Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Конспект внеклассного мероприятия "Искусница"

Конспект внеклассного мероприятия "Искусница"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 7»

( МБОУ «СОШ №7»)















hello_html_m64a67b5a.gif










Автор: Мимеева Людмила

Александровна –

учитель нач. кл.

МБОУ «СОШ № 7»;









г. Когалым, 2013 г.

Тема: Искусница 2013.


Задачи:

1. Познакомить детей с историей праздника – Международного женского дня.

2. Развивать творческие способности, мышление, память, фантазию в процессе мероприятия.

3. Воспитывать уважение к своим близким, трудолюбие, сплочение коллектива.


Ожидаемые результаты:

Личностные результаты: развитие навыков сотрудничества со сверстниками в разных социальных ситуациях.

Метапредметные результаты: активное использование речевых средств в игровой деятельности для решения коммуникативных и познавательных задач.

Предметные результаты: формирование коммуникативных универсальных учебных действий.


Оборудования: конверт, компьютер, колонки, цветная бумага, ножницы, клей, простые карандаши.



План мероприятия:


1. Организационное начало мероприятия.

2. Вступительная часть.

2.1. Знакомство с историей праздника через письмо.

3. Основная часть.

3.1. Представление участниц.

3.2. Представление жюри.

3.3. Визитка «Все что знаю - расскажу, что умею - покажу».

3.4. Конкурс «Ах, какая я красивая».

3.5. «Бытовые приборы».

3.6. «Ловкие руки, доброе сердце».

4. Заключительная часть.

4.1. Подведение итогов.

4.2. Вручение подарков.

5. Организационное завершение мероприятия.







Ход мероприятия.


1. Организационное начало мероприятия.

Ведущий: Добрый день, уважаемые учителя, родители, дорогие девочки и все присутствующие в этой аудитории!


2. Вступительная часть.

2.1. Знакомство с историей праздника через письмо.

Ведущий: Я рада видеть вас на нашем празднике, посвящённом всем женщинам, девушкам и девочкам «Искусница 2013»!

- А вы знаете, нам сегодня почтальон принёс вот такой большой конверт. Давайте прочтем что там написано. (Вынимаю письмо из конверта и читаю)

«Почтеннейшие принцессы Когалымского княжества. Зная о том, что отмечается у вас праздник 8 марта, мы решили отправить письмо».

- А вы знаете с какого года стали отмечать праздник 8 марта?

А вот в письме пишут, что раньше была такая предводительница по имени Клара Цеткин, которая вместе с работницами городских предприятий вышли 8 марта 1908 года на улицу Нью-Йорка с протестом против жестокой эксплуатации: за сокращение рабочего дня, повышений зарплаты, улучшения работы труда. В 1910 году 8 марта стали отмечать ежегодно как праздник Международного женского дня, а в России впервые стали отмечать 8 марта 1913 году. ВАШ КОРОЛЬ.

Оказывается, письмо отправил король.

8 марта – это праздник весны и света, день уважения к традиционной роли женщины как жены, матери, подруги.

С праздником светлым,

С праздником ясным,

С праздником нежным,

Чудесным, прекрасным,

С праздником женского

Очарования!


Пусть в этот день утихнут все печали,

Пусть сбудутся все женские мечты,

Желаю, чтоб всегда вы освещали

Дорогу жизни светом красоты!


3. Основная часть.

Открывает наш конкурс 2 «Б» класс с песней «Настя».


3.1. Представление участниц.

Начинаем наш конкурс. Встречайте наших очаровательных участниц, они сегодня принцессы Когалымского княжества.

Участница под №1 – Софья Иванчук

Участница под №2 – Снежана Фархутдинова

Участница под №3 – Виктория Землянова

Участница под №4 – Ангелина Азанова

Участница под №5 – Оксана Харкавенко

Участница под №6 – Ольга Грабец

Участница под №7 – Камила Хисаметдинова.


Каждую из принцесс ждёт свой титул, который она получит в конце нашего праздника. Это:

- Мисс Крохотушка

- Мисс Очаровашка

- Мисс Улыбка

- Мисс Веселинка

- Мисс Умница

- Мисс Милашка.

Но самый главный титул «Искусница 2013» достанется только одной.


3.2. Представление жюри.

А сейчас давайте поприветствуем наше жюри, которому предстоит непростая задача: Светлана Александровна Тебякина и Вероника Сергеевна Трофименко.

(Музыкальный номер «Полечка»)


3.3. Визитка «Все что знаю - расскажу, что умею - покажу».

Наш первый конкурс визитка называется «Все что знаю – расскажу, что умею - покажу».

(Выступление участниц).


