Министерство
общего и профессионального образования Ростовской области
государственного
казенного общеобразовательного учреждения
Ростовской области
«Шахтинская специальная школа-интернат № 16»
Как избежать конфликтов?
Составитель: Голубенко Л.Я.
Тема: Как избежать конфликтов ?
Цель: ознакомить со способами предупреждения конфликтов, формировать кон
-
фликтную компетентность и способность толерантного поведения.
Задачи:
образовательные
: формирование представлений о различных вариантах чело -
веческого обшения; развиваюшие
; развитие умений анализировать конфликтные ситуации и разрешать
конфликты;
воспитательные : воспитание уважительного отношения к
окружающим людям.
Оборудование: компьютер, мультимедийный экран, м/ф « Конфликт»,
музыкальное сопровождение форма
проведения : беседа, просмотр видеоматериалов.
предварительная подготовка : диагностика уровня конфликтности.
Человека, который никогда не ссорился, встретишь редко. Но ссоры
вырабаты-
вают плохие черты характера: человек становится злым, замкнутым,
несдержан -
ным. Между людьми возникает непонимание, они просто не хотят больше
об -
щаться, могут прибегнуть к силе. Ссора может перерасти в конфликт .
Как вы понимаете это слово
?
ответы детей
Конфликт - это столкновения,
разногласие, спор. слайд №1
Я хотела бы с вами обсудить ваши взаимоотношения , научиться
анализировать
конфликтные ситуации и разрешать их. Закройте все глаза и поднимите
руки те,
кто никогда никого не обзывал обидным словом .
1 Что вы чувствовали, когда вас оскорбляли ?
- обида,
страх
- тревога
- портилось настроение
2 Что вы хотели бы сделать в отместку ?
- ударить
- оскорбить
- пожаловаться другу, чтобы он за вас отомстил
Как видите, вариантов несколько, но какие смогут решить проблему ?
Разрешится ли конфликт, если вы в ответ поддержите драку, оскорбите
или
найдёте себе помощников, которые смогут поколотить обидчика ?
Значит, выход надо находить в общении.
Выберите слова, которые помогут решить проблему : слайд №2
юмор, угрозы,
грубость, уступка,
унижение, сотрудничество ,
разрыв отношений,
взаимопомощь.
Существуют несколько типов конфликтов :
- межличностный;
- между личностью и группой;
- межгрупповой конфликт.
- Посмотрите мультфильм «Конфликт» и определите , какие типы
конфликтов в
нём представлены.
Просмотр мультфильма, беседа .
1Ведущая Вас нарочно толкнули и свалили с ног. Ваши
действия ?
- будете плакать;
- ударите ;
- сделаете ему замечание;
- пожалуетесь учителю;
- ничего не скажете .
Ответ : делаю ему замечание .
2 Ведущая Вы
во второй раз проигрываете в шахматы.
- будете плакать;
- продолжаете играть;
- расшвыряете шахматные фигуры;
- ничего не скажете.
Ответ : продолжу играть.
3 Ведущая
Придумайте окончание сказки .
Увидел Заяц на дереве яблоко и попросил мимо
пролетающую Ворону сорвать
его. Ворона сорвала яблоко, но в клюве не удержала. Яблоко упало и
побежало.
А упало оно на спину Ёжика.
«Отдай яблоко, оно моё!» - кричит Заяц.
«Нет, моё - кричит Ворона, - я его сорвала!»
«Нет, моё! - кричит Ёж,- оно само на меня упало !» И тут из лесу на
крик вы-
шел Медведь …
ответы детей
- Каким путём был улажен конфликт ?
4 Ведущая
Найдите ошибки и решите конфликтные ситуации :
Слайд №3
- Эй Серый, ну-ка быстро дал мне ручку, а то
как двину, мало не покажется.
- Только попробуй, я сам тебе двину так , что …
Ребята называют ошибки.
Ведущая - Во-первых,
просьба выглядит как приказ ;
- во-вторых, используется угроза;
- в- третьих, отсутствует обращение по имени.
- А теперь найдите выход.
- Серёжа, ты не мог бы одолжить мне ручку,
пожалуйста .
- Да, Саша, конечно, не забудь только вернуть .
Ведущая - Отказывать тоже надо правильно. Вместо того, чтобы
сказать «Нет,
отстань», правильнее будет ответить «Я бы с удовольствием тебе
помог, но, к сожалению, не могу» . Обидется друг на такой отказ ?
Ответ ; нет.
Слайд №4
5 Решите ситуацию :
- ну и дурак же ты! Вечно подводишь меня. Тебе ничего нельзя до-
верить. Не буду больше с тобой дружить.
- Сам дурак! И катись ты со своей дружбой.
Ведущая - Подобная ситуация знакома каждому. Одолжили у вас
вещь и по –
теряли, или вернули испорченную. Обещали что-то сделать и забыли.
Что нужно сделать?
Дети: Извиниться.
- Дима, извини. Я не хотел тебя расстраивать. Что мне сделать для
того, чтобы ты меня простил Я так дорожу нашей дружбой.
- Я тоже не хочу, чтобы мы с тобой ссорились. Но ты должен испра-
вить ошибку: привести вещь в порядок и вернуть на место.
Ведущая Разрешение конфликта - дело трудное. Некоторые
считают, что пред-
ложить помириться первым – значит проявить слабость характера.
А как вы считаете ? Ответы.
Один мудрый человек сказал: «Из двух
повздоривших людей виноват тот, кто ум-
нее». «Только дураки и покойники не меняют своё мнение».
Что поможет разрешить конфликт?
Ответы.
В заключение нашего занятия предлагаю вам памятку , следуя которой
можно
избежать конфликтных ситуаций :
ПАМЯТКА Слайд №5
1 Не говори сразу с возбуждённым человеком.
2 В споре выслушай собеседника до конца.
3 Встань на место человека, с которым вступил в спор.
4 Умей заставить себя молчать в мелкой ссоре, будь выше мелочных
разборок.
5 Уважай чувства других людей.
6 Будь обаятелен и добр .
7 Не забывай выражать свою благодарность.
8 Выполняй свои обязанности.
9 Не критикуй других, начни с себя.
10 Извинись, если ты не прав.
11 Воспринимай человека таким, какой он есть.
12 Относись к людям так, как хотел бы, чтобы они относились к тебе.
Ведущая. И завершит наше занятие выступление ребят.
- Да, наверное, мы все разные !
Но все при этом равные!
- Мы все имеем равные права смеяться и грустить !.
- Мы все для счастья рождены,
И так тому и быть!
- Ведь каждый из нас - индивидуальность.
И в этом, конечно, есть уникальность!
- Различиями нашими мы будем восхищаться
Друг другу доброту дарить и просто улыбаться.
- Мы разные, мы равные
И нет преград для дружбы.
- Мы дети, просто дети, нам ссориться не нужно.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.