1655630
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Другое КонспектыКонспект викторины для детей средней группы "Путешествие Даши путешественницы по планете Земля"

Конспект викторины для детей средней группы "Путешествие Даши путешественницы по планете Земля"

библиотека
материалов

Ф.И.О. Денежкина Елена Олеговна, воспитатель

Место работы: Автономная некоммерческая организация дошкольного образования «Планета детства «Лада», детский сад «Салют» №115


КОНСПЕКТ ВИКТОРИНЫ

ДЛЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕЙ ГРУППЫ

«Путешествие Даши путешественницы по планете Земля»


ЦЕЛЬ:

О.О. «Познавательное развитие» - Закрепить с детьми первые представления о природе посредством дидактических игр и упражнений. Активизировать познавательную активность детей.

О.О. «Речевое развитие» - Развивать самостоятельную инициативную разговорную речь детей. Стимулировать монологическую речь.

О.О. «Социально-коммуникативное развитие» - Способствовать сближению детей, установлению доброжелательных отношений.


ЗАДАЧИ:

1.Закрепить с детьми первые представления о природе посредством дидактических игр и упражнений.

2.Формировать социально-личностную и эмоционально-волевую компетентности дошкольников, коммуникативные навыки;

3.Способствовать развитию интеллектуальной сферы и познавательной активности;

4.Воспитывать у детей умение проявлять инициативу, настойчивость, взаимопомощь, навыки командной игры.

МАТЕРИАЛ: Кукла Даша; сундук с глобусом; карта; следы животных; плакат «Правила поведения в лесу»; картинки диких и домашних животных к игре «Найди лишнее»; камешки различной формы и размера.

Новизна заданий состоит в том, что в течение всего пути их сопровождает героиня: «Даша путешественница», которая вместе с детьми преодолевает препятствия. Сюжет викторины составлен на основе известного интеллектуального мультфильма «Даша путешественница».



ХОД ВИКТОРИНЫ:

1. Воспитатель: Ребята сегодня мы поговорим о нашей планете, которую мы называем Земля. Земля- это родной дом для всех, кто на ней живет. Земля-это горы, реки, моря, люди, животные.

Появляется Даша путешественница со своим рюкзачком.

(см. приложение №1, рис.1)

Даша: Здравствуйте ребята. Меня зовут Даша. Я очень люблю путешествовать и преодолевать разные препятствия. У меня в рюкзачке лежит ключик (достает и показывает детям), которым можно открыть сундук. В этом сундуке лежит необычный шар, он невелик, на нем страны без людей, города без домов, леса без деревьев, моря без воды. А что это за шар мы узнаем в конце путешествия, в которое я предлагаю вам сейчас отправиться. А дорогу к сундуку нам укажет моя карта.

Даша: Карта-карта. Давайте все вместе позовем карту «Карта-карта».

Воспитатель достает карту и показывает детям.

(см.приложение №1, рис.2).

Воспитатель: Ребята давайте внимательно рассмотрим карту и назовем препятствия, которые нам необходимо преодолеть (лес, река, горы). Сейчас мы разделимся на две команды и отправимся вместе с Дашей в путешествие.

( дети делятся на 2 команды по желанию)

Воспитатель: Сундук в конце нашего путешествия откроет та команда, которая соберет больше всего жетончиков за выполненные задания.

2. Воспитатель: Отправляемся в путешествие. Закройте глаза, сосчитайте до пяти. Открывайте глаза.

( воспитатель быстро раскладывает на полу следы)

- Вот мы и попали в лес. Лес – это общий дом для всех животных, птичек и насекомых. Ребята посмотрите, кто-то выбегал из леса и оставил свои следы. Попробуем догадаться, кто их оставил, а для этого Даша будет загадывать вам загадки, а за правильный ответ ваша команда будет получать один жетончик.

Дети рассматривают следы. Им загадываются загадки:

-Среди всех зверей он главный,

И зайчишек защитит,

И с волком поговорит,

Любит сильно он поспать,

Также лапу пососать,

А живет он, прям в берлоге.

Что за зверь любитель меда?

(медведь)

- Зимой — белый, летом — серый,

Цвет в сезон сменю умело.

Ем капусту и морковку,

Заплетаю след свой ловко.

Проживаю я в лесах,

Враг мой волк, медведь, лиса.

Как зовусь, ты угадай-ка,

Длинноухий братец –

( заяц)

Вот — ветвистые рога,

Вот – с копытами нога.

Шерсть блестит, в лучах играя.

На опушке я гуляю.

И красив, и строен я,

И знаком вам все, друзья.

Если свидеться пришлось,

Рад знакомству буду –

( лось)

Хвост пушистый,

Мех золотистый,

В лесу живет,

В деревне кур крадет.

(лиса)

Даша: Ребята, чтобы пройти лес нам необходимо вспомнить правила поведения в лесу. Каждая команда по очереди будет называть одно правило и за правильный ответ получит один жетончик.

В конце ребятам предлагается для рассматривания плакат.

(см.приложение №2)

Воспитатель: Ребята запомните лес – это общий дом для всех зверей, насекомых, птиц и даже людей.

Даша: Вот и мы прошли лес, а теперь мы отправляемся дальше в путешествие.

Даша с ребятами рассматривают карту и уточняют маршрут движения.

3. Воспитатель: Мы с вами дошли до речки, которую можно преодолеть лишь, выполнив следующее задание.

Игра «Найди лишнее».

- Ребята посмотрите на картинки. Найдите неправильную картинку и объясните, почему она лишняя.

(см.приложение №3)

Воспитатель: Молодцы ребята задание выполнили правильно. А теперь назовите, кто обитает в речке? За правильный ответ вы получите также по одному жетончику.

Воспитатель: Помните, ребята, что водоемы, речки, моря, океаны – это общий дом для всех рыб, насекомых, а также без воды не смогут жить животные, птицы, растения, деревья, люди и все живое на нашей планете Земля.

4. Даша: А теперь я приглашаю вас на небольшую разминку.

Физминутка «Тихо плещется вода»
Тихо плещется вода, 
Мы плывём по тёплой речке.
(Плавательные движения руками.) 
В небе тучки, как овечки, 
Разбежались, кто куда.
(Потягивания — руки вверх и в стороны.) 
Мы из речки вылезаем, 
Чтоб обсохнуть, погуляем.
(Ходьба на месте.) 
А теперь глубокий вдох. 
И садимся на песок.
(Дети садятся.) 

Даша: Вот мы и прошли речку, теперь отправляемся дальше в путешествие.

Даша с ребятами рассматривают карту и уточняют маршрут движения.

5. Воспитатель: Наше следующее препятствие - это горы. На планете очень много гор. И даже у нас в Тольятти их много. А называются они Жигулевские горы. Горы в основном состоят из разных пород камней. И я предлагаю вам, из предложенных камней, построить горы. У кого получится самая красивая и высокая гора - та команда получит один жетончик.

Дети самостоятельно строят горы.

Даша: Молодцы ребята. Все команды справились хорошо с этим заданием. И каждая команда получает за свое старание по одному жетончику. А вы знаете, что в горах всегда свежий и чистый воздух. Попробуйте глубоко вдохнуть в себя воздух и не дышать. Долго можно обойтись без воздуха? А мы видим воздух? Запомните ребята, что воздух нужен всем животным, растениям, человеку. Если мы не будем дышать, то не сможем жить. На земле должен быть чистый воздух, необходимый всем.

6. Воспитатель: Ребята, какие вы все молодцы. Мы сегодня преодолели все препятствия. Посчитайте жетончики и мы определим, чья команда будет открывать ключиком сундук.

Подсчитываются жетончики и команда победитель открывает сундук. В сундуке лежит глобус.

Воспитатель: Ребята, что это? Верно, глобус. Глобус – это модель земли в виде шара, на которой живут и растения, и животные, и человек. Земля является их общим домом.

«Дерево, животное, цветок и птица
Не всегда умеют защититься
Если будут уничтожены они
На планете мы погибнем как они».
















