Конспект внеклассного мероприятия на тему "КВН по русскому языку"

КВН по русскому языку

2 класс

Цель: формирование  интереса у обучающихся к русскому языку посредством игрового и занимательного материала.

Задачи:

обучающая: создать условия для развития навыков выполнения нестандартных заданий; формирования и обогащения словарного запаса обучающихся;

развивающая: развивать  внимание, логическое  мышление, познавательный интерес к русскому языку;

воспитывающая: способствовать воспитанию  культуры общения, умения работать коллективно.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, презентация, карточки с заданиями, чистые листочки, сладкие призы, грамоты, смайлики.

Подготовительная работа: до начала занятия учащиеся класса делятся на две команды, равные по умственным способностям, выбирают капитана. Каждая команда садится вокруг стола. Можно пригласить в качестве болельщиков учащихся из параллельного класса. Заранее из учителей начальной школы выбираются члены жюри. Для всех участников КВН готовятся сладкие призы,  для команд - грамоты.

Ход мероприятия

1.      Вступительная часть

Слайд 1

(Звучит музыка, на фоне её учитель произносит стихотворение)

Учитель:  Друзья! На КВН весёлый к нам смешарики пришли!

                   Они ждали этой встречи и постарались как могли!

                   Гусеница с огорода поспешила к нам сюда,

                   Она даже оставила свои важные дела.

                   Интересные заданья нам помогут отдохнуть

                   Всем желаем мы удачи! Итак, в бой и в  добрый путь!

Учитель: Оценивать конкурсы будет справедливое и уважаемое жюри (представление каждого члена жюри). А теперь, команды, просим Вас поприветствовать друг друга!

2.      Приветствие команд

3.      Конкурсные задания

1 задание:

                  Посмотрите – ка, ребятки,

                  Здесь слова играют в прятки.

                  Вам Бараш даёт заданье,

                  Просит максимум вниманья!

                  Вы слова скорей прочтите,

                  Что в них спрятано – найдите!

Вам необходимо отгадать, какие же слова вам загадал бараш. Он оставил вам подсказку, описание загаданного им слова:

1 команда: знак препинания, который служит для разделения слов или группы слов в педложении.

2 команда: слово, или группа слов, связанные между собой по смыслу.

3 команда: общая часть однокоренных слов

4 команда: слова различные по написанию, но близкие по значению

5 команда: сильное выделение интонацией одного из слогов в слове

6 команда: часть речи, отвечающая на вопрос кто? что?

2 задание:

Учитель: Ёжик приветствует всех нас!

                  Для вас задание он припас:

                  Ключ к разгадке подберите

                  И пословицы прочтите.

Вам необходимо соотнести начало пословицы с ее логически верным концом.

3 задание:   «Замени одним словом»

Учитель: Нюша тоже к нам спешила,

                  Дать задание решила:

                  Вы синоним подберите

                  Только сильно не спешите.

Вам необходимо заменить устойчивое словосочетание одним словом – синонимом, т. е. близким по смыслу. Например: работать спустя рукава… значит плохо работать, готовы?

4 задание: «Догадайся, о каких животных так говорят»

Учитель: Это что за ералаш

                  Предложил для нас Лосяш?

                  Может быть упрямым волк?

                  Что – то не возьму я в толк!

                  Слова в столбцах соедините,

                  Вспомните, о ком вы так говорите?

Вам необходимо определить, к какому животному относится то или иное устойчивое словосочетание из левого столбика.

5 задание: «Разгадай зашифрованные слова»

                  От Кар – Карыча задание,

                  Требующее от вас внимания

                  Слова в строчках вы прочтите,

                  И слова вы поберите.

За 1-2 минуты нужно записать на листе слова в таком порядке, чтобы второе слово начиналось с последней буквы первого слова ( например, адрес-салют-тетрадь).

Конкурс оценивается в 1 слово 1 балл.

Конкурс капитанов

Слайд 5

Звучит музыка, под неё выходят.

Учитель:

                   Развесёлый кролик Крош,

                   До чего же он хорош!

                   Свою смекалку проявил,

                   И загадки  предложил.

Вам  необходимо разгадать загадки, которые приготовил вам Крош, будьте внимательны!!!

Если слог мы выделяем

При его прочтении,

Палочкой обозначаем

Сверху... (ударение)

Знак препинания очень нам нужный,

С точкой он схож и вообще с нею дружен.

Точки сестру с завитушкой смешною

Мы называем всегда... (запятою)

Звуки тянутся, поют,

Без преград они живут.

Цветом они красные,

Это звуки... (гласные)

То я в клетку, то в линейку,

Написать по ним сумей-ка,

Можешь и нарисовать,

Называюсь я ...  (Тетрадь)

Новый дом несу в руке,

Дверца дома на замке.

Тут жильцы бумажные

Все ужасно важные. ( Портфель)

Моя подружка так живет:

С утра она чернила пьет,

Потом я ей даю тетрадь,

Она по ней идет гулять.

                                           (Ручка)

4.      Подведение итогов

Учитель: Жюри, объявите результаты конкурсов и победителя.

Учитель: Всем смешарикам «Спасибо!» очень дружно говорим,

                  За предложенные задания от души благодарим!

                  Обещаем вам, что будем мы с грамматикой дружить,

                  Также дружбой нашей с вами очень крепко дорожить!

Вручение командам грамот, сладких призов.