1205410
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект внеклассного мероприятия "Чудеса света"

Конспект внеклассного мероприятия "Чудеса света"

Выберите документ из архива для просмотра:
85aa156d1310cd91b674d6e096db4f93.jpg 63.49 КБ
Thumbs.db 48.5 КБ
Наглядность.docx 16.32 КБ
Machu_Picchu_Peru.jpg 281.57 КБ
Thumbs.db 60.5 КБ
album_2.jpg 276.72 КБ
colizeum_roma_7.jpg 180.27 КБ
machu_picchu_rainbow.jpg 111.97 КБ
Китайская стена 1.jpg 59.11 КБ
Китайская стена.jpg 3.33 МБ
Колизей.jpg 7.41 МБ
Мачу-Пикчу.jpg 1.11 МБ
Петра.jpg 966.37 КБ
Статуя Христа-спасителя.jpg 433.78 КБ
Тадж-Махал.jpg 978.69 КБ
Чичен-Ица.jpg 120.89 КБ
китайская стена зимой.jpg 60.61 КБ
Сражение в колизее.jpg 97.16 КБ
1229460713_spiderman1-copy.jpg 116.6 КБ
274142240.jpg 128.42 КБ
Thumbs.db 46.5 КБ
b2.jpg 19.79 КБ
f_18903873.jpg 29.45 КБ
final.jpg 20.86 КБ
image_max.jpg 164.31 КБ
molotok_mini_S.jpg 51.34 КБ
news_3131.jpg 8.68 КБ
sonyericsson_logo.jpg 20.14 КБ
настольная лампа прожектор3.jpg 9.42 КБ
Thumbs.db 32 КБ
Александрийский маяк.jpg 88.56 КБ
Висячие сады.jpg 168.17 КБ
Мавзолей.jpg 90.04 КБ
Статуя Зевса.jpg 147.66 КБ
Храм Артемиды.jpg 44.42 КБ
колос радосский.jpg 69.14 КБ
пирамида хеопса.jpg 3.96 МБ
Тадж-Махал.jpg 603.66 КБ
Тема.docx 10.82 КБ
Чудеса света(а).docx 33.29 КБ
Чудеса света.docx 34.22 КБ
автобус.gif 32.23 КБ
карта.jpg 263.44 КБ
Thumbs.db 28 КБ
вершина.jpg 63.84 КБ
гора.jpg 35.02 КБ
колонна.jpg 57.14 КБ
храм.jpg 45.96 КБ
шифр.docx 26.93 КБ

Выбранный для просмотра документ Наглядность.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

На Бога надейся, да и сам не плошай!

Кто добро творит, тому Бог отплатит. 

Свято место пусто не бывает.

Заставь дурака Богу молиться он и лоб расшибет.

Бог любит троицу.

Кто рано встает, тому Бог подает. 

На Бога надейся, да и сам не плошай!

Статуи:

Архитектура:

Города:

Пирамида Хеопса

Висячие сады Семирамиды

Галикарнасский мавзолей

Зевс

Храм Артемиды

Колосс Родосский

Александрийский маяк

Китайская стена

Колизей

Мачу-Пикчу

Петра

Тадж-Махал

Христос-Искупитель

Чичен-Ица

Китайская стена

Колизей

Мачу-Пикчу

Петра

Тадж-Махал

Христос-Искупитель

Чичен-Ица

Китай Италия Перу Иордания Индия Мексика

1. _________________________

2. _________________________

3. _________________________

4. _________________________

5. _________________________

6. _________________________

7. _________________________

1. _________________________

2. _________________________

3. _________________________

4. _________________________

5. _________________________

6. _________________________

7. _________________________

1. _________________________

2. _________________________

3. _________________________

4. _________________________

5. _________________________

6. _________________________

7. _________________________

1. _________________________

2. _________________________

3. _________________________

4. _________________________

5. _________________________

6. _________________________

7. _________________________

1. _________________________

2. _________________________

3. _________________________

4. _________________________

5. _________________________

6. _________________________

7. _________________________

1. _________________________

2. _________________________

3. _________________________

4. _________________________

5. _________________________

6. _________________________

7. _________________________

1. _________________________

2. _________________________

3. _________________________

4. _________________________

5. _________________________

6. _________________________

7. _________________________

1. _________________________

2. _________________________

3. _________________________

4. _________________________

5. _________________________

6. _________________________

7. _________________________

1. _________________________

2. _________________________

3. _________________________

4. _________________________

5. _________________________

6. _________________________

7. _________________________

1. _________________________

2. _________________________

3. _________________________

4. _________________________

5. _________________________

6. _________________________

7. _________________________

1. _________________________

2. _________________________

3. _________________________

4. _________________________

5. _________________________

6. _________________________

7. _________________________

1. _________________________

2. _________________________

3. _________________________

4. _________________________

5. _________________________

6. _________________________

7. _________________________

1. _________________________

2. _________________________

3. _________________________

4. _________________________

5. _________________________

6. _________________________

7. _________________________

1. _________________________

2. _________________________

3. _________________________

4. _________________________

5. _________________________

6. _________________________

7. _________________________

1. _________________________

2. _________________________

3. _________________________

4. _________________________

5. _________________________

6. _________________________

7. _________________________

1. _________________________

2. _________________________

3. _________________________

4. _________________________

5. _________________________

6. _________________________

7. _________________________

1. _________________________

2. _________________________

3. _________________________

4. _________________________

5. _________________________

6. _________________________

7. _________________________

1. _________________________

2. _________________________

3. _________________________

4. _________________________

5. _________________________

6. _________________________

7. _________________________

1. _________________________

2. _________________________

3. _________________________

4. _________________________

5. _________________________

6. _________________________

7. _________________________

1. _________________________

2. _________________________

3. _________________________

4. _________________________

5. _________________________

6. _________________________

7. _________________________

1. _________________________

2. _________________________

3. _________________________

4. _________________________

5. _________________________

6. _________________________

7. _________________________

1. _________________________

2. _________________________

3. _________________________

4. _________________________

5. _________________________

6. _________________________

7. _________________________

1. _________________________

2. _________________________

3. _________________________

4. _________________________

5. _________________________

6. _________________________

7. _________________________

1. _________________________

2. _________________________

3. _________________________

4. _________________________

5. _________________________

6. _________________________

7. _________________________

1. _________________________

2. _________________________

3. _________________________

4. _________________________

5. _________________________

6. _________________________

7. _________________________

1. _________________________

2. _________________________

3. _________________________

4. _________________________

5. _________________________

6. _________________________

7. _________________________

1. _________________________

2. _________________________

3. _________________________

4. _________________________

5. _________________________

6. _________________________

7. _________________________

1. _________________________

2. _________________________

3. _________________________

4. _________________________

5. _________________________

6. _________________________

7. _________________________


Бразилия



Выбранный для просмотра документ Тема.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_6edca865.gifhello_html_m69888b92.gifhello_html_m465ea0f4.gif



Выбранный для просмотра документ Чудеса света(а).docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ГАОУ МО СПО «Губернский профессиональный колледж»










Конспект

внеклассного занятия

на тему «Чудеса света»

в 4 «А» классе

МОУ СОШ №9

у учителя Смирновой

Веры Семеновны

студентки 431 группы

Скворцовой Наталии Владимировны


















г. Серпухов



Дата: 21.04.2011




Тема «Чудеса света»




Цели:

- образовательные: познакомить детей с новыми чудесами света, вспомнить “старые”;

- развивающие: расширять кругозор, словарный запас учащихся;

- воспитательные: актуализировать познавательный интерес учащихся к истории.





Форма проведения: игра-путешествие




Оборудование:

-для учителя: карта путешествия, изображение сражения, фотографии чудес света, магниты;

-для учащихся: шифр, таблички, разрезанные поговорки.













Этапы, время

Содержание.

Анализ занятия.

I. Организационный момент



II. Сообщение темы.


III. Вводная беседа.









4.Знакомство с правилами игры путешествия



5. Игра-путешествие:

а) Станция 1.

«Старые чудеса света»


Задание.



































































б) Станция 2.

«Великая китайская стена»
















в) Станция 3.

«Колизей»
















Задание.




г) Станция 4.

«Мачу-Пикчу»















д) Станция 5.

«Петра»

















Задание.



е) Станция 5.

«Тадж-Махал»














Задание.




ж)Станция 6.

«Статуя Христа-Искупителя»












Задание.












ж) Станция 7.

«Чичен-Ица»













Задание














Задание.














Задание.








6.Подведе-ние итогов.

Здравствуйте ребята! Садитесь. Напоминаю, что меня зовут Наталия Владимировна.




