Игра-соревнование «Эрудит
по теме: «Овощи и фрукты»
Цель. Обобщение
и систематизация знаний детей об овощах и фруктах.
Задачи:
-
закрепить у детей знания об обобщающих понятиях «овощи», «фрукты» и названия
различных овощей и фруктов;
-
закрепить знания о художественных произведениях об овощах и фруктах и уметь их
использовать;
-
расширить знания детей о картофеле и капусте;
-
развивать умение отгадывать загадки, подбирать нужное слово, отвечать на вопрос
по содержанию литературного текста;
-
активизировать словарь детей: упражнять в образовании прилагательных от основ
существительных, подбирать существительное к прилагательному
-
воспитывать умение выслушивать ответы других детей;
-
воспитывать любовь и интерес к художественным произведениям.
Ход
занятия.
Ребята!
Давайте с вами поиграем. У вас на столах лежат разрезные картинки, вы должны их
собрать, и догадаться о чем мы будем сегодня говорить. Работать будете в паре и
у вас должна получиться одна картинка.
- Что у
вас получилось?
- Как
одним словом можно назвать эти картинки? овощи а у вас фрукты)
- Итак,
о чем мы с вами сегодня будем говорить? (Мы будем говорить об овощах и фруктах)
Вот вы
и узнали тему нашего занятия. Овощи и фрукты. У нас получилось две команды:
команда «Овощей» и команда «Фруктов». И мы устроим игру-соревнование «Эрудит».
Условия игры:
1. На
каждый вопрос дать больше правильных ответов.
2. Друг
другу не подсказываем и перебиваем.
3. За
правильный ответ команда получаете очко. Овощи получат – овощ в свою корзину,
фрукты - фрукт.
В конце
игры посчитаем очки и посмотрим и посмотрим, кто победит.
1 Задание.
Отгадай загадку.
Загадка
для команды овощей
1.
Неказиста, шишковата, а придет на стол она,
скажут
весело ребята: «Ах, рассыпчата, вкусна!»
А
теперь для фруктов:
2.
Уродилась я на славу, голова бела, кудрява.
Кто
любит щи – иди ищи.
Овощи
3. Расту в земле на грядке я, красная, длинная, сладкая.
Фрукты
4. Я длинный и зеленый, вкусный и соленый.
Овощи
ваша загадка
5. Само
с кулачок, красный бочок.
Тронешь
пальцем – гладко,
А
откусишь сладко.
Фрукты,
внимание, загадка для вас
6.
Синий мундир, желтая подкладка, а в середине сладко. (Слива)
2.
Задание. Кто больше назовет овощей.
Каждая
команда называет по одному овощу по очереди, не повторяясь. Чья команда назовет
последнее слово, та и выиграет.
Начинает
команда Овощей.
3. Задание.
Кто больше назовет фруктов.
Условие
тоже, команды по очереди называют фрукты, не повторяясь. Чья команда назовет
последней слово – побеждает.
Первой
начинает команда Фруктов.
4.
Задание. Игра «Повар». А теперь
вы превратитесь о воображаемых поваров и будете готовить из овощей.
- Команда
«Фрукты»:
«Что
можно приготовить из картофеля? (картофельное пюре, запеканка, , котлеты,
начинку для пирожков, дранники, вареники)
А еще
можно картошку запечь на костре, приготовить клецки, добавить в супы и салаты,
испечь оладьи. Ведь не зря картошку называют вторым хлебом. В картофеле есть
витамины и микроэлементы, например, калий, который помогает нормальной работе
сердца.
А еще у
картофеля есть опасный враг – короладский жук. Личинки жуков объедают листья,
растение начинает болеть и плохо растет. Чтобы этого не произошло жуков и
личинок надо уничтожать.
-
Команда «Овощи»: «Что можно приготовить из капусты. (щи,
тушенная капуста, салат из капусты, квашенная капуста, пирожки из капусты)
Хорошо,
а еще из капусты можно приготовить голубцы, шницель, варенники А вы знаете,
капусту на Руси любили с давних времен и заготовляли в больших количествах.
Сложили даже поговорки: «Для чего и огород городить, коль капусту не садить».
Физкультминутка.
А
сейчас немного на огороде поработаем. Встали, выполняем все вместе, дружно.
Мы
картошку накопали,
Огурцы
с грядки сорвали, (приседания)
Выдергали
всю морковку, (наклоны)
Срезали
капусту ловко.
И в
корзине от земли вам подарок принесли.
Продолжаем
нашу игру.
4.
Задание. Послушайте стихотворение и
скажите о чем оно:
Это
стихотворение для команды «Овощи».
Что растет на нашей грядке? Огурцы, горошек сладкий
Помидоры и укроп для приправы и для проб.
Есть редиска и салат – наша грядка просто клад,
Но арбузы не растут тут.
Если слушал ты внимательно, то запомнил обязательно.
Отвечай-ка по порядку: что растет на нашей грядке?
Стихотворение
для команды «Фрукты»
-
Послушав стихотворение, ответьте на вопрос: «Из чего хозяйка готовила суп?»
Хозяйка однажды с базара
пришла,
Хозяйка
с базара домой принесла:
картошку,
капусту, морковку, горох, петрушку и свеклу, ох!
- Из
чего хозяйка готовила суп?
5.
задание «Подбери нужное слово». Надо
придумать слово, которое отвечает на вопрос «что?», незабываем, что мы сегодня
говорим об овощах и фруктах.
Большой (что?) – арбуз, кабачок, картошка
Маленькая (что?) – редиска, морковка
Круглый (что?) – помидор, персик, горошек
Синяя – слива
Зеленый – огурец, помидор, кабачок
Сладкая – груша, морковка, слива.
Твердый, длинный, сочный, горький, вкусное, хрустящий.
6.
задание. Игра «Доскажи словечко».
Слушает
и отвечает команда «Овощи».
На жарком солнышке подсох и рвется из стручков…(горох)
«Фрукты»
И при пасмурной погоде светит солнце в огороде.
В деревнях растет и в селах чудо-солнышко - …(подсолнух)
«Овощи»
Он из тыквенной родни, на боку лежит все дни,
Как зеленый чурбачок под названьем ….(кабачок)
«Фрукты»
Кругла да гладка, откусишь – сладка.
Засела крепко на грядке…(репка)
«овощи»
Заставит плакать всех вокруг, хоть он и не драчун, а …
«Фрукты»
Верите – не верите, мы родом из Америки.
В сказке мы сеньоры, на грядке …. (помидоры)
А
сейчас я буду произносить чистоговорку, а вы подскажите последнее слово.
Ор-ор-ор сорвали красный …помидор
Ец-ец-ец съели вкусный …огурец
Жан-жан-жан лежит на грядке ….баклажан
Бус-бус - бус мы разрезали арбуз.
7. Игра
«Знатоки сказок». Сейчас
мы послушаем кто любит и знает сказки.
1.Скажите
в названии каких произведений встречаются овощи и фрукты? «Репка», «Чипполино»,
«Петушок и бобовое зернышко», рассказ Н.Носова «Огурцы», «Принцесса на
горошине», стих-е Тувим «Овощи», рассказы Сутеева «Яблоко», «Мешок яблок».
2.
Узнай сказку по отрывку, потому что в них идет речь об овощах и фруктах:
-
«Позвала внучка – жучку, тянут – потянут..»
-
«Коровушка – матушка, меня бьют журят , хлеба не дают, плакать не велят...»
3.В
каких произведениях фруктовые деревья помогают главным героям? «Гуси-лебеди» -
яблонька
«Крошечка
- хаврошечка» - яблонька
Рассказ
«Мешок яблок» - яблоки помогли зайцу.
8.
Задание «Вершки и корешки». А теперь
поиграем в игру «Вершки и корешки». Съедобный корень овоща будем называть
корешки, а съедобный плод на стебле – вершки. Я буду называть какой-нибудь
овощ, а вы быстро отвечаете, что в нем съедобное: вершки или корешки. Будьте
внимательны, в некоторых овощах съедобно и то и другое. Работаем командами.
Морковь
(корешки), помидор (вершки), лук (Вершки и корешки)
Картофель
(корешки), огурец (вершки), свекла (корешки)
Вот и
закончилась наша игра-соревнование.
На этом
занятие законченно.
Игра - эстафета №1 «Сортируем
овощи»
Дети
по порядку номеров собирают овощи и фрукты, передавая эстафету следующему
участнику.
Игра - эстафета №2 «Репка»
Участвуют
две команды по 6 детей. Это: дед, бабка, внучка, Жучка, кошка и мышка. У
противоположной стены 2 стульчика. На каждом стульчике «репка» - картинка с
изображением репки или муляж. На пути к репке расположены препятствия (кегли).
Игру начинает дед. По сигналу он бежит к «репке» змейкой, обегает ее и
возвращается, за него цепляется (берёт его за талию) бабка, и они продолжают
бег вдвоем, вновь огибают репку и бегут назад, затем к ним присоединяется
внучка, далее Жучка, кошка и мышка. Выигрывает та команда, которая быстрее
вытянула «репку» и принесла ее к стартовой линии.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.