Конспект внеклассного мероприятия " Милосердие"

ОГКОУ Измайловская ШИ

Конспект внеклассного мероприятия на тему «Милосердие»

Составила: воспитатель

 1 кв. категории Шевчук Н.М.

2016

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                   Тема внеклассного  занятия: Помощь и милосердие – главные черты гуманной личности

Цель занятия: осмысление понятия «милосердие».

Задачи:

Обучающие

1.    Рассмотреть различные позиции по отношению к смыслу жизни, милосердию

2.    Давать нравственную оценку нравственным  поступкам людей;

3.    Учиться находить аргументы для доказательства собственного мнения

Развивающие

1.     Развивать познавательную активность, кругозор  воспитанников

2.    Задуматься о собственном понимании жизненных целей и задач

Воспитывающие

1.     Воспитывать навыки коллективного творчества в процессе группового общения через совместные диалоги, сюжетные инсценировки, видеоматериал

2.      Воспитывать стремление совершать добрые дела.

3.     Подвести воспитанников  к мысли об уникальности человеческой жизни, об ответственности за свой жизненный выбор, о необходимости внимательного и бережного отношения к окружающим людям.

Психологическая:  Создать обстановку доброжелательности, доверительности.

Средства обучения:

·         Визуальные: наглядно-иллюстративный  материал.

·         Аудиальные: СD- проигрыватель, компьютер, мультимедийный проектор.

Технология  обучения:  КТД, развитие через решение поставленной проблемы.

Методы обучения:

·         При изучении нового материала: объяснение, показ социальных ролей, частично-поисковый метод;

• При  закреплении изученного материала:   беседа, художественные зарисовки,  анализ жизненных ситуаций на основе личного опыта.

Приемы:  обобщение и систематизация знаний через беседы, игры, видеоматериал

Тип: проблемно-диалогический

Компоненты занятия:                                

1.     Организационный: готовность обучающихся  к занятию

2.     Целевой: постановка целей на всё занятие и на отдельных этапах.

3.     Мотивационный: показать значимость изучаемой темы.

4.     Коммуникативный: добиваться сотрудничества между детьми и педагогом.

5.     Содержательный: подбор материала для изучения, закрепления, повторения, организации самостоятельной работы.

6.     Технологический: выбор форм, методов и приемов обучения.

7.     Контрольно-оценочный: для стимулирования активности обучающихся.

8.     Аналитический: подведение итога  занятия.

Прогнозируемые результаты:

Обучающиеся  аргументировано доказывают,  что этические (нравственные) качества такие как: доброта, гуманность, человечность, милосердие,  сегодня так же необходимы, и  без которых  человек не может называться человеком.

Оборудование:

ü Презентация.

ü Наглядно-демонстрационный материал. (Шарики, в виде сердечек. Свеча)

                                                  Ход  занятия

Этапы урока	Время	Деятельность педагога	Деятельность воспитанников	Примечание
1.Организационный момент:	1 мин.	1. Приветствие с гостями. (Ребята, посмотрите,  сколько у нас гостей. Поздоровайтесь, пожалуйста, с ними.) Выполните, пожалуйста, следующее задание: протяните рядом стоящему руку со словами «Я рад общаться с тобой", а тот, кому вы протянули руку, протянет ее следующему с этими же словами. Так «по цепочке» все берутся за руки и образуют круг. Круг – это символ сплочения, энергии, творчества. Я надеюсь, что  вы сегодня будете активными, дружными.	1.Дети входят под музыку  А.Рыбникова «Музыка счастья». 2. Настрой на занятие Упражнение «Я рад общаться с тобой"	Презентация Слайд 1 (позитивный визуальный контакт с каждым воспитанником) Презентация Слайд 2
2.Актуальность темы	5 мин.	1. На прошлом занятии мы говорили об этической культуре, о красоте. Вспомните, какой вывод мы сделали в конце занятия? -Прочитайте  высказывание Джеймса Фенимора Купера Красота светится всем, но не каждый в состоянии встретить её. Но бывает не красота, а что-то другое лучится в улыбке, в глазах человека, что-то на редкость удивительное,  небывалое хорошее… - Почему стоит многоточие? - Верно, мысль не окончена. - Что подразумевается под словами  «что-то другое», на редкость удивительное», «небывалое хорошее». 2.Чтобы  конкретизировать Ваши ответы рассмотрим два стихотворения -Одинаковые ли по смыслу стихотворения? -Какие человеческие качества проявляются в этих стихотворениях? 3. Как вы понимаете значение слова «милосердие»? (стихотворение) 4. И тема  нашего занятия, милосердие, сострадание. В толковом словаре В.И. Даля дано следующее толкование: «Милосердие – сердоболие, сочувствие, любовь на деле, готовность делать добро всякому. Милостливость, мягкосердость».	(что внешняя красота, порой обманчива) Мысль не закончена Ответы детей. 2–е уч-ся читают по-очереди выразительно стихотворения, В одном стихотворении проявляется – милосердие, в другом – жестокосердие. Ответы детей МИЛОСЕРДИЕ – милое сердце, доброта, сострадание, любовь, сочувствие,	Презентация Слайд 3 Презентация Слайд 4 Презентация Слайд 5
3.  Основная часть	8  мин.	1. Давайте представим образ  «милосердия» 2. С какой интонацией мы произносим слово «милосердие»? 3.Какое значение  этого слова? 4. Ребята, часто люди говорят: “У этого человека доброе Сердце”. О каком человеке говорится?.. 5.Частенько приходится слышать «Сердце болит». Поясните, пожалуйста.      Сердце болит –          Душа болит -  6. Вот оно сердце. Вы хотели бы иметь такое сердце? 7.Послушайте зарисовку Евгения Замятина (Трамвай) -Представьте себя в роли пассажиров трамвая. -Какие чувства испытывала публика, ехавшая в театр?.. Почему никто не заметил мальчика?.. - Что сделали  вы, если бы оказались в этом трамвае?	Это женский образ, т.к. созвучен со словом милость, светлые волосы – солнце, тепло; голубые глаза –мирное небо;   теплая лучезарная улыбка – радушие, гостеприимство; руки у сердца- все от доброты.  С мягкой, тёплой, с нежностью т.к. у этого слова два корня: мил -серд .Милый тот, кто мил нашему сердцу, кому мы  радуемся при встречи, кого любим, кого всегда хотим видеть, по кому скучаем, если его нет. Помощь, любовь, жалость, добро. Все  идёт от сердца.  Ответы детей Когда нам обидно, когда мы переживаем) нет, это холодное сердце. Осколки ледяного зеркала попали в сердце Каю, отчего он и сделался злым и жестоким.  Поступки у него тоже были злые и жестокие. Ответы детей	Дети говорят, педагог  на доске изображает Презентация Слайд 6 Презентация Слайд 7 Звучит классическая музыка
Физминутка	6 мин.	1. Давайте попробуем растопить ледяное сердце, и наполним его добром. В природе есть солнце. Оно всем светит и всех любит и греет. Давайте сотворим солнце в себе. Закройте глаза, представьте в своем сердце маленькую звездочку. Мысленно направляем к ней лучик, который несет любовь. Звездочка увеличилась. Направляем лучик, который несет мир. Звездочка опять увеличилась. Направляю лучик с добром, звездочка стала еще больше. Я направляю к звездочке лучики, которые несут здоровье, радость, тепло, свет, нежность, ласку. Теперь звездочка становится большой, как солнце. Оно несет тепло всем-всем. (Руки в стороны перед собой.) 2.Если будете внимательны к голосу Сердца, ребята, то обязательно услышите эту прекрасную и величественную песню.	Дети поют песню «Дорога добра» Автор текста (слов): Энтин Ю. Композитор (музыка): Минков М.	Звучит тихая музыка (Релаксация) Презентация Слайд 8
4. Актуализация знаний.	17 мин.	1. Ребята, а зачем нужно  помогать, тем, кто нуждается в  вашей  помощи? -Зачем герои мультфильма помогали при встрече другим? Какой вывод мы можем сделать из просмотренного  сюжета? 2. У человека, Сердце которого наполнено любовью, есть одно желание: помочь людям, сделать Мир прекрасным, чтобы все, живущие в нем, были счастливы. И самое главное, такой человек, отдавая себя людям, никогда не ждет благодарности, у него даже мысль такая не возникает. 3. Наша жизнь, наша история дают нам многочисленные примеры истинного милосердия и любви.  4. А что делается в нашем поселке, что помочь нуждающимся, обездоленным 5. А что делается в нашей школе? Делайте людям добро, а не зло, разделяйте с ними и радость и беду, любите, уважайте друг друга. И тогда ваше сердце будет гореть  ярким светом.	Ответы детей	Просмотр мультфильма «Просто так» Презентация Слайд 9 Выступление Соц. Работника Слайд шоу
5.Подведение итога.	3 мин.	1. В древности Сердце называли “Солнце солнц”. И закончить мне хотелось бы позитивным моментом. Встаньте, пожалуйста, в круг, с которого мы и начали занятие и скажите  свои пожелания, обращаясь к гостям,  к друзьям, к землянам. 2. Как сделать свое Сердце горящим?  Только самоотверженной и бескорыстной любовью к людям. Если вы готовы раскрыть свои сердца для других, то Возьми свое Сердце, Зажги его смело, Отдай его людям, Чтоб вечно горело! 3. Если вам понравилось  занятие прикрепите к образу «милосердие» красные сердечки, если нет – то синие.		(зажигается свеча) Звучит музыка (Дорогою добра) Презентация Слайд 10 На спинке стульев, привязаны  шарики, в виде сердец, дети отдают их гостям. Прощаются с  педагогом.  Образный итог занятия