Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыКонспект внеклассного мероприятия на тему

Конспект внеклассного мероприятия на тему

библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие «День смеха».

Цель: Провести праздник, посвящённый Дню смеха.

Задачи: Развивать смекалку, чувство юмора, сообразительность, быстроту реакции. Воспитывать коллективизм и товарищество.

Оборудование: Эмблемы, сказочные герои, нарисованные на ватмане, чашки с винегретами, ложки, призы.

Ход.

  1. Организационный момент.

  2. Вступительная беседа.

Учитель: Дорогие друзья, если у вас сегодня свободный день, и вы ломаете голову над вопросом «Чем бы заняться?», убедительная просьба оставьте свою голову в покое и проведите некоторое время вместе с нами. Если, наоборот, у вас куча дел, хлопот, отодвиньте их в сторону и проведите несколько минут вместе с нами.

Название сегодняшнего мероприятия День смеха. Для того чтобы провести наш конкурс, достаточно иметь воображение, смекалку, хорошее настроение и чувство юмора.

Сегодня на нашем конкурсе необычные члены жюри. Да, да, кажется они уже идут. (Стук в дверь)

(Входят Буратино, лиса Алиса, кот Базилио. Входят под музыку, с пением).

Лиса Алиса: Вот мы втроём отправились в страну «дураков» и по дороге решили зайти к вам и посмотреть есть ли у вас чувство юмора, на сколько же вы внимательны и сообразительны и за это поставим вам очки.

Учитель: Ребята. А вы узнали наших гостей?

Дети :Да.

Учитель: Они будут сегодня у нас членами жюри. Уважаемые гости, а как вы их будете судить?

Кот Базилио: За победу мы будем давать один балл. И ещё тем. Кто будет нарушать дисциплину, мы будем давать ещё балл. А кто будет вести себя тихо, будем снижать баллы.

Буратино: Ой, ребята, мне , наверное, к таким советам не надо прислушиваться.

(Он встаёт и говорит , они тянут его к себе).

(Название команд выбрали заранее «Шутники», «Весельчаки», в каждой команде есть капитаны, эмблемы).

Учитель: Ребята, наше мероприятие посвящено 1 апреля. А это День смеха. И по этому вы не должны забывать, что девизом нашего праздника, во-первых является «смех». Во-вторых «смешок», в-третьих «смешичье». Итак начинаем наш конкурс и желаем обеим командам успеха, удачи.

1 конкурс «Нарисовать корову».

Учитель: Ребята, а вы любите рисовать?

Дети : Да, нет.

Учитель: Сейчас, на некоторое время, вы превратитесь в художников. Мы с вами на доске будем рисовать корову с закрытыми глазами. В этом конкурсе будут участвовать все. Каждый участник команды будет рисовать то, что вам скажем. Выходить рисовать будете по очереди.

1.Голову.

2. Туловище.

3.Хвост.

4. Передние ноги.

5.Рога.

6. Задние ноги.

7.Вымя.

8.Глаза.

9.Нос.

Учитывается не только быстрота, но и качество. Побеждает тот, у кого смешнее.

(Итоги подводит лиса Алиса.)

2 конкурс «Задай вопрос».

Учитель: А теперь по одному участнику из каждой команды должны выйти за дверь, а потом будут заходить по очереди. Им предложат всунуть голову в отверстие в ватмане, где нарисован сказочный герой и, задавать вопросы, чтобы отгадать кто он. Вопросы могут быть такими « Я положительный герой? На голове у меня шапка?». Можно задать до 8 вопросов. А остальные участники команд должны отвечать «да», «нет». Побеждает участник той команды, у которой вопросы будут смешнее и кто быстрее отгадает сказочного героя, которого он представляет.

Учитель: Молодцы, вы быстро отгадали своего героя. (Итоги подводит кот Базилио).



3 конкурс «Ситуации».

Учитель: А теперь мы посмотрим, как же вы умеете выходить из разных ситуаций. Мы сейчас вам будем зачитывать ситуации, а вы отвечать . Ответ должен быть с юмором. На размышление даётся 1 минута. На ситуации должны отвечать обе команды, у кого смешнее получится.

1.Представьте. что вы стоите в автобусе с тяжёлыми сумками. Перед вами сидит мальчик вашего возраста и пытается с вами познакомиться. Что, вы, будете делать? (Вопрос для мальчиков).

2.Вы пригласили в гости подружку, испекли торт, пошли открывать дверь, а торт поставили на стул. Она зашла и села на стул, где стоял торт. Что, вы, будете делать или что вы скажете?

Учитель: Молодцы, вы умеете смешно выходить из ситуаций. (Итоги подводит Буратино).

4 конкурс «Съесть винегрет с закрытыми глазами».

Учитель: А теперь выходят по два участника из каждой команды. Один участник кормит винегретом другого участника. Глаза у обоих завязаны. Оба надевают халаты, чтобы не запачкаться. Чья команда быстрее съест винегрет.

(Итоги подводит лиса Алиса.)

5 конкурс «Пантомима».

Учитель: А теперь проведём пантомиму. В этом конкурсе будете думать всей командой. Каждой команде будет дано задание, вы его обсуждаете 1 минуту, и один из участников выполняет пантомимо. Учитывается смекалка и юмор. У кого смешнее получится.

  1. Изобразить пациента у зубного врача.

  2. Изобразить человека, ожидающего автобус зимой в сильный мороз.

Учитель: Молодцы, вы умеете смешно показывать пантомимо. (Итоги подводит Буратино).

6 конкурс «Ласковые слова».

Учитель: Сейчас выходят по два участника из каждой команды – девочка и мальчик. Участники первой команды ждут за дверями, а другая команда выполняет задание. Девочка сидит на стуле, а мальчик перед ней на коленях произносит ласковые слова. Учитывается количество слов и будут ли смеяться над вами зрители.

Учитель: Молодцы, вы справились. (Итоги подводит кот Базилио).

7конкурс «Шуточный номер».

Учитель: Сейчас каждая команда покажет своё домашнее задание – это шуточный номер.

Учитель: Молодцы, вы настоящие актёры. (Итоги подводит лиса Алиса).

(Вручаются призы участникам команд).





Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие «День смеха».

Цель: Провести праздник, посвящённый Дню смеха.

Задачи: Развивать смекалку, чувство юмора, сообразительность, быстроту реакции. Воспитывать коллективизм и товарищество.

Оборудование: Эмблемы, сказочные герои, нарисованные на ватмане, чашки с винегретами, ложки, призы.

Ход.

1.     Организационный момент.

2.     Вступительная беседа.

Учитель: Дорогие друзья, если у вас сегодня свободный день, и вы ломаете голову над вопросом «Чем бы заняться?», убедительная просьба оставьте свою голову в покое и проведите некоторое время вместе с нами. Если, наоборот, у вас куча дел, хлопот, отодвиньте их в сторону и проведите несколько минут вместе с нами.

 Название сегодняшнего мероприятия День смеха. Для того чтобы провести наш конкурс, достаточно иметь воображение, смекалку, хорошее настроение и чувство юмора.

Сегодня на нашем конкурсе необычные члены жюри. Да, да, кажется они уже идут. (Стук в дверь)

 (Входят Буратино,  лиса Алиса,  кот Базилио.  Входят под музыку, с пением).

Лиса Алиса: Вот мы втроём отправились в страну «дураков» и по дороге решили зайти к вам и посмотреть есть ли у вас чувство юмора, на сколько же вы внимательны и сообразительны и за это поставим вам очки.

Учитель: Ребята. А вы узнали наших гостей?

Дети :Да.

Учитель: Они будут сегодня у нас членами жюри. Уважаемые гости, а как вы их будете судить?

Кот Базилио:  За победу мы будем давать один балл. И ещё тем. Кто будет нарушать дисциплину, мы будем давать ещё балл. А кто будет вести себя тихо, будем снижать баллы.

Буратино: Ой, ребята, мне , наверное, к таким советам не надо прислушиваться.

(Он встаёт и говорит , они тянут его к себе).

(Название команд выбрали заранее «Шутники», «Весельчаки», в каждой команде есть капитаны, эмблемы).

Учитель: Ребята, наше мероприятие посвящено 1 апреля. А это День смеха. И по этому вы не должны забывать, что девизом нашего праздника,  во-первых является «смех». Во-вторых «смешок», в-третьих «смешичье». Итак начинаем наш конкурс и желаем обеим командам успеха, удачи.

1 конкурс «Нарисовать корову».

Учитель: Ребята, а вы любите рисовать?

Дети : Да, нет.

Учитель: Сейчас, на некоторое время, вы превратитесь в художников. Мы с вами на доске будем рисовать корову с закрытыми глазами. В этом конкурсе будут участвовать все. Каждый участник команды будет рисовать то, что вам скажем. Выходить рисовать будете по очереди.

1.Голову.

2. Туловище.

3.Хвост.

4. Передние ноги.

5.Рога.

6. Задние ноги.

7.Вымя.

8.Глаза.

9.Нос.

Учитывается не только быстрота, но и качество. Побеждает тот, у кого смешнее.

(Итоги подводит лиса Алиса.)

2 конкурс «Задай вопрос».

Учитель: А теперь по одному участнику из каждой команды должны выйти за дверь, а потом будут заходить по очереди. Им предложат всунуть голову в отверстие в ватмане, где нарисован сказочный герой и, задавать вопросы, чтобы отгадать кто он. Вопросы могут быть такими « Я положительный герой? На голове у меня шапка?». Можно задать до 8 вопросов. А остальные участники команд должны отвечать «да», «нет». Побеждает участник той команды, у которой вопросы будут смешнее и кто быстрее отгадает сказочного героя, которого он представляет.

Учитель: Молодцы, вы быстро отгадали своего героя. (Итоги подводит кот Базилио).

 

3 конкурс «Ситуации».

Учитель: А теперь мы посмотрим, как же вы умеете выходить из разных ситуаций. Мы сейчас вам будем зачитывать ситуации, а вы отвечать . Ответ должен быть с юмором. На размышление даётся 1 минута. На ситуации должны отвечать обе команды, у кого смешнее получится.

1.Представьте. что вы стоите в автобусе с тяжёлыми сумками. Перед вами сидит мальчик вашего возраста и пытается с вами познакомиться. Что, вы, будете делать? (Вопрос для мальчиков).

2.Вы пригласили в гости подружку, испекли торт, пошли открывать дверь, а торт поставили на стул. Она зашла и села на стул, где стоял торт. Что, вы, будете делать или что вы скажете?

Учитель: Молодцы, вы умеете смешно выходить из ситуаций. (Итоги подводит Буратино).

4 конкурс «Съесть винегрет с закрытыми глазами».

          Учитель: А теперь выходят по два участника из каждой команды. Один                                           участник кормит винегретом другого участника. Глаза у обоих завязаны. Оба     надевают халаты, чтобы не запачкаться. Чья команда быстрее съест винегрет.

(Итоги подводит лиса Алиса.)

5 конкурс «Пантомима».

Учитель: А теперь проведём пантомиму. В этом конкурсе будете думать всей командой. Каждой команде будет дано задание, вы его обсуждаете 1 минуту, и один из участников выполняет пантомимо. Учитывается смекалка и юмор. У кого смешнее получится.

1.     Изобразить пациента у зубного врача.

2.     Изобразить человека, ожидающего автобус зимой в сильный мороз.

Учитель: Молодцы, вы умеете смешно показывать пантомимо. (Итоги подводит Буратино).

6 конкурс «Ласковые слова».

Учитель: Сейчас выходят по два участника из каждой команды – девочка и мальчик. Участники первой команды ждут за дверями, а другая команда выполняет задание. Девочка сидит на стуле, а мальчик перед ней на коленях произносит ласковые слова. Учитывается количество слов и будут ли смеяться над вами зрители.

Учитель: Молодцы, вы справились. (Итоги подводит кот Базилио).

7конкурс «Шуточный номер».

Учитель: Сейчас каждая команда покажет своё домашнее задание – это шуточный номер.

Учитель: Молодцы, вы настоящие актёры. (Итоги подводит лиса Алиса).

 

(Вручаются призы участникам команд).

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая компетентность педагога»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современный переговорный процесс в практике образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Инструменты и методы воспитания российской гражданской идентичности согласно ФГОС»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.