442887
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект внеклассного мероприятия "Дружба"

Конспект внеклассного мероприятия "Дружба"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Тема: «Ребята, давайте жить дружно».

Цель: Формирование нравственных качеств: умения дружить, беречь дружбу.

Задачи: Способствовать расширению знаний о взаимоотношениях людей, о дружбе через работу над литературными произведениями;

- Воспитывать чувства взаимовыручки, взаимопомощи;

- умение правильно выражать свои мысли;

- умение работать в парах.


Этапы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

Добрый день, ребята. Сегодня у нас пройдёт необычное занятие. Нам предстоит открыть одну очень важную тайну. Чтобы открыть эту тайну, мы немного потрудимся - построим дом.

- С чего начинают строить дом?

- Ребята, как вы думаете, что в доме должно быть самое крепкое?

- Чтобы постройка не разрушилась и послужила людям не один год, самым прочным должен быть фундамент, так как он держит на себе всё здание. Наша жизнь - это тоже небольшой дом, в котором происходит всякое: радости, беды, удачи, ссоры.

Отгадав кроссворд о том, что всегда пригодится в домашнем хозяйстве, вы узнаете, что же является этим фундаментом.

1 Одной ручкой всех встречает, а другой провожает?

2 За водой идут - Песни звонкие поют.

3 . С ногами - без рук;

С боками - без рёбер;

С сиденьем - без живота;

Со спиной - без головы.

4 Утром, вечером и днём
Соберёмся за столом.
Ждут нас каша, суп, окрошка.
А поможет есть их…

5. Стоит толстуха — 
Деревянное брюхо,
 
Железный поясок.

6 Из горячего колодца через нос водица льётся.

Дверь

Ведра

Стул

Ложка

Бочка

Чайник

Что у нас получилось?

- Как вы думаете, о чем будем сегодня говорить?

- тема нашего урока «Ребята, давайте жить дружно»

- Кому принадлежат эти слова?

- Как вы понимаете слово дружба?

- Дружба – это близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.

- Какие слова являются главными?

- Как вы их понимаете?


- Как вы думаете, кто такой друг?


- Сейчас я прочитаю стихотворение Агнии Барто «Друг напомнил мне вчера».

Друг напомнил мне вчера,

Сколько сделал мне добра:


Карандаш мне дал однажды

(Я в тот день забыл пенал),

В стенгазете, чуть не в каждой,

Обо мне упоминал.


Я упал и весь промок,

Он мне высохнуть помог.


Он для милого дружка

Не жалел и пирожка —

Откусить мне дал когда-то,

А теперь поставил в счет.


Не влечет меня, ребята,

Больше к другу. Не влечет.


- Ребята, почему мальчик не хочет дружить со своим другом?

- Какое добро он делал?



- Можно ли назвать это добром?

- А когда можно это назвать добром?



- Можно ли другого мальчика назвать другом?



- Значит, какой вывод можно сделать?

- Как вы думаете, существуют ли правила дружбы?

- Ребята, существуют законы дружбы. И первый закон дружбы: Помогай другу в беде.

- Помогал ли наш мальчик другому?

- А как он это делал?

- Первый закон дружбы мы открыли.

- Ребята, теперь я прочитаю стихотворение тоже Агнии Барто «Требуется друг».

Все живут, не тужат,
А со мной не дружат.
Предлагаю Ильиной:
“Ты дружи со мной одной!”.
Есть разряд у Ильиной
И девчонок свита.
Подружусь я с Ильиной –
Стану знаменита.

Все пятерки до одной
У Светловой Нади.
Я прошу “Дружи со мной!
Подружись хоть на день!
Будешь ты меня спасать –
Дашь контрольную списать.
А девчонка на дыбы
Говорит: “Молчала бы!”
Не вставать же на колени
Уговаривать подруг
Напишу я объявление:
“Срочно требуется друг!”

- Почему девочка хотела подружиться с Ильиной?



- Почему она хотела подружиться с Надей Светловой?

- Почему девочке очень трудно найти друга?



- Что можно посоветовать девочке, чтобы с ней дружили?

- Появляется второй закон дружбы: “Не будь эгоистом, проявляй заботу о друге”.

- Ребята, у вас у каждого есть друзья. Почему вы с ними дружите?

Всем известно, что настоящие друзья всё делят пополам. Давайте посмотрим, а умеете ли вы работать в парах. Сыграем в игру "Разноцветные рукавички" Я прошу объединиться в пары соседей по парте. Возьмите на двоих одну пачку цветных карандашей. Перед вами лежит рисунок "варежки". Посмотрите, какие они бесцветные, без узоров. В каждой паре договоритесь, друг с другом, как вы будете украшать эти варежки. Каждый из вас будет разукрашивать свою варежку, но узоры у вас должны быть одинаковые и красивые. Вам понятно задание? Тогда начинаем работать.

- Сложно ли вам было договориться, как разукрасить варежку?

- Почему вам было сложно?


- Вы хотели нарисовать разные узоры, а надо было один нарисовать. Что надо было сделать, чтобы нарисовать единый рисунок?

- у нас появляется следующий закон дружбы: Умей выслушать друга и умей договориться в сложной ситуации.

О дружбе народ сложил много пословиц и поговорок. Я предлагаю вам поиграть. "Собери пословицу".

У нас 3 группы: первая колонка, вторая и третья. Каждая группа получит пословицу, но она разрезана на слова. Вам нужно из слов собрать пословицу посмотрим, кто быстрее соберет.

1. Сам погибай, а товарища выручай.

2. Старый друг, лучше новых двух.

3. Без друга - на душе вьюга.

4. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

5. Человек без друзей, что дерево без корней.

Молодцы, ребята. У вас получились правильные пословицы. Объясните, как вы понимаете эти пословицы.

- Открываем следующий закон дружбы: Радуйся успехам друга, помогай в трудную минуту.

- Ребята, вспомните мультфильм Кот Леопольд и мыши». Почему мыши пока злили, а потом извинялись? ( по возможности принесу фрагмент мультика)

Открываем следующий закон дружбы: Умей признавать свои ошибки.

- Ребята, если ваш друг заболел, что вы сделаете?

- Открываем следующий закон дружбы: Заботься о здоровье друзей.

- Коля на перемене разрисовывает стены. Миша, молча, наблюдает за происходящим.

Входит учительница в класс:

-Кто разрисовал стену?

 Мальчики промолчали.

- Ребята, что делали мальчики?

- Почему мальчик промолчал?



- Как можно охарактеризовать эту ситуацию?

- Что надо было сделать, чтобы не было такой неприятной ситуации?

- Открываем следующий закон дружбы: Останови друга, если он делает что-то плохое.

- Сейчас я буду называть сказочных героев, а вы назовите их верных друзей.

Малыш и

Вини-Пух и

Крокодил Гена и

Белоснежка и 


- Ребята, это не все законы дружбы. Как вы думаете, какие еще могут быть?



- Правильно. согласны ли вы с этими законами?

- Будете ли их соблюдать?

Вот и наши герои их соблюдали.


- Как вы думаете, что может разрушить дружбу?

- Ребята, наше мероприятие подходит к концу. Вы разукрашивали варежки. давайте подарим свою варежку соседу. Начнем с первой колонки и по цепочке. Вы должны подарить подарок и сказать ему комплимент: "Я дарю тебе этот подарок, потому что ты …»

- Я буду надеяться, что вы будете соблюдать эти законы.

Какой вывод вы сделали для себя?

-- Не зря мы наш урок начали со строительства домика.

Ребята, чтобы наш домик прослужил долго, вам необходимо укрепить его. У вас у каждого на столах лежат листочки. Вам необходимо написать слова, которые характеризуют дружбу и хорошего друга, и мы прикрепим эти листочки в наш дом, чтобы он был фундаментом вашего класса.





- С фундамента.


- Стены, крыша,









- Дверь.

- Ведра.


- Стул



- Ложка


- бочка


- Чайник








- Дружба.


- О дружбе.



-Коту Леопольду.

- общаться, друг в беде не бросит, взаимопомощь.


- близкие отношения, взаимное доверие, общность интересов.

- Т.е. если другу расскажешь секрет, то он никому не расскажет, общность интересов – это когда у друзей одинаковые интересы.

- Друг – это близкий человек, которому можно доверить тайны, который поддержит тебя в трудную минуту.





















- Потому что он напомнил ему, сколько делал добра.

- Карандаш давал, помог высохнуть, дал откусить пирожок.

- Да, можно, когда это делается от души.


- Нет, нельзя, т.к. он запомнил все и потом напомнил.

- Настоящий друг не будет напоминать о том, что делал.

- да, существуют.



- Да, помогал.

- Он делал добро, а потом напомнил, т.е. со злостью.























- Потому что у нее подруг много и когда она станет с ней дружить, будет всем известна.

- Потому что она может дать контрольную списать.

- Потому что она хочет дружить ради какой – то цели.

- Не надо быть эгоисткой.




- Потому что они не предают, с ними интересно.













- Дети разукрашивают.


- Да, нет.


- Потому что сосед хочет одно нарисовать, а другой другое, а я не хочу такой узор.

- Высказать то, что я хочу, потом выслушать соседа, обговорить, что будем рисовать,

- Можно взять элементы одного рисунка и другого и совместить в единый рисунок.





- Не оставляй друга в беде, помогай ему.

- Старый друг все знает о тебе, а новые друзья нет. И они еще могут предать тебя.

- Дружба дороже денег.

- Друзья – это основа. Если их нет, то человеку будет плохо.





- Потому что они понимали свои ошибки.




- Я принесу ему фрукты, принесу лекарства, навещу.







- Один разрисовывал стену, а другой промолчал.

- Он не стал выдавать своего друга.

- Плохая, нехорошая.

- Надо было остановить друга.






- Карлсон

- Пятачок

- Чебурашка

- Семь гномов



- Не смейся над недостатками друга.

- Умей принять помощь, совет.

- не обманывай друга.

- Не предавай друга.

- Да.

- Да.

- Нечестность, предательство…

- Дети пишут.






- Ответы детей.


- Наше занятие я хотела бы закончить стихотворением.

Дружба в радости и дружба в горе,

 Друг последнее всегда отдаст.

 Друг не тот, кто льстит, а тот, кто спорит,

 Тот, кто не обманет, не предаст

Спасибо за работу.




Общая информация

Номер материала: ДВ-171363

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.