Конспект внеклассного мероприятия "А.И. Куинджи "Ночное"

Эпиграф.

Ты так же талантлив, как каждый из нас.

Ни у кого нет таких дарований, которых бы не было у тебя;

ни такой красоты, ни такой доброты, какие есть у тебя.

Уолт Уитмен

Вступительное слово учителя.

- Ребята, мы продолжаем ведение нашего устного журнала «Вдохновение». И сегодня мы будем говорить о мастерстве и Мастере жанра пейзаж  Архипе Ивановиче Куинджи.

-Прочитайте эпиграф к нашему классному часу.

- Как вы его понимаете?

- Давайте дадим толкование слову «мастерство».

Мастерство – высокое искусство.

- А кто такой мастер?

Мастер – специалист, достигший высокого искусства в своем деле.

- С кем из мастеров живописи мы уже познакомились?

- С Мастером  пейзажа И.И. Шишкиным.

- Какие его пейзажи вам известны?

- «Сосновый бор», «Рожь», «Утро в сосновом лесу», «Дубы. Вечер».

- Где можно увидеть картины Шишкина?

- В Третьяковской галерее и других музеях.

- Сегодня мы вновь отправимся в Третьяковскую галерею, чтобы увидеть картины еще одного Мастера – А.И. Куинджи.

- Давайте вновь наденем наши сапоги-скороходы и перенесемся в Москву, чтобы посетить Третьяковскую галерею.

Физминутка.

- Итак, мы снова в Третьяковской галерее, художественном музее Москвы, имеющем одну из самых  крупных в мире  коллекций русской живописи.

Показ презентации. (Слайд 1)

- Но прежде чем войти в музей, давайте вспомним правила поведения в музее.

Слайд 2

1. В гардеробе снять верхнюю одежду и оставить все лишние предметы (сумки, зонты).

2. Внимательно слушай рассказ экскурсовода.

3. В выставочный зал входи тихо, чтобы не беспокоить друг друга.

4. Не говори громко.

5. Не трогай экспонаты руками.

6. Отключи мобильный телефон.

Слово учителя.

- В одном из залов Третьяковской галереи в соседстве с большими пейзажами И.И.Шишкина, разместились полотна А.И.Куинджи. Их здесь немного – всего несколько картин. Но редко случается так, что в одном собрании, на одной стене можно увидеть самое значительное и по-настоящему ценное из всего созданного художником за долгие годы его творчества. Перед нами весь путь Куинджи, все этапы развития его художественного почерка.

  Не все картины Куинджи разрушены временем, ещё чисты многие краски и прозрачны его излюбленные серебристые тона. Острое ощущение свежести занимающегося утра или раннего северного вечера передаётся нам так же непосредственно, как и тем людям, которые смотрели на картины А.И.Куинджи много лет назад.

Слайд 3.

Выступление заранее подготовленными  учениками.

Архип Иванович Куиджи родился в 1842 году в местечке Карасу под Мариуполем. Несмотря на буквальное значение фамилии («куинджи» в переводе с  татарского – «золотых дел мастер»),  в его роду давно уже не было ювелиров. Отец, Иван Христофорович, занимался ремеслом совсем прозаическим: он был сапожником. А что видел мальчик за порогом своего дома? Несколько десятков глинобитных домов, крытых черепицей, покосившиеся ограды, церкви  провинциальной архитектуры.  Приятные впечатления  детства:   огромное небо,  чистые и ясные дни, Азовское море, бескрайняя степь. По дороге, которая уходила вдаль и терялась в степи, неторопливо тянулись обозы, над речной долиной  поднимался лёгкий туман. Далёкие горы казались совсем недосягаемыми.

 Вынужденный с ранних лет зарабатывать себе на жизнь, Куинджи не получил не только начального художественного, но даже общего образования. Элементарные технические  навыки он, видимо, приобрёл в мастерской местного художника-живописца. И если бы не настойчивое стремление к настоящему, большому искусству, Куинджи лишь умножил бы число провинциальных самоучек, которые без устали писали очень схожие между собой рассветы и закаты.

В 1855 году Куинджи, совсем ещё мальчиком, ценою невероятных усилий собравший немного денег, совершает путешествие в Феодосию. Там жил и работал прославленный И.К.Айвазовский. Айвазовский не уделял много внимания юному Куинджи, гораздо большее участие в его судьбе принял ученик знаменитого мастера – Феселер. И,  тем не менее,  увлечение полотнами Айвазовского сыграло большую роль в формировании его творческой манеры.

В 1960 году после долгих скитаний по южным городам, работы ретушером в фотографиях, только что появившихся в России, безуспешных попыток  основать собственное ателье Куинджи приезжает в Петербург. Несколько раз он безуспешно пытается поступить в Академию художеств. Экзаменаторы находили  колорит представленных картин неудовлетворительным, а рисунок беспомощным. Чтобы иметь хоть какие-то средства к существованию. Куинджи продолжает работать ретушером. Занятие фотографией, несомненно, наложило свой отпечаток на  образное видение Куинджи.

В 1868 году на академической выставке впервые появляется картина Куинджи «Татарская сакля на берегу моря в лунную ночь».  За эту картину он получает звание «неклассного художника», которое давало возможность самостоятельного и независимого творчества. Неудовлетворённый этим, Куинджи поступает вольнослушателем в академию, однако проучился недолго. Куинджи обладал редким даром превращать свои недостатки в достоинства, умело используя их.

Первый экскурсовод (заранее подготовленный ученик)

Слайд 4

- Перед нами картина А.И. Куинджи «На острове Валааме».

Вернувшись  из поездки на остров Валаам, который называли «продолжением классов академии», Куинджи представил на вторую выставку 1872 года две картины – «На острове Валааме», «Ладожское озеро». Именно с этих полотен, как справедливо считал Репин, и «началась его оригинальная творческая деятельность». Небо, которое как бы стелется по верхушкам деревьев, холодный голубовато-серебристый колорит передают впечатление суровой красоты Севера. На первом плане - скалы. Омываемые студёной водой северной речки, передаются в зеленовато-синих, зеленовато-стальных тонах с сиреневыми и лиловыми оттенками; желтеющая листва берёзы, яркий цвет осины, тёплые коричневые тени в глубине леса, тёмно- зелёные верхушки сосен, вдали почти синие…

Второй экскурсовод  (заранее подготовленный ученик)

- А это картина «Север»

Слайд 5

Это тоже одна из картин, посвященных северной природе.

Перед зрителями расстилается безбрежная равнина с тяжёлыми тучами под нею, с мощными соснами, как будто ветром разбросанными среди обросших сизым мхом скал.  Грозной и величественной предстаёт перед нами северная природа.

Третий экскурсовод (заранее подготовленный ученик).

- Перед нами картина «Забытая деревня»

Слайд 6

Размокшая под непрерывными осенними ливнями однообразная равнина, небо в разорванных ветром облаках, тяжело нависшее над землёю, горбатые крыши изб, спутанные голые ветви двух-трёх деревьев; одинокая, сжавшаяся от холода фигурка, то ли идущая, то ли замёрзшая на дороге, усиливает ощущение тягостной пустоты в осенней природе, заброшенного жилья,  в  котором еле теплится жизнь. Унылые краски умирающей природы передаются в коричневато-серой гамме, с большой убедительностью написано темнеющее, сумеречное небо, напитанная водою земля на первом плане выписана с рельефной ощутимостью.

Слово учителя.

- Богата потрясающими картинами великого русского художника А.И. Куинджи Третьяковская галерея. Но я бы хотела, чтобы вы увидели последнюю работу великого мастера. Она хранится в Государственном русском музее, который расположен тоже в Москве. Мы отправимся туда благодаря нашим сапогам-скороходам.

Слайд 7.

- Перед нами одна из последних работ великого мастера – «Ночное».

Слайд 8

- Каково лексическое значение слова ночное?

- Ночное – это пастьба лошадей ночью в летнее время.

- Какое нынешнее государство являлось родиной А.И. Куинджи?

- Украина.

- Что изображено на картине?

- На холме над рекой пасутся лошади.

- Как выглядит река?

- Лента реки уходит вдаль, окружённая бескрайними просторами равнин.

- Как еще можно назвать длинную полоску реки?

- Плес.

- Что освещает реку?

- Луна.

- Какое время суток изображено на картине?

- Ночь перед рассветом.

- Какие краски использует А. И. Куинджи в своем пейзаже?

- Серебристые, темные.

- В основе картины лежат детские воспоминания А.И. Куинджи и его любовь к созерцанию неба.

- А вы бы хотели побывать на ночном? Тогда закройте глаза, и под музыку из произведения композитора И.Н. Крамского «Лунная ночь» представьте себя на берегу родного для А. И. Куинджи Днепра.

Восприятие музыкального произведения.

- Вот так описывает И.С. Тургенев ночное в своем произведении «Бежин луг».

Инсценировка отрывка из произведения И.С. Тургенева «Бежин луг».

Чтение стихотворения А.С. Пушкина «Тиха украинская ночь» заранее подготовленным учеником.

Тиха украинская ночь.

Прозрачно небо. Звёзды блещут.

Своей дремоты превозмочь

 Не хочет воздух. Чуть трепещут

 Сребристых тополей листы.

Луна спокойно с высоты

 Над Белой Церковью сияет

 И пышных гетманов сады

 И старый замок озаряет.

- А. И. Куинджи очень любил свою родину. Так должен любить свою Родину каждый из нас.

Чтение стихотворения А. Толстого «Край ты мой любимый…»

Край ты мой, родимый край,

Конский бег на воле,

В небе крик орлиных стай,

Волчий голос в поле!

Гой ты, родина моя!

Гой ты, бор дремучий!

Свист полночный соловья,

Ветер, степь да тучи…

- Сейчас мы надеваем сапоги-скороходы и отправляемся в свою малую родину, чтобы любить ее также сильно, как любил свою Родину  А.И. Куинджи.

Физминутка.

Турнир-эрудитов толкователей.

На доске  наклеены звездочки, на оборотной стороне которых написано значение слов, которые необходимо прокомментировать.

Ретушь – подрисовка для исправления изображения на фотографических снимках.

Ретушер – специалист в области ретуши.

Куинджи (татар.) – золотых дел мастер.

Новаторство –осуществление новых принципов.

Плес – полоска реки, окруженная берегами.

Чтение учеником  стихотворения Зои Александровой «Золотые руки»

Золотые руки у парнишки,

Что живёт в квартире номер пять.

К мастеру приходят понаслышке

 Сделать ключ, кофейник запаять.

Золотые руки все в мозолях,

В ссадинах и в пятнах от чернил –

Глобус он вчера подклеил в школе,

Радио соседке починил.

Нам спираль переменил на плитке,

Подновил дырявое ведро…

У него гремят в кармане слитки –

Олово, свинец и серебро.

Ходики собрать и смазать маслом

 Маленького мастера зовут

 Если электричество погасло,

Золотые руки тут как тут.

Мать руками этими гордится,

Хоть всего парнишке десять лет.

Пробку сменит он – и загорится

 В комнатах живой и яркий свет.

Не успев прочесть об этом в книжке,

До всего дошёл он наугад.

«Золотые руки у парнишки!» –

Про него соседи говорят.

Итог.

- С творчеством какого Мастера мы сегодня познакомились?

- Какие картины А.И. Куинджи нам знакомы?

- В какой картине А. И. Куинджи изобрази ночной плес?

-Что лежит в основе его картины?

- Прочитаем эпиграф нашего классного часа. Как вы его понимаете?

- Природа вдохновляла не только великих  художников, но и нас с вами.

Выставка начинающих художников нашего класса.

Релаксация.