Конспект выступления на педсовете "Семья - духовный родник патриотизма и гражданственности"

1сл. Семья – это взаимопонимание и взаимопомощь, любовь, дружба между взрослыми и детьми, единение родных сердец в совместном творчестве, увлекательном деле.

2сл. Гражданин - Это человек, который чувствует свою ответственность за все, что происходит в обществе, в котором он живет и по возможности старается что-то изменить в лучшую сторону.

3сл. ПАТРИОТ - Человек, преданный своему народу, любящий свое отечество, готовый на жертвы и совершающий подвиги во имя интересов своей родины.

Как утверждает словарь иностранных слов, «патриотизм» происходит от древнего слова «patris»-- родина, в слове «родина» --корень «род», в слове «отечества» явно слышится «отец» . Это подсказывает, что работу по воспитанию патриотических чувств надо начинать с воспитания любви к родителям – отцу и матери. Это основа патриотических чувств. Семья – главный институт ребенка – дошкольника, именно в семье он усваивает те нормы отношений к миру, людям, самому себе, родному краю, которые приняты в семье.

4сл. Патриотизм и гражданственность включают в себя взаимосвязанную

совокупность нравственных чувств и черт поведения: любовь к Родине, лояльность

в отношении к политическому строю; следование и умножение традиций своего

народа; бережное отношение к историческим памятникам и обычаям родной страны;

привязанность и любовь к родным местам; стремление к укреплению чести и

достоинства Родины, готовность и умение защищать ее; воинская храбрость,

мужество и самоотверженность; нетерпимость к расовой и национальной неприязни;

уважение обычаев культуры других стран и народов, стремление к сотрудничеству с ними.

5сл. Важную роль в воспитании патриотизма играет семья - "маленькая родина", охватывающая весь мир отношений ребенка, который с годами пополняется, обогащается и новыми чувствами, и новыми знаниями, и новым эмоциональным опытом общения - уже с иными пространствами жизни.

6сл. Семья – это взаимопонимание и взаимопомощь, любовь, дружба между взрослыми и детьми, единение родных сердец в совместном творчестве, увлекательном деле.

Никто не рождается на свет с готовым характером, интересами, склонностями, определенными способностями. Все эти свойства вырабатываются и формируются постепенно, в ходе всей жизни, с момента рождения и до зрелости. Первым окружающим ребенка миром, начальной единицей общества является семья, где и происходит закладывание основ личности.

Сегодня, перед нами стоит задача кардинально повысить роль родителей в воспитании детей. Можем ли мы быть безразличными к тому, как ребенок воспитывается в семье, когда понимаем, что воспитывая детей, родители воспитывают будущую историю нашего общества.

7сл. Исторически сложилось так, что любовь к Родине во все времена в российском государстве была чертой национального характера. И в советское время вопросы патриотической работы, становления гражданственности в нашей стране были важнейшей составной частью воспитания граждан.

Начиная с детского возраста и до исполнения возраста призыва на военную службу, молодым людям прививались качество будущего защитника, патриота своей Родины. Проблема воспитания новых поколений россиян с каждым годом звучит всё острее. Педагогические проблемы воспитания превращаются в общенациональную трагедию.

Невольно вспоминаются слова К.Д. Ушинского:»Наше призвание – сеять семена, сеять всегда, сеять даже в знойную почву и даже тогда, когда наверняка знаешь, что не взойдет».

Наверное, не вызовет спора утверждение о том, что сейчас нравственное воспитание молодежи в стране по сравнению с советским временем резко ухудшилось, а отсюда – ёе ошибки в выборе жизненных позиций, отношение к защите Отечества, к труду по созданию материальных ценностей, к ветеранам войны и труда.

8сл. Большую роль в воспитание патриота играет классный руководитель. Известно, что нельзя воспитать настоящего гражданина без любви к Отечеству, к своей малой родине. С целью воспитания любви к Родине мы проводим тематические классные часы. Такие как « Россия – Родина моя». Нужно отметить, что при подготовке таких классных часов большую работу проводят сами учащиеся. Они подбирают интересный материал, советуются со мной, и сами проводят классные часы. Например, об истории нашего района, о заповедных местах нашего края.