ПРИЛОЖЕНИЕ №1http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=a88ddb5d6c3bd619f34b32fc4d865b45-141-144&n=21

Рис.1


Рис.2 hello_html_62452a03.png

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

Правила поведения в лесу картинки для детей - Поделки
















ПРИЛОЖЕНИЕ №3

http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=0fa8218b9f5c78dcec1cbfb77662727e-79-144&n=21

http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=3c735c06ef6a688756706211e59a31c8-124-144&n=21

http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=30b414b8829c26e37b34c1321cc72dd7-112-144&n=21



http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=098d1f50abced73c266fb971f9b10eaf-43-144&n=21

http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=625e4d3b8219c8f3f595503394ff9090-66-144&n=21

http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=dc1d45d705e58857ef7dedf018c5155f-133-144&n=21








http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=bddd0f0d1c727ae8d218407af457e6f9-92-144&n=21

http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=e244d5e6226801bf3c78197017e78a81-34-144&n=21

http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=3fb6af157ba04d0333939176d8a881f6-63-144&n=21


http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=36d6e53b9d54f5f7f470ed154319577a-139-144&n=21

http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=19e6402670eeef5c86b2afdec77efd31-05-144&n=21

http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=a40b3ddb897c97aa993892a33247b720-25-144&n=21

ПРИЛОЖЕНИЕ №4

1. О.О. «Познавательное развитие» - Закрепить с детьми первые представления о природе посредством дидактических игр и упражнений. Активизировать познавательную активность детей.

О.О. «Речевое развитие» - Развивать самостоятельную инициативную разговорную речь детей. Стимулировать монологическую речь.

О.О. «Социально-коммуникативное развитие» - Способствовать сближению детей, установлению доброжелательных отношений.

ЗАДАЧИ:

1.Закрепить с детьми первые представления о природе посредством дидактических игр и упражнений.

2.Формировать социально-личностную и эмоционально-волевую компетентности дошкольников, коммуникативные навыки;

3.Способствовать развитию интеллектуальной сферы и познавательной активности;

4.Воспитывать у детей умение проявлять инициативу, настойчивость, взаимопомощь, навыки командной игры.

Форма проведения: интеллектуальная викторина между командами детей, на основе интеллектуального развивающего мультфильма «Даша путешественница».

Новизна заданий:

1.Использование в качестве героя персонажа из известного интеллектуального мультфильма «Даша путешественница».

2.Командный поиск решения проблемных ситуаций.

3.Игровая технология, используемая в данном взаимодействии детей, воспитывает лидерские качества, волю к победе, дает возможность каждому участнику игры опереться на собственные знания и умения которые приведут к ситуации успеха.

2.Структура заданий:

2ч. Остановка «Лес».

2.1. «Чей след». Отгадывание следов животных, оставленными ими в лесу, при помощи загадок, загадываемых ребятам героиней Дашей путешественницей. На отгадывание загадки командам дается 30 сек. (на скорость). За каждый правильный ответ команда получает по 1 жетончику.

2.2. «Правила поведения в лесу». Командам предлагается по очереди называть правила безопасного поведения в лесу. За каждый правильный ответ команда получает по одному жетончику. На обдумывание дается 2 минуты.

3ч. Остановка «Река».

3.1. Игра «Найди лишнее». Каждой команде для рассматривания предлагаются по 2 картинки, состоящих из 3 частей. Необходимо выбрать неправильную часть картинки. За каждый правильный ответ команда получает по одному жетончику. На обдумывание дается 1 минута.

3.2. «Обитатели рек». Командам предлагается по очереди называть обитателей рек. За правильный ответ команда получает по одному жетончику.

5ч. Остановка «Горы».

5.1. Ребятам предлагается из разных пород камней построить красивую и высокую гору. Задание выполняет вся команда. Это задание развивает смекалку и вырабатывает у детей терпение. Команда, построившая самую высокую и устойчивую гору, получает один жетончик. На выполнение задания дается 3 минуты.

3.Перечень проверяемых умений в каждом задании.

2ч. 2.1.

Проверка умения размышлять логически, умения отгадывать загадки, сопоставлять ответ с предложенными вариантами.

2.2.

Проверка познавательных способностей, умения правильно вести себя в лесу.

3ч. 3.1.

Проверка умения анализировать, умения объяснить свой выбор.

3.2.

Систематизация знаний об обитателях водоема.

5ч.

Смекалка, находчивость, терпение. Развитие мелкой моторики рук.


4.Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.

Максимальное количество баллов во 2 части «Лес»:

2.1. «Чей след». Верный ответ 1 жетон, неверный ответ 0 жетонов. Максимально команда может заработать 4 жетона.

2.2. «Правила поведения в лесу». Верный ответ 1 жетон, неверный ответ 0 жетонов. Максимально не ограниченно.

Максимальное количество баллов в 3 части «Река»:

3.1. «Найди лишнее». Верный ответ 1 жетон, неверный ответ 0 жетонов. Максимально команда может заработать 2 жетона.

3.2. «Обитатели рек». Верный ответ 1 жетон, неверный ответ 0 жетонов. Максимально не ограниченно.

Максимальное количество баллов в 5 части «Горы»:

За построение самой высокой и устойчивой горы 1 жетон, вторая команда 0 жетонов.

5.Время выполнения каждого задания

2.1. «Чей след». Время отгадывания одной загадки 30 секунд.

2.2. «Правила поведения в лесу». На обдумывание вариантов ответа командам дается 2 минуты.

3.1. «Найди лишнее». На выполнение задания дается 1 минута.

3.2. «Обитатели рек». Выполнение задания не ограниченно временем.

5. «Горы». На выполнение задания дается 3 минуты.

6.Рекомендуемая воспитанникам литература.

  1. О.А.Воронкевич. Добро пожаловать в экологию. – СПб.: «Детство-Пресс», 2014.

  2. О.С.Ушакова, Н.В.Гавриш. Знакомим дошкольников с литературой. – М.:ТЦ «Сфера», 1998.

  3. Энциклопедия обучающих загадок. – СПб.: «Издательский Дом «Нева».

7.Список используемой литературы.

  1. О.А.Воронкевич. Добро пожаловать в экологию. – СПб.: «Детство-Пресс», 2014.

  2. О.С.Ушакова, Н.В.Гавриш. Знакомим дошкольников с литературой. – М.:ТЦ «Сфера», 1998.

  3. Энциклопедия обучающих загадок. – СПб.: «Издательский Дом «Нева».



























http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=0fa8218b9f5c78dcec1cbfb77662727e-79-144&n=21

http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=3c735c06ef6a688756706211e59a31c8-124-144&n=21

http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=30b414b8829c26e37b34c1321cc72dd7-112-144&n=21

http://im3-tub-ru.yandex.net/i?id=36d6e53b9d54f5f7f470ed154319577a-139-144&n=21

http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=19e6402670eeef5c86b2afdec77efd31-05-144&n=21

http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=a40b3ddb897c97aa993892a33247b720-25-144&n=21

Продам земельный участок для строительства жилья в Козлові

http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=e244d5e6226801bf3c78197017e78a81-34-144&n=21

http://im2-tub-ru.yandex.net/i?id=3fb6af157ba04d0333939176d8a881f6-63-144&n=21

http://im0-tub-ru.yandex.net/i?id=098d1f50abced73c266fb971f9b10eaf-43-144&n=21

http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=625e4d3b8219c8f3f595503394ff9090-66-144&n=21

http://im1-tub-ru.yandex.net/i?id=dc1d45d705e58857ef7dedf018c5155f-133-144&n=21





























Конкурсный урок биологии

Медведи Энциклопедия животныхМедведь, лапы, когти, вода, стойка обои, фото, картинки




изображение лисыФотографии лис (лисиц).Лисица обыкновенная (лиса)В Подмосковье при столкновении автомобиля с лосем погибли три человекаВ Подмосковье при столкновении автомобиля с лосем погибли три человекафотоальбомЗаячья хитрость - По следам лесных зверей - Красная книга См…Русак или заяц-русак. Фото зайца-русака.Почему у зайца губа рассечена (эстонская сказка), Почему у зайца губа рассечена - сказки: русские, народные, народов мира

Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Педагог-библиотекарь
Курс профессиональной переподготовки
Библиотекарь
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Воспитание экологической культуры - одно из основных направлений общей стратегии воспитания. Накапливая опыт отношений с окружающим миром, ребенок развивается духовно, интеллектуально, нравственно. Каждый ребенок должен усвоить правила поведения в природе, знать для чего нам необходимо беречь и защищать наш окружающий мир.

Новизна данной викторины:

1.Использование в качестве героя персонажа из известного интеллектуального мультфильма «Даша путешественница», которая вместе с детьми путешествует по планете, преодолевает препятсвия, выполняет задания.

2.Командный поиск решения проблемных ситуаций.

3.Игровая технология, используемая в данном взаимодействии детей, воспитывает лидерские качества, волю к победе, дает возможность каждому участнику игры опереться на собственные знания и умения которые приведут к ситуации успеха.

Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.