Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект в помощь воспитателю.
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект в помощь воспитателю.



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

«Зимняя сказка» (Рукавичка)

Занятие логоритмики

в подготовительной группе

Программное содержание:

Продолжать развивать музыкальные способности детей: ритмический, динамический слух; эмоциональную отзывчивость и творческую активность.

Способствовать дальнейшему развитию навыков движений под музыку.

Содействовать развитию психических функций детей: внимания, памяти, саморегуляции психической деятельности и др.

Содействовать нормализaции речевой функции.

Воспитывать любовь к природе, учить заботиться о животных.


Оборудование:

Детская табуреточка- пенёк, накрытый белой тканью (края ткани на полу, чтобы можно было расположить шапочки животных. Игровая рукавичка (парная с аппликацией), мячик- сыр, шапочка Мышки, Лисы, Зайца, Волка, Медведя, палочки, рукавички с рисунком (парные, но по одной каждому ребёнку, предварительно работа выполнена на занятии ИЗО, разложены в стороне рисунком вниз)


План занятия:

Игровое стихотворение «Мы шагаем по сугробам»

Звуковая игра «Метелица»

Ритмическая игра «Цоки- цок»

Движения под музыку «Саночки»

Пальчиковая игра «Вот так хата»

Танец «Мышки и сыр»

Пальчиковая игра «Скачет зайка косой»

Пальчиковая игра «Зайка, зайка»

Танец – игра «Зайцы и лиса»

Пальчиковая игра «Лиса догоняла»

Игровое стихотворение «Звери весело живут»

Музыкально- ритмические движения «Гармошечка»

Игровое стихотворение «Волчий след»

Музыкальная игра «Зайцы и волк»

Чистоговорка «Ра-ры…»

Танцевальный этюд «Дрессированные медведи»

Танцевальный этюд «Чаепитие»

Игра «Парные рукавички»

Игровое стихотворение «Мы шагаем по сугробам»

Выходят из зала



Ход занятия:

Игровое стихотворение «Мы шагаем по сугробам»

Мы шагаем по сугробам, идут маршем

По сугробам крутолобым.

Поднимай повыше ногу-

идут с высоким подниманием колен

Проложи другим дорогу. дробный шаг

Очень долго мы шагали- идут маршем

И гостей здесь повстречали.

Ритмическое приветствие «Здравствуйте, здравствуйте!»


Дальше вместе мы пойдём,

Ноги поднимать начнём. идут с высоким подниманием колен

Очень долго мы шагали- идут маршем

Наши ноженьки устали. гладят ноги,

Мы присядем, отдохнём, присаживаются

А потом опять пойдём!

Звуковая игра «Метелица»

Вдоль по улице метелица метёт,

«с» (тихо- громко- тихо, отводя руки от себя и обратно)

Белый снег-то всё позёмкою метёт.

«ш» (тихо- громко- тихо, отводя руки от себя и обратно)

Как по этой по метели

Дружно саночки скрипели

Произносят «скрип» то голосом , то шёпотом ( удаляясь- приближаясь)

Не стучат, не гремят ритм кулачками

Лишь копытца говорят


Ритмическая игра «Цоки- цок»

Даётся ритм ведущим, дети повторяют

(групповая и индивидуальная работа)

По снегу саночки спешат,

Детки в саночках сидят.


Движения под музыку «Саночки»

(один «везёт»- на носочках- мальчик, руки назад, другой «едет» - девочка- в полуприсяде, держась за руки впереди стоящего, затем смена в паре)








Положить рукавичку ( бумажную с аппликацией)

На дорожке рукавичка,

Рукавичка- невеличка.

Видно кто-то проезжал,

Рукавичку потерял.

Мы тихонько посидим,

Да что будет поглядим…


Кто – то по лесу бежит

И тихонечко пищит? – мышка

Пальчиковая «мышка» одна и другая

- хвостик- мизинчик, остальные сжаты пальцы


Подружку увидала,

С ней разговаривать стала.

Пальчиковая игра «Вот так хата»

(две «мышки»- мизинчики – хвостики)

-Вот так хата- невеличка,

Из овчины рукавичка.

-На дороге лежит,

В рукавичке будем жить!


Вместе в рукавичку забежали,

Сыр там увидали.

Танец «Мышки и сыр»


Живут поживают,

Гостей поджидают.

Положить шапочку Мышки на ткань у варежки, сыр под ткань.


Кто-то по лесу бежал,

По дорожке он скакал.


Пальчиковая игра «Скачет зайка косой»

Скачет зайка косой «ушки»(2и3) и «мордочка» (1+4,5)

Под высокой сосной. руку вверх, все пальцы раскрыты

Под другою сосной другую руку вверх, все пальцы раскрыты

Скачет зайка другой.

на другой руке «ушки»(2и3) и «мордочка» (1+4,5)

По дорожке он скакал-

Рукавичку увидал.


Мышка выбегала-

Зайку спрашивать стала.

Пальчиковая игра «Зайка, зайка»

-Зайка, зайка, как дела? «хвостик мыши»

-Ой, боюсь, в лесу- лиса! «ушки зайки» дрожат


Ушки проверяет (повтор основных движений танца)

Прыгать начинает.

Танец – игра «Зайцы и лиса»

(Диск Т. Суворовой)

Надеть шапочку Зайца и Лисы (можно по считалке выбрать)

В конце игры разбегаются на стульчики.


Пальчиковая игра «Лиса догоняла»

А лиса за зайчиками бежала

Пальчиками «лиса»- большой палец соединить со средним и безымянным- мордочка.

Указательный и мизинец согнуть и прижать к соседним пальцам – ушки.

Тяжело дышала.

«Уф,уф, уф» разъединять большой палец с другими


И Зайчика , и Лисичку

Пустили жить в рукавичку.

Положить шапочки к рукавичке




Игровое стихотворение «Звери весело живут»

Звери весело живут хлопки

Пляшут, песенки поют . каблук, пружинки

Заливается гармошка имитация игры на гармошке

«Ну-ка, зайка, топни ножкой. «ушки» пружинки; топы ногами

Покажи ему лисица, «лапка» и хвост лисы

Что играть ты мастерица имитация игры на гармошке


Музыкально- ритмические движения «Гармошечка»

+ звукопроизношение «У» на сжатие, «Ы» на расширение рук;

Одной ногой, другой, в разные стороны, в одном направлении,

пятки или носки врозь- вместе.


На гармошке поиграли,

«У…» (восходящий звук) услыхали.








Присев в круг

Игровое стихотворение «Волчий след»

Круглый , в строчку волчий след колечки в ряд разными пальцами

Ох, наделает он бед! руки к вискам, качают головой

Вышел прямо из лесочка, имитация движений волка, когти

Потоптался у кусточка шлёпы по коленям



Зайцы, берегитесь грозят,

Лучше схоронитесь! приседают


А если волка не видать,

Можно зайкам поскакать!


Музыкальная игра «Зайцы и волк»

(Диск Т. Суворовой)( 1 часть – прыгают с « лапками»;, с «ушками», 2 часть «волк» ходит, ищет кто пошевелится, зайцы стоят, замерев, можно присесть)


Волк был добрый, лишь играл,

Зайчиков не обижал.

Положить шапочку к варежке

Вместе стали поживать

И гостей все поджидать….


Ещё кто-то вновь идёт,

Грозно песенку поёт.

Чистоговорка «Ра-ры…»

( закрепление гласных , смягчающие согласные и дающие твёрдость,

можно использовать слоговую дорожку, на оборотной стороне изображение медведя злого и доброго.)

Ра-ру-роры-рэдь,

Был я злой медведь.

Ря-рю-рёри- редь,

Добрый буду я медведь

Индивидуальная работа : раздать мордочки медведей : доброго и злого.

Кому дали по очереди проговаривают слоги в соответствии с эмоциями на рисунке (ласково или зло)


А медведь дрессированный был,

На санках с рулём ездить любил.

Танцевальный этюд «Дрессированные медведи»

(Диск Т. Суворовой)




В рукавичке звери видим,

В тесноте , да не в обиде.

Очень весело живут.

И чаёк все вместе пьют.

Танцевальный этюд «Чаепитие»

Индивидуальная работа : проговаривают в паузах между фразами с чем пьют чай ( с вареньем, печеньем и т.п.)



А нам возвращаться нам пора.

Ведь, погодка, холодна обхват себя руками


Чья же эта рукавичка была?

Мы узнаем с вами , друзья!

Игра «Парные рукавички»

«бумажные рукавички» с рисунком парные разложены заранее по одной каждому ребёнку, рисунок не показывается. У одного ребёнка рукавичка с таким же рисунком , как и игровая с аппликацией.

А теперь перевернём,

Пару рукавичкам найдём.

Дети , рассматривая рукавичку определяют у кого парная, встают в пары.


Обращается внимание, чья же рукавичка потерялась- остался без пары.


А эту ( игровая для зверят) рукавичку не будем забирать,

В ней зверюшки будут жить , да поживать.


Лучше в садик мы пойдём,

И такую же для (имя ребёнка без пары)рукавичку мастерить начнём.


Игровое стихотворение «Мы шагаем по сугробам»

Мы шагаем по сугробам, идут маршем

По сугробам крутолобым.

Поднимай повыше ногу-

идут с высоким подниманием колен

Проложи другим дорогу. дробный шаг


Выходят из зала

В группе проводится занятие аппликации « Потерянная варежка»




Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-435722

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>