Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Конспект відкритого уроку з основ здоров'я для 6 класу "Правда про тютюн"

Конспект відкритого уроку з основ здоров'я для 6 класу "Правда про тютюн"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • ОБЖ

Поделитесь материалом с коллегами:

Відкритий урок з основ здоров’я 6 клас

Тема: Правда про тютюн.

Мета: : надати учням достовірну інформацію про тютюн і тютюнопаління, розширити уявлення школярів про шкідливість паління,

розвивати уміння аналізу небезпеки від куріння;

проаналізувати міфи і факти про тютюн;

виховувати прагнення до здорового способу життя.

Обладнання:  прилад для демонстрації експерименту «Легені курця» (пластмасова пляшка з-під газованої води, шматок тканини або вата, цигарка, сірники); роздавальний матеріал; аркуші паперу, олівці, фломастери; таблиця «Реклама тютюнових виробів»; графічний диктант, тест; висловлювання про паління; музичний супровід; додатки:

Хід уроку

І. Організаційний момент

Перевірка домашнього завдання:

Вчитель: Ми живемо серед людей і постійно перебуваємо під їхнім впливом. На ваші рішення і поведінку впливають дорослі, друзі, вчителі, різні правила і закони, засоби масової інформації

- На свідомість людей які бувають впливи?

Прямі (усі діти повинні ходити до школи, ніхто не має право порушувати правила дорожнього руху).

Опосередковані (коли люди, або засоби масової інформації надають повідомлення (інформацію) на основі якої ми приймаємо рішення).

1. Назвіть різні джерела інформації (новини фільми, розважальні програми, рекламні ролики, рекламні акції)

2. Що таке реклама? (спеціальна інформація про осіб чи продукцію, що розповсюджується в будь-якій формі з метою прямого чи опосередкованого одержання прибутку).

3. До кого звертається реклама і на що впливає? (реклама завжди звертається до людини і впливає на його свідомість, тому без знання психології людини реклама не може бути ефективною)

Д/з: антитютюнова реклама (пізніше)

(Слайд 1)ІІ. Оголошення теми та мети уроку.

1. Діти, що ви чекаєте від нашого уроку?

ІІІ. Актуалізація опорних знань і мотивація навчальної діяльності

Вступне слово вчителя

1.1. Сучасні підлітки вступають у життя не тільки в період бурхливого розвитку науки і техніки, але й у період негативного впливу на здоров’я людей низки факторів. Перше місце серед цих факторів займає паління, шкідлива дія якого відчувається не одразу, а поступово.

Паління і його вплив на організм стали сьогодні соціальною і медичною проблемою.

Ми вже неодноразово говорили на цю тему, але життя щодня ставить кожного з нас у ситуацію вибору.

Шкідлива звичка подібна до ритуалу самозаспокоєння, самовтіхи, самопідбадьорення. Особливо це стосується паління.

 Звичка палити настільки міцно увійшла в побут, що зовнішньо вона набуває форми необхідної життєвої потреби.

Усе починається з малого. Спочатку одна цигарка в день, потім дві, згодом — десять, а потім — пачка-дві на день. Багато хто й години не може обійтись без цигарки

Чи доводилося вам відмовлятися від пропозицій спробувати палити?

1.2. Мозковий штурм

Чому люди палять?

Розділити класну дошку навпіл. На одній половині записати причини, з яких люди палять, на другій — чому не палять.

З’ясувати й узагальнити думки учнів про відповідні причини паління (див. додаток).

ІV. Вивчення нового матеріалу.

1.1.Слово вчителя

(Слайд.2) На думку англійського філософа Томаса Пейна, у людства є три вороги, які забирають більше життів і приносять більше лиха ніж усі війни, разом узяті.

Це тютюнопаління, алкоголізм і наркоманія. Почнемо зі шкідливого впливу тютюнопаління.


1.2. Обговорення. Спробуємо з’ясувати, що є міфом або фактом про тютюн?
(Слайд.3) Міфи і факти про тютюн.

Тютюну нерідко приписують магічні можливості й більшу популярність, ніж він має насправді

(Слайд. 4)


міф


факт

1.Більшість підлітків і дорослих палять.

2.Навпаки, двої з трьох дорослих не курять. Курці належать до меншинства. За даними соціологів, у віці до 15 років курять 11% хлопців і 5% дівчат.


1.Курити не так вже й небезпечно, як про це розказують.