3.4. Конкурс «Ах, какая я красивая».

Следующий наш конкурс «Ах, какая я красивая!» Наши принцессы должны под музыку пройти по залу, показать свой наряд, свою улыбку. Потом должны сказать фразу «Ах, какая я красивая» - сначала спокойно, потом вопросительно, восклицательно (Показываю).

Приглашается участница под №1, … и т.д.


3.5. «Бытовые приборы».

Следующий наш конкурс называется «Бытовые приборы». Вот сейчас мы посмотрим, как хорошо вы знаете бытовые приборы. Я буду загадывать загадки, а вы должны отгадать их.

1) Вся дырявая и злая, и кусачая такая.

Только бабушка с ней ладит,

Ей бока и трёт и гладит. (Тёрка)


2) Два братца, а сердце одно (Ножницы).


3) Из горячего колодца, через нос водица льётся (Чайник).

4) Стоит толстячок, подбоченивши бочок,

Шипит и кипит, всем пить чай велит (Самовар).


5) Сидит курочка на золотых яичках, а хвостик деревянный (Сковородка).


6) Зелёненький, маленький, по полу слазит, себя не занозит,

Обежал весь теремок и опять встал в уголок (Веник).


7) Четыре ноги, два уха, один нос да брюхо (Самовар).


3.6. «Ловкие руки, доброе сердце».

Следующий конкурс называется «Ловкие руки, доброе сердце». Я где-то читала, что принцессы должны обладать ловкими руками и добрым сердцем. Для этого нам необходимы: цветная бумага, ножницы, хорошее настроение, ловкие и умелые руки и, конечно же, доброе сердце. Ваша задача – вырезать из цветной бумаги цветочки и составить красивую открытку (конкурс).


Пока наши принцессы составляют свою открытку, я проверю как наши зрители умеют отгадывать шуточные вопросы. Посмотрим, какие вы сообразительные и находчивые.

1) Что нужно сделать, встретив во сне тигра? (проснуться)

2) Что можно увидеть только с закрытыми глазами? (сон)

3) Кто говорит на всех языках? (эхо)

4) Какое слово в русском языке имеет 5 «о»? (опять)

5) До каких пор волк в лес бежит? (до середины, дальше он бежит из леса)

6) Под каким кустом сидит заяц во время дождя? (под мокрым)

7) Можно ли в решете воду принести? (да, когда она замёрзнет)

8) Из какой посуды нельзя ничего поесть? (из пустой)


Дорогие наши принцессы, покажите нашим зрителям свои открытки и скажите, кому вы подарите.

А теперь отнесите нашему жюри.


4. Заключительная часть.

4.1. Подведение итогов.

Пока наше жюри подводит итоги, девочки исполнять песню «Облака».


4.2. Вручение подарков.

Слово предоставим нашему глубокоуважаемому жюри.

Жюри:

Вручение подарков и титула.

5. Организационное завершение мероприятия.

Ведущий: С праздником женским,

Началом весны, с первой весенней проталинкой!

Будьте здоровы и счастливы вы,

Успехов больших вам и маленьких!

Ещё раз поздравляю вас с 8 мартом.


До новых встреч!






































ХОД МЕРОПРИЯТИЯ


Создание психологического, положительного и эмоционального настроя.

1. Организационное начало мероприятия.

Развитие операционного компонента УД, а именно речи учащихся. Постановка учебной задачи для развития познавательной активности. Подготовка к активной деятельности, концентрация внимания.

2. Вступительная часть.

2.1.Знакомство с историей праздника через письмо.

3. Основная часть.

3.1. Представление участниц.

3.2. Представление жюри.

Развитие внутреннего и индивидуального плана действия. Развитие регулирующего компонента УД пошагового самоконтроля

3.3. Визитка «Все что знаю - расскажу, что умею - покажу».

3.4. Конкурс «Ах, какая я красивая».

Развитие познавательной мотивации на основе эмоциональной.

3.5. «Бытовые приборы».

Отгадывают загадки

Индивидуальная форма работы. Развитие операционного компонента УД (мыслительные операции, внутреннего плана действий). Развитие регулирующего компонента УД. Развитие нравственных качеств, коммуникативности.

3.6. «Ловкие руки, доброе сердце».

вырезать из цветной бумаги цветочки и составить красивую открытку

Развитие рефлексии. Развитие операционного компонента УД, а именно обобщения на основе анализа. Воспитание нравственных качеств

4. Заключительная часть.4.1. Подведение итогов.

4.2. Вручение подарков.

5. Организационное завершение мероприятия.


Автор
Дата добавления 12.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров119
Номер материала ДA-040743
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх