Конспект воспитательного мероприятия 

Класс: 4

Тема: культурно исторический маршрут по полуострову Таймыру.

Цель: познакомить учащихся с достопримечательностями Таймыра.

Задачи:

- Рассказать о различных историко-культурных достопримечательностей Таймыра - Развивать у учащихся умение слушать, высказывать свое мнение, расширять кругозор.

-Воспитывать чувство ответственности за сохранение окружающего мира.

Оборудование: 

-для учителя: опорный конспект, презентация -для учеников: раздаточный материал.

Маршрутный лист:

0.      Общая информация про п-ов Таймыр

1.      Земля Северных народов

2.      Плато Путорана

3.      Мыс Челюскин

4.      Горы бырранга

5.      Озеро таймыр

Ход мероприятия:

1.      Орг. момент

Здравствуйте ребята! Меня зовут Диана Сергеевна и я проведу у вас интересное мероприятие. Как ваше настроение? Давайте настроимся на продуктивную работу, подарим друг другу хорошее настроение. У нас будет эстафета «быстро передай улыбку», я улыбаюсь Кате, она передает следующему и так по цепочке. Начали! Отлично! А мы начинаем.

2.      Постановка темы и цели.

Чтобы узнать, что же за мероприятие у нас будет вы должны разгадать ребус.

Какое слово у вас получилось? Экскурсия все верно. 

Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие. А чтобы узнать куда предлагаю посмотреть видеоролик. (учитель ставит видео про Таймыр)

Ребята скажите, о чем вы узнали? Итак, куда мы отправимся? На полуостров Таймыр.

Скажите пожалуйста, какая будет тема мероприятия? (Виртуальная экскурсия по достопримечательностям п-ва Таймыра.)

Давайте сформулируем цель мероприятия? (Узнать о достопримечательностях п-ва Таймыра.)

Молодцы, ребята, правильно сформулировали цель. Предлагаю отправляться!

3.      Основная часть.

Ребята, наше путешествие мы будем совершать на самолете.  А вы знаете, как нужно вести себя на самолете? Расскажите пожалуйста, (ответы учеников). Совершенно верно! На каком уроке мы с вами узнали правила поведения в транспорте? На уроках окружающего мира, все верно!

И мы отправляемся! По пути на полуостров я вам расскажу о нем. (слайд с картой Таймыра) (играет музыка завывания ветра)

Таймыр — суровая, но удивительно красивая земля. Сюда приезжают, чтобы побывать в настоящей арктической тундре, где за много километров вокруг не найти ни следа цивилизации. Добраться до полуострова на автомобиле или на поезде нельзя: дороги сюда просто не ведут. Однако путешественники на Таймыре есть — они добираются с помощью авиации или по морю, а зимой, которая, кстати, длится здесь большую часть года, еще и на снегоходах и вездеходах. Таймыр — крупнейший полуостров в нашей стране, на самом севере Красноярского края, между Карским морем и морем Лаптевых. По своей площади он превосходит любую из европейских стран. Однако на огромной необъятной территории нет ни одного города, а ближайшие крупные населенные пункты — Норильск и Дудинка — расположены гораздо южнее. Таймыр — это бескрайние просторы тундры и многолетней мерзлоты. Но и здесь есть жизнь.

Таймыр («Тай мирэ» в нганасанском языке) переводится как «страна оленьих следов». Это название связано с орнаментами, похожими на следы оленей, которыми он кажется украшенным, если смотреть на него с высоты птичьего полета.

1. А вот и наша первая остановка. Мы остановимся в краеведческом музее Таймыра, в городе Дудинка. Полуостров был населен людьми еще во времена, когда по земле ходили мамонты, о чем свидетельствуют археологические находки. Например, кости мамонта, на которых ученые выявили характерные повреждения от тяжелого копья первобытных охотников.  В этом же музее можно узнать об истории и традициях народов, обитающих на полуострове и сегодня. Ненцы, долганы, нганасаны, эвенки, энцы проживают в селах и небольших поселках. Издавна они разводили северных оленей и «морозоустойчивых» овцебыков, а также охотились на песцов, горностаев, соболей и других пушных зверей.

Даже на белых медведей, которых запросто можно встретить на северном побережье Таймыра. https://taimyr-museum.ru/VR/index.html (просмотр виртуального краеведческого музея)

Все успели посмотреть? Молодцы, а мы отправляемся дальше. 

2.И следующая наша остановка будет Плато Путорана. Кто-нибудь знает, что это такое?

Плато открыли в 1844 году, но основательно исследовать стали только в советское время. Оно до сих пор плохо изучено — все из-за труднодоступности и суровой погоды. Путорана часто сравнивают с затерянным миром: это далекое от цивилизации место, где почти не бывает людей. Рельеф плато состоит из каньонов и гор без вершин — похожие горы ученые обнаружили на Марсе. На Путоране примерно 22 тысячи озер. Столько длинных и глубоких озер нет больше нигде в мире! 

Здесь находится озеро Виви, которое в 1992 определили как географический центр России — точку, равноудаленную от всех границ. Ученые до сих пор не знают, сколько составляет его глубина: то ли 80 м, то ли 200 м.

Самый высокий водопад в России тоже находится здесь.

Снег и дождь стекают по слоям плато, как по лестнице, поэтому на Путоране находится очень много водопадов — больше, чем в любой точке России. Здесь есть водопады, струящиеся маленькими ниточками, а есть гиганты, например, Кандинский. Только представьте себе поток падающей воды с высоты 108 метров! В России есть и более высокие каскадные водопады, но высота свободного падения воды в них значительно меньше, поэтому Кандинский считается рекордсменом. Никто не знает точно, сколько на плато водопадов, потому что некоторые из них не текут постоянно. Например, Тальниковый высотой до 700 метров существует только два месяца в году. Иногда можно встретить мнение, что это самый высокий водопад Евразии, но ученые с этим не согласны и считают его просто временным стоком воды.

Весь рельеф плато причудливо изрезан каньонами, которые появились из-за движения земной коры. Порой по величине они не уступают Большому каньону в Колорадо, а туристы сравнивают их с норвежскими фьордами. Стенки каньонов часто выглядят как ступеньки, и на одном склоне их может быть до 25 штук.

С 1988 на плато существует Путоранский заповедник. Его работники охраняют местную природу и краснокнижных животных, проводят исследования, а также ловят браконьеров, которые нелегально отлавливают рыбу в озерах. 

Посмотрите какая же красота! Хотели бы там побывать? Здорово! Все в самолет! Мы отправляемся дальше!

3 наша остановка Мыс Челюскин крайняя точка Таймыра. Побывать здесь все равно, что оказаться в самой северной точке России, Азии и всей Евразии одновременно. 

Мыс Челюскин – самая северная материковая точка Евразии, Азии и России, а также самая северная точка континентальной суши.  

На мысе расположена полярная станция Челюскин.  

Климат — арктический, очень суровый. Средняя температура июля и августа (самых тёплых месяцев) составляет 1,5 °C и 1,6 °C, а средний минимум около нуля.  

Посмотрите ребята какое завораживающее зрелище.

И недалеко будет наша 4 остановка, где мы увидим горы Бырранга. Пристегнитесь мы взлетаем!

Горы Бырранга - самая северная в России горная система параллельных хребтов с выходами известняков, находится на полуострове Таймыр в Красноярском крае. Горы протянулись на 1100 километров от Енисейского залива Карского моря до моря Лаптевых.

Самая высокая точка Бырранги - 1125 метров. 270 дней в году здесь лежит снег. Но не холод делает этот край суровым и неблагоприятным для жизни, а очень сильный ветер. Склоны и вершины этих мрачных гор изрезаны долинами рек, часто покрыты ледниками (их здесь 96) и осыпями (курумами), которые образуют каменные «реки» и «моря». Растительность скудная, мхи да лишайники.

Посмотрите на завораживающий пейзаж. Кто-нибудь знал об этой горе? (ответы учеников.)

4. Физкультминутка 

Пилот самолета решил размяться давайте вместе с ним сделаем физкультминутку

(Физкультминутка: Чударики – Самолет)

Отлично ребята, отправляемся дальше в путь. Не забудьте пристегнуться. Наша последняя остановка — это Озеро Таймыр.

Озеро Таймыр – четвёртое по величине пресное озеро в Российской Федерации, а в азиатской части РФ – второе после Байкала. Озеро расположено в Красноярском крае, на полуострове Таймыр. В него впадает 4 реки, а вытекает только одна – Нижняя Таймыра. Побережье озера на северо-западе обрывистое, в то время как на востоке и юге оно ограничено небольшими холмами. Таймыр имеет очень изломистый берег и серповидную форму. Вода озера практически всегда замерзает, поэтому его можно считать ледовым озером. В озере обитают арктические виды рыб: муксун, ряпушка, голец, налим, корюшка и другие. Несмотря на то, что озеро является заповедной территорией, здесь разрешена рыбалка с берега или с помощью надувной лодки, также можно использовать моторные лодки. Рыбу можно ловить с лодки или с берега, однако запрещена ловля с помощью сетей и неводов. В озере нет высшей водной растительности из-за суровых климатических условий. Зато в нём много фитопланктона, который поддерживает жизнедеятельность многочисленных представителей фауны. П-в Таймыр находится в районе Арктики, здесь водятся разные виды животных: белый медведь, арктическая лиса, рысь, лось и северный олень. Близость к озеру создает благоприятные условия для миграции птиц. В течение года здесь можно увидеть различные виды гусей, уток и лебедей.

Вот и подходит к концу наше путешествие, нам пора возвращаться домой. А перед этим давайте сделаем общую фотографию на фоне завораживающей красоты п-ва Таймыра. (на слайде Таймыр, уч выстраивает учеников и делает фотографию)

А теперь пока мы летим домой, подведем итоги. Разделитесь на пары, напомните правила работы в группе. Замечательно!  И вам нужно в паре создать проект, нарисовать то , что вам запомнилось и понравилось больше всего на п-ве Таймыр. А после вы представите свою работу.

(Ученики выступают с парными проектами, другие ученики слушают, задают вопросы.)

Прекрасно! Я рада, что вы представили нам свои творческие проекты! Предлагаю устроить выставку и повесить ваши работы на доске. Молодцы!

5.      Подведение итогов.

Какое у нас было мероприятие? 

Какая была тема? 

А какую цель мы с вами сформулировали? Мы ее достигли? Замечательно!

6.      Рефлексия

Пять пальцев

Быстрый способ получить обратную связь от участников по пяти ключевым вопросам.

Большой палец: что было интересно?

Указательный палец: что сегодня узнал? Средний палец: что помешало?

Безымянный палец: что нас объединяет?

Мизинец: что было слишком маленьким или чему не уделили внимания