2. Лікарі вважають куріння однією з найбільших загроз життю і здоров’ю людей. Щороку в Україні від пов’язаних із ним хвороб помирає 110 тисяч осіб. Це населення великого міста.


1. Куріння шкодить тільки старшим людям.

2. Хоч важкі захворювання частіше уражають курців зі стажем, але тютюн шкодить і тим, хто почав курити нещодавно.


1.З сигаретою я здаюся дорослішим (дорослішою)

2.Тільки в тому разі, якщо вважаєш ознакою дорослості зморшки і жовті зуби.


1. З сигаретою я наче розумніший.

2. Бернард Шоу сказав: «Сигарета – це паличка, з одного кінця якої вогник, а з іншого – дурник».


1.Курити – це модно і сучасно.

2.В усьому світі ведеться боротьба за право на чисте повітря . У багатьох країнах світу за куріння на вулиці чи в іншому громадському місці стягують штрафи. В Україні також прийнято закон про заборону куріння не лише в службових приміщеннях, ай у всіх громадських місцях.


1.Сигарета допомагає заспокоїтися.

2.Нікотин - це стимулятор. Він збуджує а не заспокоює.



 


 

(Слайд.5) Нікотин – це отрута. Перша спроба запалити завжди закінчується сильним кашлем, нудотою, запамороченням, різким розслабленням м’язів. Так організм намагається протидіяти потраплянню до нього будь якої отрути. Він наче попереджає: «Зупинись, не роби цього».



 


 

1.3. ВЗАЄМОНАВЧАННЯ

(Слайд.6) 1.Історики. «Історія виникнення тютюну»

12 жовтня 1492 року Колумб відкрив не тільки Америку, а й тютюн. Він дізнався, що почали палити ще до нашої ери на початку 1 століття в Азії. Африці, древні слов’яни. Туземці скручували листя рослини і підпалювали, вдихаючи дим. Тютюн використовували, як декоративну рослину, пізніше склалось уявлення про його надзвичайні лікувальні властивості. Королева Катерина Медичі страждала від головного болю. Французький посол у Португалії Жан Ніко підніс їй у подарунок листя і насіння тютюну. Коли королева нюхала його, вона почувала себе краще. Посол здобув собі славу. З його ім’ям пов’язана ботанічна назва тютюну(Nісоtі аna ) Але в Англії, Туреччині бачили, що тютюн – це шкідлива речовина, яка містить отруту, приводить до наркоманії і до багатьох хвороб. Його заборонили вживати, за неслухняність людей били, катували, але цій звичці не позбавились. Петро 1 привіз тютюн до Росії з Голландії. Це стало вигідним промислом і шкідливим пороком людей.

(Слайд.7) 1.4. 2. Лікарі. «Наслідки паління для людей»

Відомо, що тютюновий дим містить понад 4000 різних хімічних сполук, серед яких небезпечними є смоли, чадний газ, нікотині радіоактивний полоній. Після тютюнопаління у людини погіршується показник крові, легені утруднюють дихання, виникає кашель, погіршується пам’ять, підвищується тиск, утруднюються робота серця, волосся втрачають блиск, і еластичність, шкіра передчасно старіє, з’являються зморшки, нігті починають ламатися, очі втрачають блиск, білки червоніють, у роті погіршуються відчуття, зуби жовтіють, з’являється неприємний запах із рота, виникають хвороби зубів, ясень, рак легенів, гортані, рота, печінки, інсульти, інфаркти.

Основна причина паління-нікотинова залежність

1.5. Робота з підручником, с.86


1.6. Робота в групах. Вправа «Карусель» (взаємонавчання)

Учні об’єднуються в три групи й опрацьовують частину тексту підручника.

Виділити по одному представнику від кожної групи.

Ці учні переходять до іншої групи і розповідають, про що вони дізналися у своїй групі. Відтак переходять до наступної і т. д. Коли вони повертаються до своїх груп, їхні товариші коротко розповідають, що їм розказали діти з інших груп.

1 група – Наслідки паління протягом 2 років для волосся, очей, нігтів.

2 група - Наслідки паління протягом 2 років для рота, шкіри, мозку

3 група - Наслідки паління протягом 2 років для серця, легенів

1.7. Дослід: Демонстрація експерименту «Легені курця»

Під час виступу учнів учитель готує прилад для демонстрації експерименту

«Легені курця».

На дно пластмасової пляшки покласти вату. Цигарку вставити в зроблений отвір кришки. Кришку щільно закрутити. Підпалити цигарку. Стискуючи і відпускаючи пляшку (працюючи нею як насосом), зімітувати процес паління. Коли цигарку буде «викурено», розглянути вміст пляшки.

Запитання для обговорення після експерименту

Який вигляд має тканина (вата)?

Як виглядає пляшка?

Крапля води отримує жовтий колір. Якщо протерти цією ваткою стебло чи лист кімнатної рослини, жива тканина загине.

Як впливає паління на внутрішню поверхню ваших легень?

Зробити висновок.


1.8. Відеоролик «Згубність паління»


1.9. 3. Дослідники. «Основні причини тютюнопаління » Підсумки опитування батьків і друзів.

Нікотин-це сильніша отрута. Смертельна доза для людини 1мл.гр. на 1 кг. Маси тіла людини, тобто для підлітка 50-70мл.гр. Смерть може настати, якщо підліток випалить півпачки сигарет. Дослідженням встановлено, що під час паління 20% шкідливих речовин, які є в тютюновому диму, згорає, 25% - затримується у легенях, 5% - залишається у підпалку і 5% - забруднює навколишнє середовище.

Опитав батьків, друзів, знайомих, ми дізналися, що основними причинами тютюнопаління є:

  1. Мода, бажання бути незалежним, здаватися дорослішим.

  2. Прагнення самостверджуватися, довести одноліткам свою значущість.

  3. Нудьга, безпорадність.

  4. Тиск з боку приятелів, бажання не виділятися між іншими.

  5. Приклад дорослих.

  6. Цікавість, бажання відкрити для себе нові відчуття, спровоковані рекламою.

Виробництво сигарет – над прибутковий бізнес. Тому, щоб заохотити людей до куріння створюють дуже привабливу рекламу.

ІV. Фізкультхвилинка

V. Узагальнення, систематизація й контроль знань та вмінь учнів. Набуття практичних навичок

1.1. Антиреклама цигарок і паління.

У ч и т е л ь. Велику роль у залученні до паління відіграє реклама.

Навіщо, для кого і ким створюється реклама?

Які типові особливості реклами ви можете відмітити?

Як розпізнати рекламні хитрощі?

Відповіді учнів:

Реклама яскрава і приваблива.

Товар у рекламному ролику (на плакаті) представлений у найвигіднішому вигляді.

Помітна, нав’язлива, зустрічається на кожному кроці.

Ролик або зображення постійно повторюється, тому що багаторазове повторення іноді сильніше впливає на свідомість людини ніж логіка і переконання.

«Рекламна людина» — відомий артист, спортсмен або респектабельна особа.

1.2. Заповнення таблиці

Що ми завжди бачимо в рекламі тютюнових виробів?

Чого ніколи не побачимо в рекламі тютюнових виробів?

1. Красиву пачку, повну цигарок, яку «герой» реклами тільки-но розкрив

1. Недопалки в попільничках, пусті зім’яті пачки в урнах

2. Красивих, молодих, успішних, упевнених у собі людей

 

2. Хворих, нещасних людей із тремтячими, пожовтілими від тютюнового диму зубами і пальцями

3. Очевидне задоволення від паління

 

3. Людина в рекламі ніколи не кашляє і не морщить обличчя від тютюнового диму

4. Паління ніколи не заважає оточуючим

4. У рекламі ніколи немає дітей, родичів і сусідів курця, яким заважає тютюновий дим

5. Людина, яка запалила в рекламному

ролику, щойно «на відмінно» зробила

якусь важливу й потрібну справу

5. Людина в рекламному ролику ніколи

не палить у безвихідді, під час сварок,

через невдачу або програш тощо

6. Немає сумніву в тому, палити чи ні, головне — обрати цигарки потрібної марки

6. Ніколи не показують хворих, які шкодують про те, що своєчасно не кинули

палити

У ч и т е л ь. Звичайно, не слід сприймати творців реклами як ворогів або перекладати на них відповідальність за свої шкідливі звички. Для людей, які створюють рекламу, це — повсякденна робота. Утім, протиставити рекламі можна власний вибір.

Реклама цигарок — не останній із факторів, що сприяють палінню. Але чому реклама подає паління тільки в позитивному плані? Спробуйте поглянути на цю проблему з іншого боку.

1.3. Робота в групах. Учні отримали домашнє завдання

1. Виготовити антиреклами цигарок і паління.

Презентація й обговорення.

1.4. Розв’язок задачі «Вартість шкідливої звички»

Об’єднання учнів у три групи (тиждень, місяць, рік).

Одна пачка цигарок коштує в середньому 15 гривень.

Підрахуйте, скільки грошей витрачає людина, щодня купуючи 1 пачку сигарет за середньою ціною (за тиждень, місяць, рік). ( 105 грн., 450 грн., 5475 грн.)

1.5. Обговорення

Як можна було б витратити ці кошти, якби їх не довелося витрачати на цигарки?

1.6. Ти обираєш здоров’я і гарний, здоровий вигляд.

Тобі запропонували курити — як сказати «ні»?

«Ні! Мені це не потрібно».

«Ні! Я хочу себе контролювати».

«Ні! Для чого мені конфлікти із дорослими».

«Ні! Це не в моєму стилі».

«Ні! У мене багато інших важливих і цікавих справ».

«Ні! Я добре почуваюся й без цигарок».

1.7. Графічний диктант

Для відповіді на запитання учні використовують позначки «+» (якщо відповідь — «так») і «–» (якщо «ні»).

Запитання-твердження:

1. Нікотин — це отруйна речовина.

2. У США дозволена реклама тютюнових виробів.

3. У курців більше шансів захворіти на рак легень, ніж у некурців.

4. Смола осідає на стінках дихальних шляхів.

5. В Україні заборонено виготовлення тютюнових виробів.

6. Чадний газ допомагає крові живити органи киснем.

7. У дітей-курців дуже швидко ослаблюється імунітет.

8. У курців зуби з часом жовтіють.

9. Палити можуть дозволити собі лише багаті люди.

10. Паління не шкодить кар’єрі.

11. Серед спортсменів багато курців.

12. Кажуть, що паління шкодить здоров’ю. Це казки, щоб залякати людину.

Вірні відповіді: 1) +; 2) –; 3) +; 4) +; 5) –; 6) –; 7) +; 8) +; 9) –; 10) –; 11) –;12) –

Робота з висловлюваннями про паління

VІ. Домашнє завдання 1) Опрацювати матеріал підручника п. 15. С 83-88.

2) Підготуватися для роботи в групах «Наслідки паління» і роботи в парах

«Рекламні стратегії тютюнових та алкогольних компаній».

Рекомендації

Якщо ви палите (хоча б час від часу), позбавтеся цієї шкідливої звички!

Якщо у вашому оточенні хтось палить, дайте йому слушні поради щодо позбавлення згубної звички отруювати життя собі та іншим людям, перетворюючи їх на пасивних курців.

Для виконання рекомендацій скористатися додатком 3 на с. 137.

VІІ. Підсумки уроку

Заключне слово вчителя

Повернемося до запитання: «Палити чи не палити?».

Нагадаю, що кожен приймає рішення сам. Дуже часто починають палити під впливом оточення. Тому ми повинні навчитися зміцнювати в собі почуття власної гідності, не зазіхаючи при цьому на волю вибору кожного, усвідомлювати свої моральні цінності і життєві цілі.

Кожен із вас повинен спробувати відповісти на такі запитання:

Хто я є?

Ким я хочу бути?

Як стати тим, ким хочеш?

Чи вписується паління в мої життєві перспективи, чи є в моєму майбутньому місце палінню?

Отже, «Палити чи не палити?» — кожен вирішує сам.

Тютюнопаління є найпоширенішою шкідливою звичкою для організму людини. Паління забруднює навколишнє середовище. Основна причина паління — нікотинова залежність, якої важко позбутися. Нікотин є отрутою для всього організму. Нешкідливих цигарок не буває!

VІІІ. Релаксація

    1. Тест «Як я себе почуваю» (під музичний супровід)

Звучить легка, повільна музика або запис звуків природи.

У ч и т е л ь. Я пропоную невеликий тест, який допоможе вам визначити стан свого здоров’я.

Сядьте зручно, розслабтесь. Зробіть спокійний вдих і неповний видих. Затримайте дихання і визначте, скільки секунд ви можете не дихати. Вдихнути слід тоді, коли в цьому виникне найменша потреба.

У такий спосіб ви можете зробити певні висновки щодо власного здоров’я.

Отже, якщо ви протрималися:

більше 40 с — маєте відмінне здоров’я;

від 20–40 с — ваш організм чимось ослаблений;

менш 20 с — можливо зараз ви маєте якісь захворювання





9




57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 05.02.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Конспекты
Просмотров429
Номер материала ДВ-420682
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх