Выпускной вечер в 4-Б классе «Наш класса приветствует
вас».
Звучит музыка. Дети парами танцуя менуэт,
заходят в зал. Станцевав, садятся парами по 10 человек с двух сторон от сцены
Вед 1. Здравствуйте, дорогие мамы и папы,
бабушки и дедушки, братишки и сестренки, друзья и подружки!
Вед 2. Добрый день, мы рады вас приветствовать
.
Учитель: Дорогие ребята, уважаемые
родители! Сегодня мы все немного волнуемся. У нас необычный день - мы прощаемся
с начальной школой. Четыре года мы вместе поднимались первыми, самыми трудными
ступеньками лестницы Знаний. Учились дружить и жить по правилам нашего родного
школьного дома. Давайте же вспомним все вместе, какими они были, эти наши годы. Конечно, что
скрывать бывало всякое. Но несмотря ни на что, я знала: 4-б самый лучший класс
для меня. Потому, что здесь собрались самые добрые дети и самые заботливые
родители.
Шустрые, спортивные, смелые,
активные,
Сообразительные, любознательные,
В общем, очень привлекательные!
Так говорят о вас учителя. А что
же скажут о себе сами выпускники?
5
В нашем классе есть 2 Насти и 2 Алёны, Катя с
Ксенией,
Есть Артём ,Максим,
Дамир,Ярослав, Тимур ,Денис,
Так же есть Кирилл ,Данила,
Юля и Алсу с
Мадиной
И Кристина у нас
есть,и Альбина тоже здесь.
Я, Егор, всех
перечислил
Всех нас вместе
собрала,
« Бэшками» нас
назвала (имя учителя).
6.
Средний возраст класса: 11 лет, общий – 215!
7.
Знак зодиака: Дева, коллектив был создан 1 сентября
2012 г.
Учитель: 1 сентября 2012 года наш школьный кораблик отправился в путешествие по
стране знаний. Девизом нашего путешествия стали слова: «Один за всех и все за
одного». Много трудностей и сложностей было на нашем пути, но наш кораблик
продолжал свой путь…
Песня «Замечательный
сосед» все
Кукольный театр. Появляется Петрушка и
Аленка. ( родители)
П: Классно вы поёте!.
А: Здравствуйте, Ю.А, здравствуйте девчонки и
мальчишки, здравствуйте родители!
П: Добрый вечер, девчата, парнишки, дяди и
тёти. Вы меня узнали?
А: Ты чего это, Петрушечка, с Ю.А. не
здороваешься? Не узнал?
П: Ну и достала же ты, Аленка! Чего с ней
здороваться? Она уже того, ту-ту..
А: Не поняла- чего это «ту-ту» ?
П: Ну и темнота же ты! Да она же больше не
будет нашим учителем! Двойки и пятерки нам ставить не будет! Так зачем с ней
здороваться? Теперь нужно с другими здороваться. Вот встретишь на школьном
коридоре …. Тогда и говори: Здравствуйте. Ой, как вы хорошо выглядите, а глаза
ваши добротой так и светятся..! Поняла?
А: Ну ты и подлый, Петрушечка. Как так можно –
Ю. А. 4 года нас учила, столько тебе дала, а ты..
П: Ага, дала 452 двойки, 783 тройки, 25
четверок и 11 пятерок за 4 года учебы!
А еще 1658 замечаний, из них 365 с записью в
дневник…
А: Так в этом Ю.А. виновата? А ты вспомни,
сколько ты раз сам делал домашнее задание?
П: Ну…в 1 классе раз 10 – когда писать и
читать учился, во 2 – когда мамы с папой дома не было, в 3 и 4…а вообще – зачем
это нужно было, если я и так читать и писать умею.
А: Ага! Особенно деньги считать. Так зачем ты
в школу ходишь?
П: Ну ты даешь, Аленка! А куда же мне ходить?
В казино и рестораны меня не пускают, говорят еще мал. Вот и приходится в школу
ходить – там весело: тут кнопку подложил, там доску измазал – класс!
А: Какой класс, когда ты сам не учишься и
другим не даешь? Учиться надо!
П: Ну, ладно не обижайся. Я пошутил неудачно.
Здравствуйте, Ю.А!
Учитель: Здравствуйте! Давайте вспомним, как мы учились, веселились. Вспомним самые
памятные дни нашей школьной жизни.
1
ученик У каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый, свой памятный класс.
И
первый учебник, и первый урок
И первый заливистый школьный звонок
2
ученик Какими были все смешными малышами,
Когда
вошли впервые в этот класс
И получив тетрадь с карандашами
За парту сели первый в жизни раз.
3
ученик Садясь за парту осторожно,
Чтоб школьной формы не измять,
Мы
грамоты свои открыли,
Открыли чистую тетрадь.
Вед 1. Да, не одну
тетрадь исписали мы за 4 года. Но всё же каждый помнит свою первую. Какие
непослушные были руки. Какие неуклюжие, смешные палочки и
крючки выстраивались
на строке.
Ученик Мы теперь ученики,
Нам не до гулянья.
На дом задали
крючки –
Первое заданье.
Вот мы с мамой за
столом
Дружно распеваем:
Вниз ведем, ведем,
ведем,
Плавно закругляем.
Но противные
крючки
С острыми носами
У меня из-под руки
выползают сами.
Телевизор не
глядим,
Книжки не читаем.
Всё сидим, сидим,
сидим, плавно закругляем.
Вечер. Поздно.
Спать идем.
Сразу засыпаем.
А во сне: ведем,
ведем, плавно закругляем.
Вед1. Как вы старались на своих первых
уроках. Кому-то тяжелее давалось письмо, кому-то чтение, а кому-то математика.
Ученик
Вот я и большая, вот и ученица.
И такой, как
прежде быть мне не годится.
Умной и послушной
стала я, конечно,
И свои уроки я учу
неспешно.
Мне просты в
ученье и письмо, и чтение,
А возьму задачу –
чистое мучение!
Как не бьюсь над
нею –
Нет, не то в
ответе…
Вот бы знать, как
мама
Всё – всё – всё на
свете.
Вед 2. Давайте побываем на уроке.
Сценка « Репортаж с урока математики»
Уч-тель: Скажи, Артём, сколько получиться,
если от 8 отнять половину?
Уч-ник: А откуда отнять снизу или сбоку?
Уч-тель: А разве есть разница?
Уч-ник: О, ещё какая! Если от 8 отнять
половину снизу, то останется 0. А вот если сбоку, то получится
Уч-тель: Садись, Петров, я пожалуй поставлю
тебе половину 8 снизу.
Вот закончен 1 класс – это
раз.
Научились мы
писать, книжки разные читать.
И задачи, и
примеры интересные решать.
Вед 1. Да, многое мы узнали, пока учились в
первом классе. И уже тогда все поняли, как хорошо, что есть школа.
Уч-тель: Данила, ты подсказываешь Егору! За
подсказку 2 тебе ставлю. Уч-к: Два? Но я подсказывал и Кирилу! Может быть
поставите 4?
Вед 1. Вот уже и
класс 2 за спиной.
13.Второкласснику
снится
Умноженья таблица,
Он умеет читать и
писать.
Уравненья решает,
Очень многое знает
И стремиться
побольше узнать.
2 Ведущ Сценки "На уроках русского языка"
Действующие лица: учитель и
ученики класса
Учитель: Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать
первым, тот получит на балл выше.
Ученица А.Афонина(тянет руку и кричит): я буду первым, ставьте мне сразу три!
Учитель: Какого рода слово «яйцо», Кирилл?
Журавлёв: Никакого.
Учитель: Почему же ?
Журавлёв: Потому что неизвестно, кто из него вылупится: петух или курица.
Учитель: Петушков, определи род слов: «стул», «стол», «носок», «чулок».
Ученик Петушков: «Стол», «стул» и «носок» - мужского рода, а «чулок» -
женского.
Учитель: Почему?
Ученик Петушков: Потому что чулки носят только женщины!
Ученик В третий класс мы входили несмело
Было много
вопросов у нас
И задачки, как
трудное дело
Не всегда
получались подчас.
Впереди у нас
столько открытий
Впереди у нас
столько вершин
Подрастем, поумнеем
и тысячи добрых дел совершим.
УченикМы писали, читали, считали,
Шили,
клеили и рисовали.
Пели
песни про всё на свете.
Ведь
мы очень весёлые дети.
Учитель: Твоё
сочинение о собаке, Журавлёв, слово в слово похоже на сочинение Киреева!
Журавлёв: Марь Иванна, так мы же с Дамиром жили в одном дворе, а там у нас
одна собака на всех!
Учитель: У тебя, Максим, замечательное сочинение, но почему оно не закончено?
Ученик Сидоров: А потому что папу срочно вызвали на работу!
Учитель: Юля, признайся, кто тебе написал сочинение?
Юля: Не знаю. Я рано легла спать.
Учитель: А что касается тебя, Мадина, то пусть завтра ко мне зайдёт твой
дедушка!
Мадина: Дедушка? Может быть, папа?
Учитель: Нет, дедушка. Я хочу показать ему, какие грубые ошибки допускает его
сын, когда пишет за тебя сочинение.
Шуточное стихотворение
"Разнообразие".
Звенит звонок, и каждый раз,
Как будто в страшном сне,
Сначала я влетаю в класс,
Потом влетает мне.
Жизнь стала для меня
Кромешным адом.
Нам задают ужасно много на дом,
А если дома вовсе не бывать,
Куда они мне будут задавать?
Кричала мама: "Что за безобразие?!
Сплошные "тройки", где
разнообразие?"
Когда же я принёс "разнообразие",
Она опять кричала: "Безобразие!"
Вед 1. Промелькнул и третий год – словно не
было забот.
17. Нагружать все больше нас Пикалов
Стали почему-то
Ведь у нас 4 класс
Вроде института.
Учитель: Смирнов, выйди к доске,
запиши и разбери предложение.
Ученик Смирнов выходит к доске.
Учитель диктует, а ученик записывает: «Папа ушёл в гараж».
Учитель: Готово? Слушаем тебя.
Ученик Смирнов: Папа - подлежащее, ушёл - сказуемое, в гараж - ... предлог.
Учитель: Кто, ребята, может придумать предложение с однородными членами?
Ученица Тюлькина тянет руку.
Учитель: Пожалуйста, Тюлькина.
Ученица Тюлькина: В лесу не было ни деревьев, ни кустов, ни травы.
Учитель: Собакин, придумай предложение с числительным «три».
Ученик Собакин: Моя мама работает на ТРИкотажной фабрике.
Учитель: Рубашкин, выходи к доске, запишешь предложение.
Ученик Рубашкин выходит к доске.
Учитель диктует: Ребята ловили бабочек сачками.
Ученик Рубашкин пишет: Ребята ловили бабочек с очками.
Учитель: Рубашкин, ты почему такой невнимательный?
Ученик Рубашкин: А что?
Учитель: Где ты видел очкастых бабочек?
Учитель: Мешков, какой частью речи является слово «суховатый»?
Ученик Мешков, встав, долго молчит.
Учитель: Ну, подумай, Мешков, на какой вопрос отвечает это слово?
Ученик Мешков: Каковатый? Суховатый!
Учитель: Антонимы - это слова, противоположные по своему значению. Например,
толстый - тонкий, плакать - смеяться, день - ночь. Петушков, приведи ты теперь
свой пример.
Ученик Петушков: Кошка - собака.
Учитель: Причём тут «кошка - собака»?
Ученик Петушков: Ну как же? Они противоположные и часто дерутся между собой.
Учитель: Сидоров, почему ты ешь яблоки на уроке?
Ученик Сидоров: Жаль терять время на переменке!
Учитель: Прекрати сейчас же! Кстати, почему тебя вчера не было в школе?
Ученик Сидоров: Мой старший брат заболел.
Учитель: А ты-то при чём?
Ученик Сидоров: А я катался на его велике!
Учитель: Сидоров! Моё терпение лопнуло! Завтра без отца в школу не приходи!
Ученик Сидоров: А послезавтра?
Учитель: Сушкина, придумай предложение с обращением.
Ученица Сушкина: Марь Иванна, звонок!
2. Сценка "Правильный ответ"
Учитель: Петров, сколько будет: четыре разделить на два?
Ученик: А что делить, Михаил Иванович?
Учитель: Ну, допустим, четыре яблока.
Ученик: А между кем?
Учитель: Ну, пусть, между тобой и Сидоровым.
Ученик: Тогда три мне и одно Сидорову.
