Конспект внеклассного мероприятия "Интеллектуальная игра "ТУРНИР ЭРУДИТОВ" для 5-7 классов

Интеллектуальная игра «ТУРНИР ЭРУДИТОВ»

    Мероприятие предназначено для учащихся 5-7 классов.

Цель: Расширение кругозора учащихся по истории, литературе и русскому языку, развитие познавательных интересов, тренировка логического мышления, развитие широкой эрудиции, увеличение словарного запаса.

Ход мероприятия

Учитель:

Мы начинаем наш турнир!

Пусть будут интересны всем

Словесной битвы результаты.

Удачи всем! Вперёд, ребята!

1. Выбираем капитана. Представление команд в стихах.

2. Конкурс «Путаница»

Прочитать стихотворение К.Чуковского. Разделить его на предложения, поставить, где надо, точки. (Приложение 2.)

В реке там рыба на бугре мычит корова в конуре собака лает на заборе поет синичка в коридоре играют дети на стене висит картина на окне узоры инея в печурке горят дрова.

Ответ:

В реке там рыба. На бугре
мычит корова. В конуре
собака лает. На заборе
поёт синичка. В коридоре
играют дети. На стене
висит картина. На окне
узоры инея. В печурке
горят дрова. В руках девчурки
нарядная та кукла. В клетке
ручной щегол поёт. Салфетки
там на столе лежат. Коньки
к зиме готовят. Там очки
лежат для бабушки. Тетрадки
всегда содержатся в порядке.

Ведущий:

Пусть острей кипит борьба,

Сильней соревнование.

Успех решает не судьба,

А только ваши знания

3.  Подберите фразеологизмы, в которых упоминаются изображения животных.

4. Конкурс «Я начну, а ты продолжи»:

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

.    На все руки        (мастер).

·           Сесть в                (колошу).

·           Бить                    (баклуши).

·           Держать язык     (за зубами).

·           Прочитал книгу (от корки до корки).

·           Куда глаза          (глядят).

·           Как ветром         (сдуло).

Внимание!

Ждёт вас новое испытание.

Ох, и трудное предстоит вам задание!

Пассивных сейчас быть не должно-

Помните: «Один за всех, и все за одного!»   

5. Объяснялки для настоящих интеллектуалов. Из антонимов и синонимов зашифрованы пословицы и известные отрывки из произведений.

Если команда угадывает - 1 балл, нет – 0баллов.

1. У деда скончалась одна грустная курица. (Жили у бабуси два веселых гуся.)

2.Однажды Всевышний птице средней величины из отряда
воробьиных сделал презент в виде небольшого количества пищевого продукта полутвердой массы, приготовленного из заквашенного особым способом молока. (Вороне как-то бог послал кусочек сыра.)

3 Крупное наземное растительноядное животное, которое вы­ращивается в индивидуальных и фермерских хозяйствах с целью получения сала и может произвести действие, результат которого свидетельствует о недостаточно благополучной санитарно-гигиенической обстановке вокруг нас (Свинья везде грязь найдет)

6. Сказочный блиц-опрос. 1 балл за верный ответ

1.      Назовите тех, кто с первыми лучами солнца превращается в камень, если не успеют спрятаться.

2.     Приведите пример, когда точное исполнение работником условий трудового договора привело к сумасшествию работодателя.

3.     Это существо при помощи кузнеца сделало себе хирургическую операцию, что повлияло на его вокальные данные и способствовало осуществлению коварных замыслов. Назовите героя.

4.     Поляки называли её Едзина, чехи -  Езинка, словаки -  Ежи Баба, а как называем её мы?

5.     Какой обычный в быту предмет заменял героям русских сказок и карту и компас?

6.     Он потерпел кораблекрушение и был взят в плен лилипутами. Кто это?

7. Как зовут девочку, попавшую в зазеркалье?

8. В какой сказке говорится о концерте одного оригинального музыкального коллектива, до смерти напугавшего целую шайку разбойников?

9.  Какие берега у молочной реки?

10. Какой отравленный фрукт дала колдунья Белоснежке?

11. Что жевали звери из сказки К. Чуковского до встречи с тараканом?

Ответы.

1.     Гномы

2.     Сказка о попе и работнике его Балде

3.     волк из сказки «Волк и семеро козлят»

4.     Баба Яга

5.     Клубок ниток

6. Гулливер

7.  Алиса

8.  Бременские музыканты

9. Кисельные 

10. Яблоко 

11. Пряники

7.     Предлагаю  вам решить шарады. Шарада - это загадка, в которой загаданное слово делится на несколько частей – отдельных слов. Сложив вместе отгаданные части, получаем искомое слово. (Приложение 1).

1.     Корень мой находиться в цене, 
В очерке найди приставку мне, 
Суффикс мой в тетрадке вы встречали, 
Вся же - в дневнике я и журнале. 
(Оценка)

2 .Корень извлечь из начинки не сложно, 
Приставка в сосуде хранится надёжно, 
Суффикс в черчении ясно услышишь, 
Вместе на темы различные пишешь. 
(Сочинение)

3.   Корень мой в сказке найдёте, 
Суффикс у извозчика возьмёте, 
Приставка та же, что в слове расход,
Целым я излагаю событий ход.
(Рассказчик)

4.     В списке вы мой обнаружите корень 
Суффикс в собрании встретите вскоре,
В слове рассказ вы приставку найдёте, 
В целом по мне на уроки пойдёте.
(Расписание)

8.     Итог игры. Подсчет баллов. Капитаны жмут друг другу руки.

И, соревнуясь, все же с вами

Мы останемся друзьями.

Пусть борьба кипит сильней

И наша дружба крепнет с ней!

9.     Вручение дипломов.

Приложение 1.

Раздаточный материал к 7 заданию, шарады.

1.     Корень мой находиться в цене, 
В очерке найди приставку мне, 
Суффикс мой в тетрадке вы встречали, 
Вся же - в дневнике я и журнале. 

2.     Корень извлечь из начинки не сложно, 
Приставка в сосуде хранится надёжно, 
Суффикс в черчении ясно услышишь, 
Вместе на темы различные пишешь. 

3.     Корень мой в сказке найдёте, 
Суффикс у извозчика возьмёте, 
Приставка та же, что в слове расход,
Целым я излагаю событий ход.

4.      В списке вы мой обнаружите корень 
Суффикс в собрании встретите вскоре,
В слове рассказ вы приставку найдёте, 
В целом по мне на уроки пойдёте.

1.     Корень мой находиться в цене, 
В очерке найди приставку мне, 
Суффикс мой в тетрадке вы встречали, 
Вся же - в дневнике я и журнале. 

2.     Корень извлечь из начинки не сложно, 
Приставка в сосуде хранится надёжно, 
Суффикс в черчении ясно услышишь, 
Вместе на темы различные пишешь. 

3.     Корень мой в сказке найдёте, 
Суффикс у извозчика возьмёте, 
Приставка та же, что в слове расход,
Целым я излагаю событий ход.

4.      В списке вы мой обнаружите корень 
Суффикс в собрании встретите вскоре,
В слове рассказ вы приставку найдёте, 
В целом по мне на уроки пойдёте.

1.     Корень мой находиться в цене, 
В очерке найди приставку мне, 
Суффикс мой в тетрадке вы встречали, 
Вся же - в дневнике я и журнале. 

2.     Корень извлечь из начинки не сложно, 
Приставка в сосуде хранится надёжно, 
Суффикс в черчении ясно услышишь, 
Вместе на темы различные пишешь. 

3.     Корень мой в сказке найдёте, 
Суффикс у извозчика возьмёте, 
Приставка та же, что в слове расход,
Целым я излагаю событий ход.

4.      В списке вы мой обнаружите корень 
Суффикс в собрании встретите вскоре,
В слове рассказ вы приставку найдёте, 
В целом по мне на уроки пойдёте.

1.     Корень мой находиться в цене, 
В очерке найди приставку мне, 
Суффикс мой в тетрадке вы встречали, 
Вся же - в дневнике я и журнале. 

2.     Корень извлечь из начинки не сложно, 
Приставка в сосуде хранится надёжно, 
Суффикс в черчении ясно услышишь, 
Вместе на темы различные пишешь. 

3.     Корень мой в сказке найдёте, 
Суффикс у извозчика возьмёте, 
Приставка та же, что в слове расход,
Целым я излагаю событий ход.

4.      В списке вы мой обнаружите корень 
Суффикс в собрании встретите вскоре,
В слове рассказ вы приставку найдёте, 
В целом по мне на уроки пойдёте.

1.     Корень мой находиться в цене, 
В очерке найди приставку мне, 
Суффикс мой в тетрадке вы встречали, 
Вся же - в дневнике я и журнале. 

2.     Корень извлечь из начинки не сложно, 
Приставка в сосуде хранится надёжно, 
Суффикс в черчении ясно услышишь, 
Вместе на темы различные пишешь. 

3.     Корень мой в сказке найдёте, 
Суффикс у извозчика возьмёте, 
Приставка та же, что в слове расход,
Целым я излагаю событий ход.

4.      В списке вы мой обнаружите корень 
Суффикс в собрании встретите вскоре,
В слове рассказ вы приставку найдёте, 
В целом по мне на уроки пойдёте.

1.     Корень мой находиться в цене, 
В очерке найди приставку мне, 
Суффикс мой в тетрадке вы встречали, 
Вся же - в дневнике я и журнале. 

2.     Корень извлечь из начинки не сложно, 
Приставка в сосуде хранится надёжно, 
Суффикс в черчении ясно услышишь, 
Вместе на темы различные пишешь. 

3.     Корень мой в сказке найдёте, 
Суффикс у извозчика возьмёте, 
Приставка та же, что в слове расход,
Целым я излагаю событий ход.

4.      В списке вы мой обнаружите корень 
Суффикс в собрании встретите вскоре,
В слове рассказ вы приставку найдёте, 
В целом по мне на уроки пойдёте.

Приложение 2.

Раздаточный материал к конкурсу 2 «Путаница».

В реке там рыба на бугре мычит корова в конуре собака лает на заборе поет синичка в коридоре играют дети на стене висит картина на окне узоры инея в печурке горят дрова.

В реке там рыба на бугре мычит корова в конуре собака лает на заборе поет синичка в коридоре играют дети на стене висит картина на окне узоры инея в печурке горят дрова.

В реке там рыба на бугре мычит корова в конуре собака лает на заборе поет синичка в коридоре играют дети на стене висит картина на окне узоры инея в печурке горят дрова.

В реке там рыба на бугре мычит корова в конуре собака лает на заборе поет синичка в коридоре играют дети на стене висит картина на окне узоры инея в печурке горят дрова.

В реке там рыба на бугре мычит корова в конуре собака лает на заборе поет синичка в коридоре играют дети на стене висит картина на окне узоры инея в печурке горят дрова.

В реке там рыба на бугре мычит корова в конуре собака лает на заборе поет синичка в коридоре играют дети на стене висит картина на окне узоры инея в печурке горят дрова.

Приложение 3.

Краткое описание документа:

Представлен подробный конспект внеклассного мероприятия "Интеллектуальная игра "ТУРНИР ЭРУДИТОВ" для учащихся 5-7 классов. В приложениях содержится раздаточный материал и готовый для распечатки диплом участников или победителей игры.

Мероприятие позволит расширить кругозор учащихся по истории, литературе и русскому языку, развить познавательные интересы, поможет тренировке логического мышления, развитию широкой эрудиции, увеличению словарного запаса школьников.