Конспект. Вид. Популяция. Видообразование.
Предпросмотр материала:
Вид. Популяция. Видообразование.
Вид, его критерии. Популяция – структурная единица вида и элементарная единица эволюции. Микроэволюция. Образование новых видов. Способы видообразования.
Вид.
Вид – совокупность особей, характеризующихся сходством строения, жизнедеятельности, химического состава, экологических потребностей, занимающих определенный ареал, свободно скрещивающихся и дающих плодовитое потомство. Вид является реально существующей единицей многообразия живой природы, в отличие от таких систематических категорий как род, семейство и другие.
Критерии вида.
Критерии вида – признаки, на основании которых сходные особи относятся к одному или к разным видам.
1) Морфологический критерий. Особи одного вида имеют сходное внешнее и внутреннее строение. Размеры организма, длина хвоста, окраска оперения или шерсти, наличие рогов, копыт, шипов и т.п., – все это примеры описания особи по морфологическому критерию.
2) Физиологический критерий. У особей одного вида сходно протекают физиологические процессы. В первую очередь это относится к процессу размножения.
3) Биохимический критерий. Особи одного вида характеризуются сходными последовательностями аминокислот в белках и нуклеотидов в нуклеиновых кислотах.
4) Экологический критерий. Особи одного вида ведут похожий образ жизни, населяют сходные биотопы, используют одни ресурсы и одинаково реагируют на действие экологических факторов.
5) Географический критерий. Особи одного вида занимают определенный ареал (территорию распространения вида).
6) Генетический критерий. Особи одного вида имеют одинаковый кариотип - хромосомный набор. Генетический критерий является основным, т.к. именно различия в кариотипе особей разных видов обеспечивают их репродуктивную изоляцию (являются преградой для их скрещивания). Особи одного вида свободно скрещиваются и дают плодовитое потомство.
В природе существует большое количество близких видов, различия между которыми можно провести только на основании использования всего комплекса критериев.
Популяция.
Популяция – совокупность особей одного вида, длительно обитающая на определенной территории относительно изолированно от других таких же групп.
Популяция – структурная единица вида. В пределах ареала условия могут быть различными, где-то более, а где-то менее пригодными для жизни особей данного вида. Например, карась имеет очень широкий ареал, но в пределах этого ареала он живет только в водоемах. Скрещивание происходит, как правило, между особями, обитающими в одном водоёме. В результате караси разных водоёмов образуют изолированные группы, между которыми скрещивание (а значит обмен генами) маловероятно. Эти группы и есть популяции. Изоляция между этими популяциями может нарушаться (например, во время разлива водоемов), поэтому она относительна. Вид – представляет собой совокупность популяций.
Популяция – единица
эволюции.
Совокупность всех генов популяции называется ее генофондом. Скрещивание
между особями одной популяции происходит чаще, чем между особями разных
популяций, поэтому мутации, возникшие в какой-либо популяции, распространяются
в первую очередь среди особей именно данной популяции. Если эти наследственные
изменения оказываются полезными и поддерживаются естественным отбором, то
происходит устойчивое направленное изменение генофонда. Такие изменения
называются элементарными эволюционными явлениями.
В другой популяции могут возникнуть и распространиться другие мутации. В результате возникают отличия в генофондах разных популяций. В случае длительного существования изолированных популяций различия между ними могут стать настолько значительными, что возникнет репродуктивная изоляция. В этом случае можно говорить об образовании разных видов. Такой тип видообразования называется дивергентным, а сам процесс расхождения признаков у первоначально близких групп – дивергенцией.
Видообразование.
Причины, приводящие к изоляции популяций (т.е. ограничивающие межпопуляционные скрещивания) могут быть разными. Существует географическая и экологическая изоляция. Соответственно им выделяют два основных способа видообразования.
1) Географическое видообразование связано с расчленением ареала различными физическими преградами (горами, широкими реками, территориями с неподходящими для жизни условиями) или с миграцией части особей в новые местообитания и образованием там новых популяции. Географическое видообразование происходит и в том случае, когда ареал вида очень широк, и препятствием для скрещивания особей является большое расстояние между ними. Во всех перечисленных случаях популяции, между которыми накапливаются различия, находятся в разных местах, т.е. изолированы географически. Примером географического видообразования могут служить разные виды лиственниц.
2) Экологическое
видообразование происходит в пределах одного ареала. Оно связано с тем, что
разные особи, в силу имеющихся у них генетических (а значит и фенотипических)
отличий, по-разному используют условия и ресурсы общего ареала. Это может быть
использование разных убежищ, кормов, разные способы добывания пищи и др. Разные
особи занимают разные экологические ниши. В результате особи, делающее это
сходным образом, имеют больше шансов для скрещивания. Постепенно различия между
популяциями могут стать глубже и, в конце концов, привести к образованию разных
подвидов и дальше видов.
Примером экологического видообразования могут служить разные виды синиц, сформировавшиеся в результате пищевой специализации .
Географическое и экологическое видообразование происходит очень медленно. Однако есть и другие более быстрые способы появления новых видов. В одном случае новый вид возникает в результате полиплоидизации исходного вида, в другом – в результате гибридизации разных видов. И то и другое часто происходит у растений.
Микроэволюция.
Микроэволюцией называют внутривидовые эволюционные процесс приводящие к возникновению новых видов. Общая схема микроэволюционных процессов примерно такова:
![]() |
Краткое описание материала
Информация (базового уровня) представлена в виде конспекта и предназначена для самостоятельного изучения учащимися при подготовке к ЕГЭ по биологии по теме "Вид. Популяция.Видообразование.". Может использоваться учителем при организации дистанционного и/или индивидуального обучения, также полезна репетиторам по биологии
Конспект. Вид. Популяция. Видообразование.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Краткое описание материала
Информация (базового уровня) представлена в виде конспекта и предназначена для самостоятельного изучения учащимися при подготовке к ЕГЭ по биологии по теме "Вид. Популяция.Видообразование.". Может использоваться учителем при организации дистанционного и/или индивидуального обучения, также полезна репетиторам по биологии
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 827 курсов по разным направлениям
Другие материалы
-
Методические указания по выполнению практических и лабораторных работ по учебной дисциплине «Биология»
Учебник: «Биология. Базовый уровень», Пономарева И.Н. и др.
Тема: Глава 1. Введение в курс общей биологии
-
Рабочая программа по биологии 10-11 классы
Учебник: «Биология. Базовый уровень», Пономарева И.Н. и др.
-
Изучение хромосом (на фиксированных микропрепаратах, микрофотографиях)
Учебник: «Биология. Базовый уровень», Пономарева И.Н. и др.
-
Организация генетического материала эукариот. Хромосомы. Кариотип. Геном прокариот.
Учебник: «Биология. Базовый уровень», Пономарева И.Н. и др.
-
-
Презентация по биологии на тему: "Решение генетических задач"
Учебник: «Биология. Базовый уровень», Пономарева И.Н. и др.
-
Проверочные работы по биологии для промежуточной аттестации
Учебник: «Биология. Базовый уровень», Пономарева И.Н. и др.
-
Презентация к уроку биологии 10 класс "Макроэволюция"
Учебник: «Биология. Базовый уровень», Пономарева И.Н. и др.
Тема: § 31. Современное учение об эволюции
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
- Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
- Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
- Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
- Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
- Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
- Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
- Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
