Организационный момент.
- Здравствуйте, ребята. Я очень рада вас видеть на нашем классном
часе. Когда начался классный час, вы слышали песню. О чём она? (О друзьях, о
дружбе)
Сегодня наш классный час посвящён дружбе. Он так и называется
«Что такое настоящая дружба?» По ходу нашего путешествия мы будем создавать
сердце нашего класса и примем законы дружбы, по которым вы будете жить до 11
класса. Согласны?
Итак, мы начинаем. Ребята, я очень хочу с вами подружиться, а для
этого мне необходимо с вами познакомиться. Меня зовут Наталья Михайловна. А
как зовут вас? Чтобы я лучше запомнила ваши имена, напишите их на стикерах
и нарисуйте ассоциацию к своему имени и эпитет.
Например, Светлана - симпатичная, светлая, самостоятельная.
- Что мы сейчас делали? Как? Для чего?
Можете ли вы назвать мне первый закон нашей дружбы?
Я думаю, что сегодня мы непременно подружимся.
Какое прекрасное слово - «дружба». Произнесите это слово, что или
кто вам вспоминается?
- Скажите, ребята, а как вы понимаете слово «дружба»?
- А теперь
скажите, кто же такой друг?
- А сейчас я попрошу вас на листе бумаги обвести свою руку, но
пользоваться можно только одной рукой и одним из карандашей.
- Что мы сейчас делали? Как? Для чего?
- Какой второй закон дружбы здесь заработал?
Ребята, а у вас
много друзей?
- Скажите, а кого мы можем назвать другом? Напишите свои
высказывания на пальчиках своей нарисованной руки.
Друг – книга
Друг – мама Друг – учитель Друг – игрушка Друг – щенок Друг –
сказочный герой
Друг – бабушка.
Почему?
- Какими
качествами должен обладать друг? (Добрый, верный, надёжный, помощник…)
- Что мы сейчас делали? Как? Для чего?
Прочитайте
стихотворение, написанное Вильямом Шекспиром.
Настоящий друг
везде
Верен: в счастье
и беде.
Грусть твоя его
тревожит,
Ты не спишь – он
спать не может,
И во всём, без
дальних слов,
Он помочь тебе
готов
Вильям Шекспир
- Кого называет
В. Шекспир настоящим другом?
Можем ли мы вывести
ещё один закон.
- Итак, кто же
такой настоящий друг?
Стихотворение
Б.Заходера «Мы – друзья»
С виду мы не очень схожи: Петька толстый, я худой, Не похожи мы, а все же Нас не разольешь водой! Дело в том, что он и я - Закадычные друзья! Все мы делаем вдвоем: даже вместе... отстаем! Дружба дружбою, однако, И у нас случилась драка... Дрались честно, Как положено друзьям: - Я как стукну! -Я как тресну! -Он как даст! -А я как дам Скоро в ход пошли портфели. Книжки в воздух полетели. Словом, скромничать не буду - Драка вышла хоть куда! Только смотрим - что за чудо? С нас ручьем бежит вода! Это Борькина сестра Облила нас из ведра! А она еще смеется: - Вы действительно друзья! Вас водой разлить нельзя! -Скажите мне, ребята, мальчики живут дружно или нет? (Дети высказывают свои мнения, предположения.) Как вы думаете, какие законы помогают мальчикам дружить?
-А у вас есть
настоящие друзья? А вы можете объяснить, почему свои отношения вы называете
дружбой?
Продолжите
фразу:
Я дружу с
_______, потому что……
- Что мы сейчас
делали? Как? Для чего?
Викторина:
Необходимо
ответить на вопрос «Кто с кем дружит?»
1.Зелёный
крокодил Гена и … (Чебурашка)
2.Доверчивый
Буратино и … (Мальвина)
3.Смешной
мишка Винни –Пух и … (Пятачок)
4.Собрались
однажды четыре музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе
разбойников прогнали, вместе жили – не тужили. Назовите этих друзей.
(Бременские музыканты: осёл, петух, собака, кот)
5.Как
звали девочку, которая выручила своего друга Кая из ледового плена? (Герда)
6.У
Карлсона лучший друг… (Малыш)
Разбор ситуации "Друзья". Однажды Саша принес в школу электронную игру "Футбол". К нему тут же подбежал Максим и закричал: "Мы же с тобой друзья, давай вместе играть!". - Давай! - согласился Саша. Подошли и другие ребята, но Максим заслонил от них игру. - Я - Сашин друг! - гордо сказал он. - Я буду с ним играть. На другой день Денис принес в класс трансформеров. И опять первым возле него оказался Максим.- Я - твой друг! - опять произнес он. - Будем вместе играть. Но тут подошел Саша. - И меня примите - Нет, не примем, - сказал Максим. - Почему? - удивился Саша. - Ты же мой друг, сам вчера говорил. - То вчера, - объяснил Максим. - Вчера у тебя игра была, а сегодня у него роботы. Сегодня я с Денисом дружу! - Считаете ли вы Максима настоящим другом? Почему? - Какое правило дружбы забыл Максим?
Игры:
1.
«Найди
конец пословицы»
· Не имей сто
рублей, а имей…(сто друзей)
· Человек без
друзей, что дерево …(без корней)
· Друга ищи, а
найдёшь…- (береги)
· Дерево живёт
корнями, а человек …(друзьями)
· Дружба не гриб,
в лесу …(не найдёшь)
· Друг лучше
старый, а платье …(новое)
Упражнение
«Вавилонская башня»
Время: 15 минут.
Ресурсы: цветные маркеры, ватман, заготовленные заранее
индивидуальные задания.
Ход упражнения: Участники делятся на 2 команды. Каждому члену команды дается
индивидуальное задание. Индивидуальные задания: кратко прописаны на отдельных
листах, каждый лист является строго конфиденциальным для одного участника.
Например, «Башня должна иметь 10 этажей» – листок с такой надписью вручается
одному участнику тренинга, он не имеет права никому его показывать, обязан
сделать так, чтобы нарисованная совместно башня имела именно 10 этажей!
Второе задание: «Вся башня имеет коричневый контур» – это задание для
следующего участника. «Над башней развивается синий флаг», «В башне всего 6
окон» и т.д. Участникам запрещено разговаривать и вообще как-нибудь
использовать голос.
Необходимо
совместно нарисовать Вавилонскую башню. Время выполнения ограничено (5-7
минут).
- Что мы сейчас
делали? Как? Для чего?
- Какой закон
дружбы мы можем с вами принять?
Упражнение “Ядовитая
лиана”
(Вход построен из
двух стульев с натянутой на уровне пояса участников игры верёвкой. Это -
ядовитая лиана.)
Задача: пройти под
лианой, не задев её и не становясь на четвереньки. Путешественник, задевший
лиану, уходит в конец очереди и делает повторную попытку. Если вторая попытка
не удалась, участники принимают одно из следующих решений:
- Неловкий участник
покидает игру;
- Команда
придумывает, каким образом помочь товарищу преодолеть препятствие.
- Наш классный
час заканчивается, но путешествие в мир Дружбы не закончится никогда.
Посмотрите, какое большое красивое получилось у нас сердце класса. Это наше
сердце. Оно готово любить и помогать друг другу, доверять. Оно не простое, а
волшебное. Оно будет расти вместе с вами от хорошей верной дружбы и
заботливого отношения друг к другу.
- Скажите,
ребята, так что же такое настоящая дружба?
- Какое у вас
сейчас настроение?
Дома вы
нарисуйте своих друзей, выучите стихи о дружбе.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.