Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Конспект внеклассного мероприятия на тему: "Как избежать конфликтов?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Конспект внеклассного мероприятия на тему: "Как избежать конфликтов?"

библиотека
материалов

Министерство общего и профессионального образования Ростовской области

государственного казенного общеобразовательного учреждения

Ростовской области «Шахтинская специальная школа-интернат № 16»











Как избежать конфликтов?































Составитель: Голубенко Л.Я.













Тема: Как избежать конфликтов ?

Цель: ознакомить со способами предупреждения конфликтов, формировать кон -

фликтную компетентность и способность толерантного поведения.

Задачи:

образовательные : формирование представлений о различных вариантах чело - веческого обшения; развиваюшие ; развитие умений анализировать конфликтные ситуации и разрешать конфликты; воспитательные : воспитание уважительного отношения к окружающим людям.

Оборудование: компьютер, мультимедийный экран, м/ф « Конфликт», музыкальное сопровождение форма проведения : беседа, просмотр видеоматериалов. предварительная подготовка : диагностика уровня конфликтности.



Человека, который никогда не ссорился, встретишь редко. Но ссоры вырабаты-

вают плохие черты характера: человек становится злым, замкнутым, несдержан -

ным. Между людьми возникает непонимание, они просто не хотят больше об -

щаться, могут прибегнуть к силе. Ссора может перерасти в конфликт .

Как вы понимаете это слово ?

ответы детей

Конфликт - это столкновения, разногласие, спор. слайд №1

Я хотела бы с вами обсудить ваши взаимоотношения , научиться анализировать

конфликтные ситуации и разрешать их. Закройте все глаза и поднимите руки те,

кто никогда никого не обзывал обидным словом .

1 Что вы чувствовали, когда вас оскорбляли ?

- обида, страх

- тревога

- портилось настроение

2 Что вы хотели бы сделать в отместку ?

- ударить

- оскорбить

- пожаловаться другу, чтобы он за вас отомстил

Как видите, вариантов несколько, но какие смогут решить проблему ?

Разрешится ли конфликт, если вы в ответ поддержите драку, оскорбите или

найдёте себе помощников, которые смогут поколотить обидчика ?

Значит, выход надо находить в общении.

Выберите слова, которые помогут решить проблему : слайд №2

юмор, угрозы,

грубость, уступка,

унижение, сотрудничество ,

разрыв отношений,

взаимопомощь.

Существуют несколько типов конфликтов :

- межличностный;

- между личностью и группой;

- межгрупповой конфликт.

- Посмотрите мультфильм «Конфликт» и определите , какие типы конфликтов в

нём представлены.

Просмотр мультфильма, беседа .

1Ведущая Вас нарочно толкнули и свалили с ног. Ваши действия ?

- будете плакать;

- ударите ;

- сделаете ему замечание;

- пожалуетесь учителю;

- ничего не скажете .

Ответ : делаю ему замечание .

2 Ведущая Вы во второй раз проигрываете в шахматы.

- будете плакать;

- продолжаете играть;

- расшвыряете шахматные фигуры;

- ничего не скажете.

Ответ : продолжу играть.

3 Ведущая Придумайте окончание сказки .

Увидел Заяц на дереве яблоко и попросил мимо пролетающую Ворону сорвать

его. Ворона сорвала яблоко, но в клюве не удержала. Яблоко упало и побежало.

А упало оно на спину Ёжика.

«Отдай яблоко, оно моё!» - кричит Заяц.

«Нет, моё - кричит Ворона, - я его сорвала!»

«Нет, моё! - кричит Ёж,- оно само на меня упало !» И тут из лесу на крик вы-

шел Медведь …

ответы детей

- Каким путём был улажен конфликт ?

4 Ведущая Найдите ошибки и решите конфликтные ситуации : Слайд №3

- Эй Серый, ну-ка быстро дал мне ручку, а то как двину, мало не покажется.

- Только попробуй, я сам тебе двину так , что …

Ребята называют ошибки.

Ведущая - Во-первых, просьба выглядит как приказ ;

- во-вторых, используется угроза;

- в- третьих, отсутствует обращение по имени.

- А теперь найдите выход.

- Серёжа, ты не мог бы одолжить мне ручку, пожалуйста .

- Да, Саша, конечно, не забудь только вернуть .

Ведущая - Отказывать тоже надо правильно. Вместо того, чтобы сказать «Нет,

отстань», правильнее будет ответить «Я бы с удовольствием тебе

помог, но, к сожалению, не могу» . Обидется друг на такой отказ ?

Ответ ; нет. Слайд №4

5 Решите ситуацию :

- ну и дурак же ты! Вечно подводишь меня. Тебе ничего нельзя до-

верить. Не буду больше с тобой дружить.

- Сам дурак! И катись ты со своей дружбой.

Ведущая - Подобная ситуация знакома каждому. Одолжили у вас вещь и по –

теряли, или вернули испорченную. Обещали что-то сделать и забыли.

Что нужно сделать?

Дети: Извиниться.

- Дима, извини. Я не хотел тебя расстраивать. Что мне сделать для

того, чтобы ты меня простил Я так дорожу нашей дружбой.

- Я тоже не хочу, чтобы мы с тобой ссорились. Но ты должен испра-

вить ошибку: привести вещь в порядок и вернуть на место.

Ведущая Разрешение конфликта - дело трудное. Некоторые считают, что пред-

ложить помириться первым – значит проявить слабость характера.

А как вы считаете ? Ответы.

Один мудрый человек сказал: «Из двух повздоривших людей виноват тот, кто ум-

нее». «Только дураки и покойники не меняют своё мнение».

Что поможет разрешить конфликт?

Ответы.

В заключение нашего занятия предлагаю вам памятку , следуя которой можно

избежать конфликтных ситуаций :

ПАМЯТКА Слайд №5

1 Не говори сразу с возбуждённым человеком.

2 В споре выслушай собеседника до конца.

3 Встань на место человека, с которым вступил в спор.

4 Умей заставить себя молчать в мелкой ссоре, будь выше мелочных разборок.

5 Уважай чувства других людей.

6 Будь обаятелен и добр .

7 Не забывай выражать свою благодарность.

8 Выполняй свои обязанности.

9 Не критикуй других, начни с себя.

10 Извинись, если ты не прав.

11 Воспринимай человека таким, какой он есть.

12 Относись к людям так, как хотел бы, чтобы они относились к тебе.

Ведущая. И завершит наше занятие выступление ребят.

- Да, наверное, мы все разные !

Но все при этом равные!

- Мы все имеем равные права смеяться и грустить !.

- Мы все для счастья рождены,

И так тому и быть!

- Ведь каждый из нас - индивидуальность.

И в этом, конечно, есть уникальность!

- Различиями нашими мы будем восхищаться

Друг другу доброту дарить и просто улыбаться.

- Мы разные, мы равные

И нет преград для дружбы.

- Мы дети, просто дети, нам ссориться не нужно.













Автор
Дата добавления 05.05.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров69
Номер материала ДБ-067405
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх