Муниципальное
общеобразовательное учреждение
«Бориспольская
начальная общеобразовательная школа»
ВИКТОРИНА
по сказкам
А. С. Пушкина
Подготовила
воспитатель:
С.
А. Коновалова
с.
Борисполье 2015 г.
Задачи:
Социально-коммуникативное развитие
– формировать дружеские взаимоотношения между детьми; продолжать учить детей проявлять
эмоциональные реакции.
Физическая культура и формирование
начальных представлений о здоровом образе жизни –
соотносить движения и слова; развивать мелкую моторику, развивать
артикуляционную моторику, сохранять психическое здоровье детей; создавать
эмоционально-благоприятную обстановку на занятии.
Познание – систематизировать знания
детей о сказках А.С.Пушкина; воспитывать интерес к творчеству русского поэта.
Развитие речи
– учить правильно и полностью отвечать на вопросы воспитателя, слушать и
понимать заданный вопрос, упражнять детей в грамматическом оформлении
высказывания, развивать быстроту и гибкость мышления
Приобщение к художественной литературе
– воспитывать любовь к книге; приобщать детей к словесному искусству, закрепить
развивать у детей умение чувствовать и понимать характер образов сказки, развивать
интонационную выразительность речи, учить воспринимать яркие выразительные
средства сказочного повествования
Демонстрационный материал:
Книги-сказки А.С.Пушкина, иллюстрации к сказкам: «Сказка о царе Салтане», «Сказка
о рыбаке и рыбке», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о мёртвой царевне и
семи богатырях», портрет А.С.Пушкина
Вводная беседа.
Ребята, сегодня я приглашаю вас в гости к
сказке. Сегодня необычный день. Он посвящен творчеству Александра Сергеевича
Пушкина - великого, русского поэта. Он родился 6 июня 1799 года в Москве. В
семье Пушкиных было трое детей: старшая дочь Ольга, два сына Александр и Лев. Отец
разрешал детям читать книги из своей библиотеки, и Александр перечитал их
великое множество.
«Чтение – это лучшее учение» – любил
говорить А.С. Пушкин.
В детстве у него была няня Арина
Родионовна. Она очень любила своего воспитанника, рассказывала маленькому Саше
сказки, которые слышала или сочиняла сама. Её исполнение очаровало будущего
великого поэта, и он создал свой мир сказок.
Вспомним его произведения. С ними
знакомили вас ваши родители и в детском саду мы тоже слушали сказки и стихи
Пушкина. По произведениям А.С. Пушкина созданы мультфильмы и фильмы.
– Назовите, какие сказки А.С. Пушкина вы
знаете? (Ответы детей: «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем
богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди»; «Сказка о
рыбаке и рыбке»; «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»; «Сказка о золотом
петушке»).
И чтобы наше занятие прошло интересно, мы
разделимся на 2 команды. И в конце нашей викторины мы узнаем, какая команда
лучше знает сказки Пушкина.
Задание № 1. «Угадай сказку
по сюжетной картинке»
Из конверта капитаны команд достают по две
сюжетные картинки. На них изображены сюжеты из сказок А.С. Пушкина (сказка о
рыбаке и рыбке, сказка о царе Салтане, сказка о мертвой царевне и семи
богатырях, сказка о золотом петушке). Команда должна вспомнить сказку, назвать
её
Задание № 2. «Отгадайте, из
каких сказок эти строки»
1. Ветер,
ветер! Ты могуч.
Ты гоняешь стаи туч.
Ты волнуешь сине море,
Всюду веешь на просторе,
Не боишься никого,
Кроме бога одного.
(Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях)
2. Три
девицы под окном
Пряли поздно вечерком
«Кабы я была царица,-
Третья молвила сестрица,-
Я б для батюшки – царя
Родила богатыря» Сказка о
царе Салтане).
Про какого героя своей сказки
А.С. Пушкин писал:
1.Чуть
опасность где видна,
Верный сторож как со сна
Шевельнется, встрепенется,
К той сторонке обернется
И кричит: «Кири-ку-ку!
Царствуй, лежа на боку!»
Ответ: ПЕТУШОК.
2. Вот
пошёл он к синему морю:
Видит,- море слегка
разыгралось.
Стал он кликать золотую
рыбку,
Ответ: СТАРИК
Задание № 3. «Отгадай
загадку».
Воспитатель загадывает вопросы – загадки.
Побеждает команда, которая быстрее и правильнее ответит на них:
1) В какой
сказке А.С. Пушкина старик пошел к синему морю? (Сказка о рыбаке и рыбке)
2) С чем
пришёл невод в 1-й, 2-й и 3-й раз? (В 1-й – с тиной, во 2-й – с травой морской,
в 3-й – с золотой рыбкой. «Сказка о рыбаке и рыбке»).
3) Какие
желания старухи выполнила золотая рыбка? (Старуха получила новое корыто, избу,
стала дворянкой, царицей; когда старуха захотела стать Владычицей морской,
рыбка старуху наказала – оставила ни с чем)
4) В этой
сказке одна сестра стала царицей, другая – ткачихой, а третья – кем?
(Поварихой. « Сказка о царе Салтане»).
5) В какой
сказке А.С. Пушкина «Белка песенки поет, и орешки все грызет»? (Сказка о царе
Салтане)
6) В
какой сказке А.С. Пушкина, царевич обращался за помощью: к ветру; к солнышку; к
месяцу? (Сказка о мертвой царевне и семи богатырях)
7) Царевна
Лебедь выполняет по желанию князя Гвидона 3 чуда. Назовите эти чудеса? ( 1-е:
Белка песенки поёт, да орешки всё грызёт, а орешки непростые все скорлупки
золотые; 2-е: В чешуе, как жар горя 33 богатыря; 3-е: Лебедь обернулась
царевной «Месяц под косой блестит, а во лбу звезда горит. «Сказка о царе Салтане».
8)
Князь Гвидон в сказке 3 раза превращался в насекомых. Назовите их?
(В комара, муху, шмеля. «Сказка о царе Салтане»).
9)
Кто подарил царю Дадону золотого петушка? (Звездочёт. «Сказка о
золотом петушке»).
10) Какой предмет получила в приданое гордая, своенравная царица?
(Говорящее зеркальце. «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»).
Разминка:
Ветер
по морю гуляет (поднимают руки через стороны вверх, покачивание руками над
головой)
И
кораблик подгоняет.
Он
бежит себе в волнах (соединить ладони, сделать лодочку)
На
раздутых парусах (опускают руки)
Мимо
острова крутого (расцепляют руки, садятся на корточки)
Мимо
города большого (встают, потягиваются)
Пушки
с пристани палят (хлопают)
Кораблю
пристать велят (движение ладонями к себе).
Задание №4 Театрализованное
Инсценировка – пантомима по сказкам
А.С. Пушкина «покажем сказку».
Дети команд показывают отрывки из сказок
А.С. Пушкина (сказка о рыбаке и рыбке, сказка о царе Салтане, сказка о мертвой
царевне и семи богатырях) (инсценировка – пантомима
Пантомимы:
- старик тянет невод из моря.
- белка щелкает орешки.
-Гвидон натягивает стрелу.
- царица смотрится в зеркальце.
Задание №5 «Назовите из
какой сказки предметы»
В сундучке лежат
предметы ( орех, белка, яблоко, рыбка, цепь, зеркало). Дети с закрытыми глазами
выбирают предмет из коробки, достают и называют сказку.
Жюри подводит
итоги.
В заключении игра для всех:
продолжи фразу.
— Царь с царицею
простился,
В путь дорогу снарядился,
И царица у окна
СЕЛА
ЖДАТЬ ЕГО ОДНА.
—
Ей в приданое дано
БЫЛО ЗЕРКАЛЬЦЕ ОДНО;
Свойство зеркальце имело;
ГОВОРИТЬ ОНО УМЕЛО!
— Жил старик со своею старухой
У САМОГО СИНЕГО МОРЯ.
Они жили в ветхой землянке
РОВНО ТРИДЦАТЬ ЛЕТ И ТРИ ГОДА!
—
Ветер по морю гуляет
И КОРАБЛИК ПОДГОНЯЕТ.
— Белка песенки поет
ДА ОРЕШКИ ВСЕ ГРЫЗЕТ,
А орешки не простые,
ВСЕ СКОРЛУПКИ
ЗОЛОТЫЕ!
Вручение призов участникам викторины.
Список используемой литературы
1
Программа «От рождения до школы» ред. Н.Е. Веракса
2 .Л.В.Красильникова «Развитие речевой
активности детей 6-7 лет» - М., Сфера 2010г
3. Ушакова О.С., Струнина Е.М. Методика
развития речи детей дошкольного возраста. – М.: Владос, 2002
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.