас поздравить, скажем
прямо,
Нам совсем не просто!
Здесь слова нужны такие -
чтоб дороже золота!
Чтобы вы, все дорогие
улыбались молодо!
Ученик 9: Обойди
весь мир вокруг
Только знай заранее-
Не найдёшь теплее рук и
нежнее маминых!
Не найдёшь на свете глаз
– ласковей и строже!
Мама каждому из нас –
всех людей дороже!
Ученик 10: Сто путей -дорог вокруг! Обойди по свету!
Мама - самый верный друг!
Лучше мамы нету!
Хором: Лучше
мамы нету!
ПЕСНЯ (ПОЁТ ВЕСЬ КЛАСС)
Учитель: Ребята, много слов прекрасных было сказано в адрес мам и бабушек. А
вот давайте спросим у них.
Трудно ли приходится
воспитывать вас- любимых чад!
(Учитель подходит к мамам и бабушкам с
микрофоном (можно с ненастоящим) и берёт интервью
«Трудно ли приходится в воспитании?»
Учитель:
Слышали, ребята, все-таки как бы не было трудно в
воспитании, а как они вас любят!
А вы в свою очередь должны
отвечать взаимностью, то есть любовью и заботой!
Вот к вам вопрос: «Что вы
будете делать, если у мамы сильно разболелась голова?»
Ответы детей: не буду шуметь, вызову врача,
предложу таблетку.
КОНКУРС «Аспирин – Озверин».
Так давайте же поможем нашим мамам: на полу из
картона вырезанные «таблетки» с надписями АСПИРИН и ОЗВЕРИН, перевёрнутые
надписями вниз. Дети по команде или под музыку начинают быстро собирать
таблетки, не переворачивая и не читая надписи, кому что попадётся. Когда музыка
остановится. Учитель помогает прочитать с детьми надписи, кому не попался
ОЗВЕРИН – тот и победил. (ОЗВЕРИН, например, из 15 таблеток можно написать 2
раза, остальные - АСПИРИН).
ТАНЕЦ.
Учитель: Имя - это самое первое, что даётся
ребёнку при рождении и даже предрасполагает судьбу человека.
В нашем классе много девочек,
они тоже сегодня празднуют вместе с мамами. Хорошо ли наши мальчики знают
девочек? Узнаем:
1. Какое имя девочки в нашем классе повторяется дважды? (Ангелина)
2. Какая девочка самая высокая? (Ульяна)
3. У какой девочки самые длинные волосы? (Роксана)
4. Какая девочка самая красивая? (Конечно, все)
А что означают
имена девочек?
Выходят мальчики и рассказывают об именах
очень коротко (сведения из интернета), читают на вырезанных из красной бумаги
сердечках и потом вручают девочкам:
Виктория- победа,
победительница.
Ангелина – добрая
вестница (из двух слов – ангел и вестник)
Алина- благородная,
но много хлопот приносит своим родителям в детстве.
Анна- милостивая,
грациозная и миловидная. Самое распространённое имя в мире.
Яна – милость
божья.
Ульяна- доброжелательную
и чувствительную натуру, способную на сочувствие и сопереживание
Варвара- чужеземка,
чужая. И в то же время "Варвара" близко по звучанию к славянскому
"тарабара" что буквально означает "болтушка",
"болтающая непонятно о чем".
Софья- мудрость,
премудрая.
Татьяна- в
переводе с древнегреческого означает "устроительница",
"учредительница". В старославянском языке имя Татьяна
предположительно образуется от корня "тато" (отец) и звучит, как
"отцовская любимица".
Амилия- усердная,
трудолюбивая. У Амилии черты характера достаются в наследство от матери,
внешность — от отца. Является любимицей всей семьи.
Роксана - это
иранское имя в переводе означает "Светлая". Роксаной звали персидскую
царевну, ставшую супругой Александра Македонского. Энергетика имени Роксана:
решительность, уверенность, импульсивность.
Учитель: Сейчас я
вам расскажу сказку, не удивляйтесь, эта сказка понравится и детям, и взрослым.
Потому что она необычная, в ней надо угадывать слова, которые читаются и в
прямом порядке, и в обратном порядке одинаково:
Итак, в одном королевстве жила красивая
принцесса, правда, она, как и все принцессы была избалованна и немного ленива.
ИМЯ её читалось и туда - и обратно одинаково (Ответы: АННА или АЛЛА)
Полюбил её простой пастух, который рядом с
королевством пас своё стадо. ИМЯ его читается туда и обратно одинаково. Какое
это имя, правда, очень редкое? (Ответ: ТИТ)
Полюбили друг друга АННА и ТИТ, но пожениться
нельзя им было, и они сбежали вместе. Попали в лес. Наступала ночь и надо было
построить себе какое- то жилище, которое читалось бы туда и обратно одинаково.
Какое? (Ответ: ШАЛАШ).
Стали они жить вместе, но ягод и плодов стало
не хватать, чтобы утолить голод. Тогда ТИТ предложил распахать и посадить такую
культуру, которая читалась бы туда и обратно одинаково. (Ответ: БОБ)
Посадили они бобы, а ухаживать не стали,
думали и так будет урожай. Но собрали они такой урожай. Который читается туда и
обратно одинаково. (Ответ: ШИШ)
Начался тут спор, поссорились АННА и ТИТ.
Тогда ТИТ выхватил такое оружие, которое читается туда, и обратно одинаково.
Какое? (Ответ: НАГАН)
Очень злой был ТИТ, ведь они друг другу
наговорили много плохих слов. Выхватил НАГАН ТИТ и выстрелил в такое место,
которое читается туда, и обратно одинаково. (Ответ: ОКО)
Но промахнулся… Конечно, эта история
заканчивается счастливо, они помирились и вернулись во дворец, где король дал
своё согласие на женитьбу.
Да в жизни всякое бывает, как например;
Мальчик 1: Папа
разбил драгоценную вазу.
Бабушка с мамой
нахмурились сразу.
Но папа нашёлся,
взглянул им в глаза
И робко, и тихо
«простите» сказал!
Мальчик 2: И мама
молчит, улыбается даже.
«Мы купим другую, есть
лучше в продаже!»
«Простите», казалось
бы, что в нём такого?
А вот ведь какое
чудесное слово!
Учитель: Да, разбивать посуду неприятно, хотя
и говорят, что эта хорошая примета. Но всё равно надо потрен6ироваться, чтобы
меньше такого случалось.
КОНКУРС «ОФИЦИАНТ» (2 команды мальчиков.
Полотенце висит на руке, в другой руке деревянный поднос с пустым гранёным
стаканом. Оббежать вокруг стула и передать другому).
ТАНЕЦ
Многих мам дети мучают своим «почему?» Этот
вопрос некоторые родители слышат по 100 раз в день. Вот и наши ребята участвуют
в сценке ПРИСТАВАЛОЧКА.
Сын 1: Отчего у мамочки на щеках 2 ямочки?
Сын 2: Отчего у кошки вместо ручек ножки? шоколадки
на растут на кроватке?
Сын 1: Отчего у няни все
Сын 2: Отчего волосы в сметане?
Сын 1: Отчего у птичек нет рукавичек?
Сын 2: Отчего лягушки не спят на подушке?
Мама: Оттого, оттого, что у моих сыночков рты
без замочков!!!
Учитель: А может ли быть наоборот??? Давайте спросим у ребят.
Мама
- почемучка.
Нынче снова будет взбучка
А причина тут одна!
Просто мама – почемучка, хоть и взрослая она!
Как пришёл из школы: «Здрасьте! Почему оторван
хлястик и без пуговиц пальто?»
«Почему изгрызан ластик, изжевал тетрадку
кто?»
Я уже на той неделе слышал каверзный вопрос:
«Почему щенок в портфеле?»
Но ведь он – бездомный пёс.
Вот опять назрела драма, и нарушился покой!
Ох, беда с тобою, мама, с любознательной
такой!
КОНУРС ДЛЯ МАМ С ДЕТЬМИ. (Напиши слово «мама»
письменными буквами, отваренными спагетти, дети помогают. Заранее приготовлены
разделочные доски – деревянные, и отваренные макароны на блюдечках. Можно
усложнить задачу - написать письменными буквами «8 Марта».
Учитель: Очень
хочется обратиться и к нашим бабушкам. Чтобы вы ребята делала без их ласковых и
умелых рук?
Робот
для бабушки.
Ученик 1:
Соберу для бабушки робота такого,
Чтобы всю работу делал он
по дому.
И стирал, и гладил, жарил
и варил.
И полы на кухне подметал
и мыл.
Ученик 2: Чтобы мог зашить он рваные штанишки.
На ночь прочитал бы нам с
братишкой книжки.
И придя с работы, мама
удивится: никакой работы.
Можно спать ложиться.
Ученик 3:
Робот – штука нужная! Пусть нам помогает.
Братик мой- Серёжка, быстро
подрастает.
Подрастёт немного, силы
наберётся.
Вот тогда хозяйством сразу
и займёмся!
Ученик 4: А
пока мы дети. Что нам за работа?
Нам ещё в игрушки поиграть
охота.
Вырастем- поможем, будет
нам награда.
Как увидит бабушка –
будет очень рада!
Любимым бабушкам – в подарок танец!
ТАНЕЦ.
Ученица 1: Я подарок разноцветный подарить решила маме.
Я старалась, рисовала
4-мя карандашами.
Но сначала я на красный
слишком сильно нажимала.
А потом за красным сразу
фиолетовый сломала.
А потом сломала синий, и
оранжевый сломала.
Всё равно портрет
красивый, потому что это МАМА!
Ученик 2: Разные
дети живут на планете,
Но мам своих любят все
дети на свете.
Бывает, что мы и не
слушаем мам.
А мамы нас учат
хорошим делам.
Ученик 3:
А мамы нас учат , как добрыми быть!
Как Родину нашу беречь
и любить!
Мамы всё могут, мамы
помогут,
Мамы умеют всё
понимать!
Ученик 4: Раз у них праздник, то и у нас праздник.
Будем же мы наших мам поздравлять!
Вручение подарков и рисунков мама и
бабушкам!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.