Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Конспект "В мире опасных предметов"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Конспект "В мире опасных предметов"

библиотека
материалов

3




СОСТАВИЛА И ПРОВЕЛА ВОСПИТАТЕЛЬ: ПАВЛОВА Н.Ю.


Занятие по ОБЖ с детьми старшего дошкольного возраста.


Тема: «В МИРЕ ОПАСНЫХ ВЕЩЕЙ».


Цели и задачи:

Показать детям необходимость соблюдения правил обращения с острыми и колющимися предметами. Познакомить с правилами пользования с такими предметами. Воспитывать стремление заботиться о своём здоровье. Развивать сознательное выполнение правил безопасности в быту и окружающем мире.

Предварительная работа:

Тематические беседы и занятия о правилах поведения дома, на улице, в транспорте. Рассматривание иллюстраций, сюжетных картинок с изображением остро-колющих предметов с их использовании.

Словарная работа: колющие предметы, меры предосторожности, безопасность, обзор.

Ход занятия.

Воспитатель: Добрый день, ребята! Я смотрю, он действительно добрый: вы все здоровы и невредимы, только у некоторых из вас имеются небольшие царапины и синяки. А как вы их получили? (высказывания детей).

Раздаётся стук в дверь. Появляются Хрюша и Степашка.

- Здравствуйте, ребята! А чем это вы тут занимаетесь?

Воспитатель: Обсуждаем с ребятами, как нужно себя вести, чтобы

оставаться целыми и здоровыми.

Степашка: - Я тоже говорил Хрюше, что дома нельзя разбрасывать вещи и предметы без присмотра. У них обязательно должны быть свои места. Вот в вашей группе у каждой вещи есть своё место? А где вы храните вилки? А ножницы вы куда убираете и почему? Ну, а карандаши где у вас живут?

- Вот-вот, я ведь правильно всё Хрюше говорил, а он меня не слушал, руками отмахивался, говорил, что нет ни какой разницы, где будут лежать вещи. А ещё уверял меня, что так быстрее их найти. А вы как думаете, правильно, ли Хрюша поступает? Почему?

- Вот посмотрите, что случилось с моим другом:

Заклеили глаз – потому что во время завтрака крутил вилкой во все стороны, а когда развернулся, то сам на неё и наткнулся, чуть глаз на зубцы не посадил. ( Хрюша хнычет)

Хрюша: - Я так больше не буду. Мне, ребята, если честно, стало страшно: ведь я бы ни смог играть как все, да и книги рассматривать неудобно. А про телевизор и речи нет- очень неудобно! Ещё у меня беда ходить по улице, переходить дорогу: приходиться всё время крутиться на месте, смотреть по сторонам, так как обзор совсем маленький. Спасибо Степашке, помогает мне во всём, не бросает в беде, настоящий друг!

Воспитатель: - Так что у вас все-таки случилось?

Степашка: - Мы собирались с Хрюшей в детский сад на праздник. Настроение было просто отличное. Сначала сели завтракать и тут Хрюша стал намазывать масло на хлеб и порезал палец (Хрюша стонет и показывает перебинтованный палец), только перевязали палец, как эта история с вилкой.

Воспитатель: - А почему у Хрюши вся одежда в дырках и скотчем заклеена?

Степашка: - А это случилось вечером: стал Хрюша пуговицы пришивать, да видимо отвлекался часто, на мультфильмы, вот и пришил вместе и штаны и рубашку. Распарывать не стал, всё торопился, решил, что ножницами быстрее получится, а вышло наоборот - некрасиво. Ножницы острые попались. Он все ноги исцарапал, вещи попортил. Можно было бы переодеться, да куда там вещей на месте нет (разбросаны где попало), на поиски совсем нет времени, ведь у детей в детском саду режим!

Воспитатель: - А что, так торопились, что и ногу Хрюша подвернул? (у Хрюши забинтована одна нога)

Степашка: - А это он иголку впопыхах бросил и забыл сразу на место убрать. Перед выходом на улицу и наступил прямо пяткой, ох и визгу было!!! Пришлось его на скорую помощь тащить. Вот вынули иглу, обработали рану, только тогда к вам и добрались.

Воспитатель: - Да Хрюша, хороший у тебя друг, не оставляет в беде одного, поддерживает тебя.

Хрюша: - А я тоже Степашку поддерживал, когда он маленьким был. Я ему зонтик подарил на день рождения!

Воспитатель: - Ну, это не поддержка, а внимание к другу с твоей стороны.

Хрюша: - Да нет, я вот о чём: он стал всем хвастаться о подарке (раскроет-закроет, раскроет-закроет), везде с собой носил, даже спать ложился. А однажды он чуть глаз себе не выколол: так неожиданно зонтик раскрылся, видимо пружины ослабли. Вот я и показал другу, как пользоваться зонтом. А вы, ребята, знаете правила пользования зонтом? (выслушиваются ответы детей)

Воспитатель: - ребята, а вы знаете, что нужно делать, чтобы с вами не случилось беды? Как обращаться с такими предметами?

- Давайте вспомним, какие опасные предметы нас окружают дома, на улице, во дворах и т.д. (Дети отмечают вилки, ножи, палки, ножницы, иголки, стёкла и пр.)

Воспитатель: - Молодцы, все прекрасно знают эти опасные колющиеся предметы.

А теперь перечислим меры безопасности в работе с этими предметами, чтобы Степашка и Хрюша их запомнили навсегда.


  1. Держать острые и колющие предметы в специально отведённых для них местах (в ящичках, коробках, чехлах)

  2. Убирать колющие и режущие предметы после работы на место.

  3. Во время работы с ними класть пред собой на стол. (не на колени, подушки и прочие места!)

  4. Не брать и не носить эти предметы с собой.

  5. Работать только под присмотром взрослых.

Игра «ВНИМАНИЕ!»- (использование карточек-моделей)

Хрюша: - Если бы я зал об этих правилах, то наверняка был бы сейчас

здоровеньким.

Степашка: - А я всё равно боюсь за Хрюшу! Мы скоро в отпуск на море

собираемся, а там опять опасности и Хрюша снова в беду попадёт.

Воспитатель: - Не нужно бояться. Мы с ребятами рассмотрим плакаты, а я вам расскажу, как нужно вести себя на воде, и вы запомните нужные правила.


  1. Нельзя кричать на воде, так как вода попадёт в легкие.

  2. Нельзя подходить к воде без внимания взрослых.

  3. Не купаться в холодной и грязной воде.

  4. Не нырять на дно.

  5. Не прыгать с камней и пристроек. Только в отведённых

для этого местах.

  1. Не купаться сразу после еды.

Степашка и Хрюша: - Хорошо, мы всё запомнили. А ребята? Ну, вот и проверим сейчас: вы нарисуете для нас карточки с опасными местами и предметами, а мы возьмём их в дорогу, и будем повторять. Может они еще кому-нибудь и пригодятся.

Воспитатель: - Замечательно вы придумали, но сначала мы поиграем в

игру «Кто быстрее и правильней?» (дети делятся на команды и раскладывают предметы по группам: опасные и не опасные).

Воспитатель: - Молодцы, быстро справились с заданием. Ну а теперь можно нарисовать и карточки для наших гостей. Помните, о чём просили вас Хрюша и Степашка? (повторить)


После занятия выставить рисунки и ещё раз повторить правила. Отметить детей, которые в рисунках изобразили ситуации, о которых не шла речь.

Хрюша и Степашка прощаются и уносят рисунки.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 07.10.2015
Раздел ОБЖ
Подраздел Конспекты
Просмотров762
Номер материала ДВ-038715
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх