Ұйымдастырылған оқу
– әрекетінің технологиялық картасы
Карта
организованной учебной деятельности
Білім беру
саласы/ Образовательная
область: творчество
Бөлімі/ Предмет: лепка
Өткізетін
күні/ Дата
проведения:
Тақырыбы/ Тема:
предметная «Огурец, помидор»
Мақсаты/ Цель: Лепить
огурец, помидор.
|
Міндеттері/ Задачи: 1.
формировать умение лепить огурец и помидор передовая их характерные
особенности; совершенствовать умение раскатывать между ладонями прямыми и
круговыми движениями.
2.
развивать наблюдательность, мелкую моторику рук
3.
воспитывать самостоятельность, аккуратность
|
Құралдар/ Средства:
демонстрационный и раздаточный материалы
Білингвалдік
компонент/
Билингвальный
компонент:
огурец
–қияр, помидор –қызанақ
Әдіс –
тәсілдер/ Методы
и приемы: словесные
(вопросы – ответы, художественное слово), практические (выполнение заданий,
дидактическая игра, подвижная игра, физминутка).
Ход проведения:
I. Вводная часть
Поставить перед
детьми корзиночку с овощами и сказать
Дать описание
овощей по форме и попросить угадать детей что это
Вопросы:
Какая форма у
огурца? У помидора?
Билингвальный
компонент: огурец
–қияр, помидор –қызанақ
II. Основная часть
Для лепки огурца
необходимо скатать пластилин как шар. Затем раскатать шар в колбаску и кончики
огурца загибаем
Для лепки помидора
взять пластилин и скатать его в шар и стекой сделать середину помидора.
Физминутка
«Урожай»
Ах, какой же
урожай,
Побыстрее
собирай.
Выкопай картошку с
грядки,
Чтобы было всё в
порядке.
Огурцы сорви
быстрей,
Чтобы съесть их
поскорей.
Срежь капусту,
посоли,
Маму с папой
угости.
Выдерни морковь,
редиску,
Поклонись им в
пояс низко.
Ай, какой же
урожай,
Ты в корзину
загружай.
Подвижная
игра «Съедобное – несъедобное»
Дети становятся в шеренгу, а ведущий по
очереди кидает им мяч.
В момент кидания, ведущий произносит одно
слово, являющееся предметом, например: (ручка, молоко, стакан и т. д.). Если
слово означает съедобный предмет, то ребенок должен поймать мяч, если несъедобный,
то должен оттолкнуть мяч. Если ребенок ловит мяч или просто прикасается руками
к мячу при несъедобном предмете, то он проиграл и меняется с ведущим местами.
Показ образца и
объяснение последовательности работы
Самостоятельная деятельность
Индивидуальная помощь
III.Заключительная часть
Подведение итогов
Выставка работ
Похвала
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.