Учитель: Почему это?
Ученик: Потому, что Сидоров одно яблоко мне должен.
Учитель: А сливу он тебе не должен?
Ученик: Нет, сливу не должен.
Учитель: Ну вот, сколько будет, если четыре сливы разделить на два?
Ученик: Четыре. И все Сидорову.
Учитель: Почему четыре?
Ученик: Потому что я сливы не люблю.
Учитель: Опять неправильно.
Ученик: А сколько правильно?
Учитель: А вот я сейчас тебе правильный ответ в дневник поставлю!
Ученик Прошла пора побед и неудач.
Мы выросли,
окрепли, повзрослели.
Решили много
непростых задач,
Умеем то, что
раньше не умели.
Вед: Чтобы не сбиться с верной дороги,
Чтоб задавать движения вектор –
В школе существуют строгие,
Но справедливые завучи и директор.
Директору. Наших чувств нерастраченных
чашу,
И живое дыханье весны,
И любовь, и признательность нашу
Адресуем директору мы.
Наши заботы, тревоги, печали
Вы непременно всегда замечали.
Сколько мы видели Вас на работе -
Вечно Вы в поисках, вечно в заботе.
Мы Вам желаем такою остаться
И ни за что никогда не меняться.
(Дарят цветы).
Завучу. Как тяжело составить
расписание,
Задумывался кто-нибудь хоть раз?
Здесь надо всё предусмотреть
заранее:
Предмет, программу и, конечно,
класс.
Но знаем мы, с работой этой сложною
Вы справились, конечно же, на
"пять".
И сделали даже невозможное,
Чтоб школе двигаться вперёд, а не
стоять. (Дарят цветы).
Учитель:. Единственный раз в истории нашего
класса церемония награждения главной премией в
1.Номинации «Юный Пифагор» победителями признаны: называются ученики .
21. И прекрасна, и сильна математики страна.
Здесь везде кипит работа: все подсчитывают
что-то.
22. Не секрет, что дружить с математикой
трудно.
И задачки решать нелегко.
Но зато мы теперь с ними справимся чудно,
Знаем мы, что искать,
Знаем, что нам дано.
2. Следующая Номинация « Золотое перо»
23 Литература – прекрасный
урок
Много полезного в
каждой из строк.
Будь это стих или
рассказ
Мы учим их, они учат
нас.
24. А кто русский
уважает, тот грамотностью всех поражает.
- Сейчас нам
предстоит узнать победителей номинации « Золотое перо»
- Лучшими в данной номинации стали: называются
ученики.
3. Номинация « Звезды спорта»
25 Физкультура,
физкультура, ты любимый наш урок. Журавлёв
Тренируем,
тренируем силу рук и силу ног.
Повисеть на
шведской стенке, что полезней в жизни есть.
Или словно
обезьянка по канату вверх залезть.
- Дорогие друзья
сейчас вы увидите лучших в номинации « Звёзды спорта 2016»
- Лучшими в номинации
признаны:называются ученики
26 И в 10 лет, и в
7, и в 5.
Все дети любят
рисовать.
И каждый смело
нарисует
Всё, что его
интересует.
4.Номинация «
Будущий Пикассо»
- Лучшими в
номинации « Будущий Пикассо» стали:
5.Номинация «Любознательность»
27. Учили нас любить свой край и наблюдать
природу.
Как всех
зверей оберегать, беречь и лес, и
воду
Право вскрыть
конверт предоставляется…
Лучшими в номинации «Любознательность»
6.Номинация «Виртуоз».
28.Учитель музыки вошел в просторный класс
И с музыкою в
класс мы дружно входим.
И льются звуки
чистые у нас.
И мы поем все
лучше с каждым годом.
- «Виртуозов » 4-б стала:
Сейчас мы прослушаем юных и талантливых
исполнителей.
7.Номинация
«Умелые руки»
29. Радуется Катя: будет
нынче труд.
На уроках этих
лепят, клеят, шьют.
Домик и
колодец будем собирать.
Значит всей
семьёй нам брёвнышки катать.
- А сейчас мы
назовем лучших в номинации « Умелые руки»
Право назвать
победителей предоставляется …
Лучшими стали: _
8. Хотелось бы
отметить лучших ребят в ещё одной номинации « Настойчивость
2016».