Сегодня мы поговорим с вами о чудесах света.



Кто-нибудь знает, сколько их признанно? (7). Сам выбор числа освящен древнейшими представлениями о его полноте, законченности и совершенстве, число 7 считалось священным числом бога Аполлона.

Ребята, сегодня мы будем разговаривать о новых чудесах света. Которые были избранны 7 июля 2007 года, в день трех семерок.


А теперь давайте отправимся в увлекательное путешествие, в котором вспомним старые чудеса света и познакомимся с новыми чудесами. Вот карта нашего путешествия. Посмотрите на неё.


Для начала вспомним про старые чудеса. В Древности греки и римляне называли самые замечательные творения человека семью чудесами света. Давайте попробуем угадать их по описанию.

  1. Это сооружение находится в Египте, его основным значением являлась гробница фараона Хеопса.

(Пирамида Хеопса - создана 2550 г. до н. э., Первоначально её высота составляла 147 метров, однако из-за того, что из-за землетрясений с пирамиды обвалилась облицовка, её высота к настоящему времени уменьшилась на 7,5 метров и составляет сейчас 138 метров. Длина стороны пирамиды — 230 метров. Она сложена из примерно 2,3 миллионов каменных кубов средним весом 2,5 тонны).


  1. Это сооружение находится в Вавилоне и было возведено по приказу царя Навуходоносора для своей жены.

(Висячие сады Семирамиды созданы в 600 г. до н.э. разрушено после 1 столетия до н.э. в результате землетрясения)


  1. Надгробный памятник карийского царя Мавсола, возведенный по приказу его жены, в плане почти квадратен, и его высота значительно превышала сторону основания, что было не характерно для архитектуры того века.

(Галикарнасский мавзолей - создан в 351 г. до н.э. находится в Галикарнасе(Турция) разрушен в 1494 г . в результате землетрясения)


  1. Статуя, изготовлена из дерева, покрыта слоновой костью и золотом. Была создана для украшения храма.

(Статуя Зевса создана в 435 г. до н.э. скульптором по имени Фидий, находится в храме Зевса в Олимпии (Греция), разрушена в V-VI в.в., в Константинополе во время пожара. Основание статуи имело 6.5 метра в ширину и 1 метр в высоту. Высота статуи была 12,75 метров, включая цоколь.)


  1. Храм сооруженный в городе Эфесе на побережье Малой Азии в честь богини.

(Храм Артемиды создан в 550 г. до н.э. в разрушен в 370 г до н.э. в результате пожара )


  1. Статуя бога возвышающаяся прямо при входе в гавань Родоса, сверху отделанная бронзовыми листами.

(Колосс Родосский создана между 292 и 280 г.г до н.э. разрушена в 224 г. до н.э. в результате землетрясения)

  1. Сооружение  построенное для того чтобы корабли могли благополучно миновать рифы на пути в александрийскую бухту. Ночью им помогало в этом отражение языков пламени, а днём — столб дыма.

(Александрийский маяк создан в III веке до н. э., простоял до 1783 года, разрушен в результате землетрясения)


К сожалению, пирамида Хеопса это единственное из старых «чудес», сохранившееся до наших дней.


Ребята, на ваших столах лежит шифровальный ключ и карточки с цифрами. Давайте расшифруем то, что написано на ваших карточках и узнаем названия новых 7 чудес света.


Начнем наше путешествие по новым чудесам света с Азии, со страны Китай. Кто-нибудь знает что за «чудо» там находится? Великая китайская стена.

Строительство первой стены началось в III веке до н. э. во время правления императора Цинь Ши-хуанди, для защиты государства от набегов кочевого народа хунну. В строительстве участвовала пятая часть тогдашнего населения страны, то есть около миллиона человек. Длина стены со всеми ответвлениями составляет 8 тысяч 851 километр и 800 метров.  Длина же самой стены от края до края — две тысячи пятьсот километров. При укладке каменных блоков стены употреблялась клейкая рисовая каша с примесью гашёной извести.


Следующая наша станция находится в Европе, а если быть точнее в Италии в городе Рим. Там находится колизей - амфитеатр, одна из самых больших арен, памятник архитектуры Древнего Рима. Строительство велось на протяжении 8 лет, в 72 — 80 годах как коллективное сооружение императоров династии Флавиев. Это самый грандиозный античный амфитеатр: длина его наружного эллипса равняется 524 м, большая ось — 187,77 м, малая ось — 155,64 м, длина арены — 85,75 м, её ширина 53,62 м; высота его стен — от 48 до 50 метров. При таких размерах он мог вместить в себя около 50 тысяч зрителей.


