Конспект внеклассного мероприятия для учащихся 5-8 классов «Как наши прадеды играли»

Конспект внеклассного мероприятия для учащихся 5-8 классов «Как наши прадеды играли»

Составила: Семёнова Людмила Яковлевна, учитель истории СОГБОУ для детей-сирот и детей, оставшихся без попечительства родителей «Сафоновский детский дом-школа»

Цель: сформировать у учащихся представление об играх наших прадедов.

Задачи:

1.Познакомить учащихся с русскими народными традициями.

2.Развивать интерес к народным традициям.

3. Воспитывать любовь к народной культуре.

Сценарий мероприятия.

(мероприятие нужно проводить в спортзале)

1.Вступительное слово:

Ребята, сегодня вы познакомитесь с теми играми, в которые традиционно играли на Руси крестьянские дети. Вы не только познакомитесь, но и поиграете в них. Они вам очень понравятся, и вы обязательно будете в них играть!

Игра «Ворон»

      Взявшись за руки, дети становятся попарно в ряд. Выбирается ворон. Его ставят впереди себя на несколько шагов и запрещают ему оглядываться. Задняя пара бежит вперёд врозь, один по правую, а другой по левую руку ворона, и, пробежав его со словами: «Ворон, ворон не поймаешь нас!», старается сбежаться вместе. Но ворон бросается их ловить, пока бегущие не схватятся за руки. Пойманный вороном становится с ним в передней паре, а оставшийся занимает место ворона, и игра продолжается, пока не разыграются все пары.

Игра «Коршун»

       В коршуны избирается проворный мальчик, а матерью – ловкая девочка. Мать стоит со своими детьми перед коршуном и спрашивает его: «Коршун, коршун, что ты делаешь?» - «Ямочки копаю». – «А на что тебе ямочки?».- «Камешки сбирать». – «На что тебе камешки?». – «Твоих детей в лоб щёлкать». – «За что?» - «За то, что они потоптали мою капусту в огороде!». Коршун бросается на крайнего. Мать, распростёрши руки, защищает детей. Борьба длится до тех пор, пока коршун не переловит всех детей.

Игра «Без соли соль»

      Двое садятся напротив друг друга с вытянутыми ногами и завязанными глазами. Другие, приговаривая: «Без соли соль», перескакивают через их ноги; сидящие должны ловить. Пойманный садится на место поймавшего, и игра продолжается.

Игра перчаткой

      Нужно бросить перчаткой в кого-либо сидящего напротив и сказать ему: « Назовите мне что-нибудь воздушное, водное или земное», нужно требовать что-то одно. Получивший перчатку должен ответить немедленно и бросить перчатку ведущему. Трижды сделавший ошибку из игры выбывает.

Игра «Кухня»

      Каждый из играющих выбирает себе название из кухонных вещей (тарелка, нож, сковорода и т.д.). Ведущий спрашивает и старается своими вопросами рассмешить игрока. Побеждает тот, кто сумел не рассмеяться. Вопросы могут быть такие:

- что это у тебя на губах?

- на чём ты сидишь?

- кто ты такой?

- кого ты любишь?

- на чём ты едешь?

- на чём ты спишь?

- что это у тебя на носу?

- кого любишь целовать?

Игра «Пошёл рубль»

      Все садятся в кружок, а один стоит в середине. Сидящие передают друг другу рубль, говоря: «Пошёл рубль, пошёл два». Стоящий в середине должен отыскать рубль, и  у кого найдёт, то занимает его место.

Игра «Баба Яга»

      Рисуется круг, в середину которого становится один из играющих – Баба Яга. В руках у неё ветка – помело. Вокруг бегают дети и дразнят:

Бабка - Ёжка

Костяная ножка

С печки упала

Ножку сломала.

Баба Яга скачет из круга на одной ноге и старается кого-нибудь коснуться помелом. Кого она «запятнает», тот замирает на месте.

 Литература:

1. Терещенко А.В. История культуры русского народа – М.: Эксмо, 2007