Лучшими стали:
Эти дети упорно
добивались успехов в учебе, несмотря на все сложности.
9.Номинация «
Юные дарования» за артистизм и творчество.
Лучшие в номинации:
Сценка «Три девицы»
Подарок родителям
- песня «Дорогю добра»
12. Церемония
награждения подходит к концу ,но прежде встречайте гостя.
Звучит космическая
музыка, входит астролог ( родитель )
Зв: Слушайте,
отроки, что ждет вас в будущем. Астрологические знаки поведают много
интересного о вашей судьбе. ( Смотрит в подзорную трубу) О. что я вижу!
5б класс идет в
среднюю школу. Здесь их радушно встречает директор, завуч, классный
руководитель. Перед ребятами распахнули двери 30 новых школьных кабинетов.
Здесь они будут сидеть за компьютерами, за швейной машинкой, стоять у
деревообрабатывающих станков, учиться вязать, шить, готовить, изучать алгебру, геометрию,
физику и даже астрономию.
- А что дальше?
- 2030год… Приходит
весна…
Мы ваши в газетах
прочтем имена…
Егор ученым известнейшим стал,
Кирилл наш служил – и уже капитан!
Старпом у него наш Дамирка
– тихоня,
Теперь он командует
четко и громко.
Катя и Настя на конкурсе танцев
Сразили изяществом
всех иностранцев.
А конкурс моделей
смотрели вчера?
Там наша Алсу была
хороша.
А кто так удачно ей
образ создал?
Мадина – художник -
профессионал.
Денис – бизнесмен, хозяин автопарка.
Вот только с
бензином, как раньше, запарка.
Данила и Настя погрузились в науку,
Открыли зачем–то
теорию звука,
Еще поработав –
теорию света,
И лауреатами стали
за это.
Алёна с Альбиной
– ветеринары.
Друзей приводите к
ним. Будете рады!
Кристина едет к нам на гастроли,
Играет она лишь
главные роли.
Тимур, что серьезный такой и упорный
Теперь депутат
Государственной Думы!
Максим наш с Алёной –известными стали,
Они покорили все
пьедесталы.
Под стать им Артём,
голкипер известный.
С хоккеем вся жизнь
его связана, честно!
А Юля – директор ведь школы вот этой!
Уже возглавляет она
педсоветы.
В институте работают
Ксенья и Ярослав
Всё получилось у наших на славу!
Всё это в будущем,
а сейчас давайте вернёмся в день сегодняшний.(астролог уходит)
Учитель:
Ребята!директору
Учитель: Ребята! Все
эти годы и дни из урока в урок вместе с вами учились ваши родители. Они так же
как вы, а может и больше вас, волновались, переживали ваши неудачи и радовались
вашим победам. Они второй раз, а некоторые и третий получили начальное
образование. ( Вручение благодарностей)
Дорогие выпускники, слово предоставляется
вашим родителям.
Наставления родителей:
1.
Дорогие, ребята!
День сегодня
необычный: 2. Много лет еще учиться
Перешли вы в пятый
класс. И терпенья не терять.
На пороге старшей
школы Двойку, тройку, единицу
Мы даем вам всем
наказ. В свой портфель не допускать.
2.
Не нервируй педагогов,
4. А еще тебе желаем,
Ведь учитель – царь
и бог! Пятиклассник дорогой,
Пусть тебя ругают
строго, Чтоб тебя не посылали
Смирным будь, как
ангелок. За родителем домой.
5.
Жмем тебе на счастье руку.
Вспоминай свой
первый класс
И учительницу
первую,
Что воспитывала
вас.
Выражаю свою признательность и говорю огромное человеческое
«СПАСИБО» за Ваше участие в воспитании Вашего ребёнка и жизни школы. Успех
человека, безусловно, заслуга его самых близких людей с незаметными, на первый
взгляд, ежедневными усилиями, трудом, терпением и ответственностью. Я благодарю
Вас за творческий подход и активную жизненную позицию.
От всей души желаю Вам крепкого
здоровья, счастья и благополучия! Выражаю надежду на то, что Ваша созидательная
деятельность на благо нашей школы будет продолжаться и в дальнейшем!!!
Вручение подарков детям родителями.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.