Ребята, посмотрите на изображение и уберите с него 10 предметов, которые в то время существовать не могли.


Следующая наша станция находится в Южной Америке, в стране Перу. Это город Мачу-Пикчу находящийся на территории современного Перу, на вершине горного хребта на высоте 2450 метров над уровнем моря. Часто его называют «город в небесах» или «город среди облаков». По своим скромным размерам Мачу-Пикчу не может претендовать на роль крупного города — в нём не более 200 сооружений. В основном это храмы, резиденции, склады и другие помещения для общественных нужд. Большей частью они сложены из хорошо обработанного камня, плотно пригнанных друг к другу плит. Полагают, что в нем и вокруг него проживало до 1200 человек.


Следующая наша станция находится в Азии, в стране Иордания. Это древний город Петра. Расположен на территории современной Иордании, на высоте более 900 м над уровнем моря и 660 м над окружающей местностью, в узком каньоне Сик. Территория Петры занимает большую площадь. От центра, где хорошо сохранились руины многочисленных зданий, уже не скальных, а выстроенных традиционным способом, из камня, она простирается на несколько километров. Ежегодно уровень дождевых осадков в Петре составляет лишь около 15 сантиметров. Чтобы сохранить воду, местные жители вырубали каналы и водоёмы прямо в скалах. .


Ребята, а теперь давайте разгадаем ребусы, связанные с этим городом.


Следующая наша станция находится в Азии, в стране Индия. Тадж-Маха́л. мавзолей-мечеть, находящийся в Агре, на берегу реки Джамна Построен по приказу императора Велики Моголов Шах-Джахана в память о жене Мумта-Махал, умершей при родах. Здание начали строить примерно в 1632 году и завершили в 1653 году, на строительство комплекса было приглашено более 20 000 мастеров со всех концов империи. Согласно неподтверждённой легенде, на другом берегу реки должно было располагаться здание-близнец из чёрного мрамора, но оно не было достроено. Соединять эти два здания должен был мост из серого мрамора.

Но вот беда наш мавзолей разрушился, давайте попробуем собрать его из деталей, чтобы вернуть Индии её чудо света.


Следующая наша станция находится в Южной Америке. В Бразилии в городе Рио-де-Жанейро. Ста́туя Христа́-Искупи́теля — знаменитая статуя Христа с распростёртыми руками на вершине горы Корковаду в Рио-де-Жанейро. Является символом Рио-де-Жанейро и Бразилии в целом. Изготовлена из железобетона и мыльного камня. Точные размеры статуи Христа Искупителя составляют: высота — 38 метров, в том числе пьедестала — 8 м; вес — 1145 тонн; размах рук - 30 метров. Постройка статуи продолжалась около девяти лет — с 1922 по 1931 гг.


У вас на столе лежат конверты с разрезанными пословицами и поговорками, давайте соберем их.

  • На Бога надейся, да и сам не плошай!

  • Кто добро творит, тому Бог отплатит. 

  • Свято место пусто не бывает.

  • Заставь дурака Богу молиться он и лоб расшибет.

  • Бог любит троицу.

  • Кто рано встает, тому Бог подает. 


Следующая наша станция находится в Северной Америке. В стране Мексика. Город Чиче́н-Ица́ — политический и культурный центр майя на севере полуострова Юкатан. Основан, в VII в. н. э. После 1194 года загадочный город окончательно опустел. Точные данные о том, что послужило тому причиной, отсутствуют. Политика испанских завоевателей, вторгшихся на территорию Мексики, включала в себя сожжение манускриптов и убийство священнослужителей народа майя. Таким образом, большая его часть остается таинственной.


А теперь давайте разделим все чудеса света на три группы:

  1. Статуи

Зевс; Колосс Родосский; Христос-Искупитель.

  1. Архитектура.

Пирамида Хеопса; Висячие сады Семирамиды; Галикарнасский мавзолей; Храм Артемиды; Александрийский маяк; Великая китайская стена; Колизей; Тадж-Махал;

  1. Города

Мачу-Пикчу; Петра; Чичен-Ица.


А сейчас проверим, насколько внимательно вы слушали меня на нашем занятии. В следующем задании вам нужно правильно совместить чудо света и его местоположение.

  • Великая китайская стена - Китай

  • Колизей - Италия

  • Мачу-Пикчу - Перу

  • Петра - Иордания

  • Тадж-Махал - Индия

  • Христос-Искупитель - Бразилия

  • Чичен-Ица – Мексика


На ваших столах лежат листочки с цифрами. Впишите туда то, что, по вашему мнению, может считаться чудесами света. Это может быть все что угодно: предметы, сооружения, города, страны, животные, растения или даже, например, способности человека.


На этом наше путешествие заканчивается.

Что нового вы узнали на нашем сегодняшнем занятии?

Всем спасибо. До новых встреч!




Выбранный для просмотра документ Чудеса света.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

ГАОУ МО СПО «Губернский профессиональный колледж»










Конспект

внеклассного занятия

на тему «Чудеса света»

в 4 «А» классе

МОУ СОШ №9

у учителя Смирновой

Веры Семеновны

студентки 431 группы

Скворцовой Наталии Владимировны








Подпись учителя:

Подпись методиста:


Оценка за подготовку:

Оценка за занятие:





г. Серпухов



Дата: 21.04.2011




Тема «Чудеса света»




Цели:

- образовательные: познакомить детей с новыми чудесами света, вспомнить “старые”;

- развивающие: расширять кругозор, словарный запас учащихся;

- воспитательные: актуализировать познавательный интерес учащихся к истории.





Форма проведения: игра-путешествие




Оборудование:

-для учителя: карта путешествия, изображение сражения, фотографии чудес света, магниты;

-для учащихся: шифр, таблички, разрезанные поговорки.













Этапы, время

Содержание.

Деятельность учащихся.

I. Организационный момент



II. Сообщение темы.


III. Вводная беседа.









4.Знакомство с правилами игры путешествия



5. Игра-путешествие:

а) Станция 1.

«Старые чудеса света»


Задание.



































































б) Станция 2.

«Великая китайская стена»
















в) Станция 3.

«Колизей»
















Задание.




г) Станция 4.

«Мачу-Пикчу»















д) Станция 5.

«Петра»

















Задание.



е) Станция 5.

«Тадж-Махал»














Задание.




ж)Станция 6.

«Статуя Христа-Искупителя»












Задание.












ж) Станция 7.

«Чичен-Ица»













Задание














Задание.














Задание.








6.Подведе-ние итогов.

Здравствуйте ребята! Садитесь. Напоминаю, что меня зовут Наталия Владимировна.




Сегодня мы поговорим с вами о чудесах света.



Кто-нибудь знает, сколько их признанно? (7). Сам выбор числа освящен древнейшими представлениями о его полноте, законченности и совершенстве, число 7 считалось священным числом бога Аполлона.

Ребята, сегодня мы будем разговаривать о новых чудесах света. Которые были избранны 7 июля 2007 года, в день трех семерок.


А теперь давайте отправимся в увлекательное путешествие, в котором вспомним старые чудеса света и познакомимся с новыми чудесами. Вот карта нашего путешествия. Посмотрите на неё.


Для начала вспомним про старые чудеса. В Древности греки и римляне называли самые замечательные творения человека семью чудесами света. Давайте попробуем угадать их по описанию.

  1. Это сооружение находится в Египте, его основным значением являлась гробница фараона Хеопса.

(Пирамида Хеопса - создана 2550 г. до н. э., Первоначально её высота составляла 147 метров, однако из-за того, что из-за землетрясений с пирамиды обвалилась облицовка, её высота к настоящему времени уменьшилась на 7,5 метров и составляет сейчас 138 метров. Длина стороны пирамиды — 230 метров. Она сложена из примерно 2,3 миллионов каменных кубов средним весом 2,5 тонны).


  1. Это сооружение находится в Вавилоне и было возведено по приказу царя Навуходоносора для своей жены.

(Висячие сады Семирамиды созданы в 600 г. до н.э. разрушено после 1 столетия до н.э. в результате землетрясения)


  1. Надгробный памятник карийского царя Мавсола, возведенный по приказу его жены, в плане почти квадратен, и его высота значительно превышала сторону основания, что было не характерно для архитектуры того века.

(Галикарнасский мавзолей - создан в 351 г. до н.э. находится в Галикарнасе(Турция) разрушен в 1494 г . в результате землетрясения)


  1. Статуя, изготовлена из дерева, покрыта слоновой костью и золотом. Была создана для украшения храма.

(Статуя Зевса создана в 435 г. до н.э. скульптором по имени Фидий, находится в храме Зевса в Олимпии (Греция), разрушена в V-VI в.в., в Константинополе во время пожара. Основание статуи имело 6.5 метра в ширину и 1 метр в высоту. Высота статуи была 12,75 метров, включая цоколь.)


  1. Храм сооруженный в городе Эфесе на побережье Малой Азии в честь богини.

(Храм Артемиды создан в 550 г. до н.э. в разрушен в 370 г до н.э. в результате пожара )


  1. Статуя бога возвышающаяся прямо при входе в гавань Родоса, сверху отделанная бронзовыми листами.

(Колосс Родосский создана между 292 и 280 г.г до н.э. разрушена в 224 г. до н.э. в результате землетрясения)

  1. Сооружение  построенное для того чтобы корабли могли благополучно миновать рифы на пути в александрийскую бухту. Ночью им помогало в этом отражение языков пламени, а днём — столб дыма.

(Александрийский маяк создан в III веке до н. э., простоял до 1783 года, разрушен в результате землетрясения)


К сожалению, пирамида Хеопса это единственное из старых «чудес», сохранившееся до наших дней.


Ребята, на ваших столах лежит шифровальный ключ и карточки с цифрами. Давайте расшифруем то, что написано на ваших карточках и узнаем названия новых 7 чудес света.


Начнем наше путешествие по новым чудесам света с Азии, со страны Китай. Кто-нибудь знает что за «чудо» там находится? Великая китайская стена.

Строительство первой стены началось в III веке до н. э. во время правления императора Цинь Ши-хуанди, для защиты государства от набегов кочевого народа хунну. В строительстве участвовала пятая часть тогдашнего населения страны, то есть около миллиона человек. Длина стены со всеми ответвлениями составляет 8 тысяч 851 километр и 800 метров.  Длина же самой стены от края до края — две тысячи пятьсот километров. При укладке каменных блоков стены употреблялась клейкая рисовая каша с примесью гашёной извести.


Следующая наша станция находится в Европе, а если быть точнее в Италии в городе Рим. Там находится колизей - амфитеатр, одна из самых больших арен, памятник архитектуры Древнего Рима. Строительство велось на протяжении 8 лет, в 72 — 80 годах как коллективное сооружение императоров династии Флавиев. Это самый грандиозный античный амфитеатр: длина его наружного эллипса равняется 524 м, большая ось — 187,77 м, малая ось — 155,64 м, длина арены — 85,75 м, её ширина 53,62 м; высота его стен — от 48 до 50 метров. При таких размерах он мог вместить в себя около 50 тысяч зрителей.


Ребята, посмотрите на изображение и уберите с него 10 предметов, которые в то время существовать не могли.


Следующая наша станция находится в Южной Америке, в стране Перу. Это город Мачу-Пикчу находящийся на территории современного Перу, на вершине горного хребта на высоте 2450 метров над уровнем моря. Часто его называют «город в небесах» или «город среди облаков». По своим скромным размерам Мачу-Пикчу не может претендовать на роль крупного города — в нём не более 200 сооружений. В основном это храмы, резиденции, склады и другие помещения для общественных нужд. Большей частью они сложены из хорошо обработанного камня, плотно пригнанных друг к другу плит. Полагают, что в нем и вокруг него проживало до 1200 человек.


Следующая наша станция находится в Азии, в стране Иордания. Это древний город Петра. Расположен на территории современной Иордании, на высоте более 900 м над уровнем моря и 660 м над окружающей местностью, в узком каньоне Сик. Территория Петры занимает большую площадь. От центра, где хорошо сохранились руины многочисленных зданий, уже не скальных, а выстроенных традиционным способом, из камня, она простирается на несколько километров. Ежегодно уровень дождевых осадков в Петре составляет лишь около 15 сантиметров. Чтобы сохранить воду, местные жители вырубали каналы и водоёмы прямо в скалах. .


Ребята, а теперь давайте разгадаем ребусы, связанные с этим городом.


Следующая наша станция находится в Азии, в стране Индия. Тадж-Маха́л. мавзолей-мечеть, находящийся в Агре, на берегу реки Джамна Построен по приказу императора Велики Моголов Шах-Джахана в память о жене Мумта-Махал, умершей при родах. Здание начали строить примерно в 1632 году и завершили в 1653 году, на строительство комплекса было приглашено более 20 000 мастеров со всех концов империи. Согласно неподтверждённой легенде, на другом берегу реки должно было располагаться здание-близнец из чёрного мрамора, но оно не было достроено. Соединять эти два здания должен был мост из серого мрамора.

Но вот беда наш мавзолей разрушился, давайте попробуем собрать его из деталей, чтобы вернуть Индии её чудо света.


Следующая наша станция находится в Южной Америке. В Бразилии в городе Рио-де-Жанейро. Ста́туя Христа́-Искупи́теля — знаменитая статуя Христа с распростёртыми руками на вершине горы Корковаду в Рио-де-Жанейро. Является символом Рио-де-Жанейро и Бразилии в целом. Изготовлена из железобетона и мыльного камня. Точные размеры статуи Христа Искупителя составляют: высота — 38 метров, в том числе пьедестала — 8 м; вес — 1145 тонн; размах рук - 30 метров. Постройка статуи продолжалась около девяти лет — с 1922 по 1931 гг.


У вас на столе лежат конверты с разрезанными пословицами и поговорками, давайте соберем их.

  • На Бога надейся, да и сам не плошай!

  • Кто добро творит, тому Бог отплатит. 

  • Свято место пусто не бывает.

  • Заставь дурака Богу молиться он и лоб расшибет.

  • Бог любит троицу.

  • Кто рано встает, тому Бог подает. 


Следующая наша станция находится в Северной Америке. В стране Мексика. Город Чиче́н-Ица́ — политический и культурный центр майя на севере полуострова Юкатан. Основан, в VII в. н. э. После 1194 года загадочный город окончательно опустел. Точные данные о том, что послужило тому причиной, отсутствуют. Политика испанских завоевателей, вторгшихся на территорию Мексики, включала в себя сожжение манускриптов и убийство священнослужителей народа майя. Таким образом, большая его часть остается таинственной.


А теперь давайте разделим все чудеса света на три группы:

  1. Статуи

Зевс; Колосс Родосский; Христос-Искупитель.

  1. Архитектура.

Пирамида Хеопса; Висячие сады Семирамиды; Галикарнасский мавзолей; Храм Артемиды; Александрийский маяк; Великая китайская стена; Колизей; Тадж-Махал;

  1. Города

Мачу-Пикчу; Петра; Чичен-Ица.


А сейчас проверим, насколько внимательно вы слушали меня на нашем занятии. В следующем задании вам нужно правильно совместить чудо света и его местоположение.

  • Великая китайская стена - Китай

  • Колизей - Италия

  • Мачу-Пикчу - Перу

  • Петра - Иордания

  • Тадж-Махал - Индия

  • Христос-Искупитель - Бразилия

  • Чичен-Ица – Мексика


На ваших столах лежат листочки с цифрами. Впишите туда то, что, по вашему мнению, может считаться чудесами света. Это может быть все что угодно: предметы, сооружения, города, страны, животные, растения или даже, например, способности человека.


На этом наше путешествие заканчивается.

Что нового вы узнали на нашем сегодняшнем занятии?

Всем спасибо. До новых встреч!

Приветствуют.









Отвечают на вопросы.








Слушают.







Отгадывают чудеса света по описанию.


































































Расшифровывают слова.





Слушают. Отвечают на вопросы.


































Выполняют задание.



Слушают.



































Разгадывают ребусы.


Слушают.
















Выполняют задание.



Слушают.















Собирают пословицы.










Слушают.
















Выполняют задания.



Выбранный для просмотра документ шифр.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

А

Б

В

Г

Д

Е

Ё

Ж

З

И

Й

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

К

Л

М

Н

О

П

Р

С

Т

У

Ф

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

Х

Ц

Ч

Ш

Щ

Ъ

Ы

Ь

Э

Ю

Я

12,10,20,1,11,19,12,1,33. 19,20,6,15,1.





12, 16, 13, 10, 9,6, 11.





14, 1, 25, 21. - 17, 10, 12, 25, 21.





4, 16, 18, 16, 5. 17, 6, 20, 18, 1.





20,1,5,8. - 14, 1, 23, 1, 13.





19, 20, 1, 20, 21, 33. 23,18,10,19,20,1.





25, 10, 25, 6, 15. - 10,24,1.





Общая информация

Номер материала: ДВ-003524

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.