Инфоурок Литература КонспектыКонспект внеклассного мероприятия на тему «О вы, служительницы Музы!..» (10 класс)

Конспект внеклассного мероприятия на тему «О вы, служительницы Музы!..» (10 класс)

Скачать материал
библиотека
материалов

Литературно-музыкальная гостиная, посвящённая женщинам-поэтессам

«О вы, служительницы Музы!..»

Цели: 1) воспитание чувства прекрасного у обучающихся;

2) знакомство обучающихся с творчеством поэтесс разных эпох, историей их жизни;

3) создание условий для творческого развития обучающихся

Оборудование: портреты женщин-поэтесс, выполненные обучающимися, аидиозаписи.

Зал затемнён. Звучит романс из музыкальных иллюстраций к повести А.С.Пушкина «Метель» (муз. Г.Свиридова)

1-й ведущий. Женщина… Сколько о ней сказано и написано. Во все века ей поклонялись художники, поэты, музыканты. Она была мечтой, улыбкой, грустью, вселенской радостью и безграничной печалью. Её звали Лаура, Беатриче, Елена, Венера, Нефертити, Мария, Ксения, Анна… Многие из этих имён стали символами: преданности и верности- Пенелопа; красоты и женственности – Елена; вдохновения и почитания – Лаура и Беатриче; мудрости и государственного ума – Ольга и Роксолана; непокорности врагу – Евпраксия; коварства и корыстолюбия – Марина Мнишек; всепокоряющей заступнической любви к людям – Мария.

2-й ведущий. Сегодня мы расскажем о женщинах, которые добились славы своим поэтическим талантом, даром Божьим. Они опровергли мнение о том, что поэзия – это привилегия мужчин, их род занятий. Для обаятельных женщин, о которых пойдёт разговор, поэзия не прихоть, не случайность. Она – смысл их жизни, средство выражения своего «я», отклик сердца на радости и горести бытия.

Звучит мелодия сертаки.

1-й ведущий. На этой фреске неизвестный художник изобразил прекрасную жительницу Помпеи. Девушка показана в момент творческого вдохновения. Ещё минута, другая – и на тонкой восковой поверхности дощечки появится новая стихотворная строфа. Её лицо одухотворено, в глазах светится мысль. Говорят, что именно такой была Сапфо, поэтесса с острова Лесбос, жившая в 530-580г. до рождества Христова. Долгие годы Сапфо возглавляла школу, где девушки занимались литературой, музыкой, пением. Она сочиняла свадебные песни и гимны, исполняя их под аккомпанемент лиры или кифары. А стихи поэтессы были посвящены любви, нежному общению подруг, девичьей красоте. В античной лирике сохранилось даже понятие «сапфическая строфа» - своеобразный прозаическо - стихотворный размер.

2-й ведущий. Одни легенды рисуют Сапфо холодной и недоступной, другие –наоборот- повествуют о том, что из-за безнадёжной любви она сбросилась со скалы. До древних Сапфо была идеалом гармонической личности. В её честь чеканили монеты, на которых она изображалась с лирой в руках. Платон, называя поэтессу жрицей красоты, писал:

Девять лишь муз называя,

Мы Сапфо наносим обиду:

Разве мы в ней не должны

Музу десятую чтить?

Сапфо. Но возвратимся к спору, что же есть красота… Самое красивое на земле то, что мы любим. Вот послушайте:

Только я взгляну на тебя,

как у меня пропадает голос,

а язык немеет,

быстрый огонь пробегает под кожей,

глаза ничего не видят,

в ушах стоит звон,

меня охватывает холодный пот,

всю бьёт дрожь,

я становлюсь зеленее травы

и кажусь чуть ли не мёртвой

1-я подруга. Да, дух и тело едины. «Мы любим красоту без прихотливости и мудрость без изнеженности» (Перикл)

2-я подруга. А я считаю, красота – это «ничего лишнего» (Солон). Во всём нужны разумность, равновесие, мера.

Сапфо. Ну, довольно пререканий. Послушайте, что я сегодня написала.

Богу равным кажется мне по счастию

Человек, который так близко-близко

Перед тобой сидит, твой звучащий нежно

Слушает голос

И прелестный смех. У меня при этом

Перестало бы сердце биться:

Лишь тебя увижу, уж я не в силах

Вымолвить слово.

Но немеет тот час язык, под кожей



Быстро лёгкий жар пробегает, смотрят,

Ничего не видя, глаза, в ушах же –

Звон непрерывный.

Потом жарким я обливаюсь, дрожью

Члены все охвачены, зеленее

Становлюсь травы, и вот-вот как будто

С жизнью прощаюсь я.

Сапфо с подругами уходят.

Звучат пьесы для органа Людвига ван Бетховена.

1-й ведущий. Средневековье… При дворах знатных синьоров, в замках за высокими зубчатыми стенами рождается поэзия, которая требует воспитанности и умения служить прекрасным дамам. Трубадуры – средневековые поэты - признают себя вассалами дамы, воспевают её достоинства, красоту и благородство. Любовь их неотделима от страдания, но это сладостное страдание. А прекрасная дама сидит на балконе своего замка и внимает песне, любуется природой, посещает рыцарские турниры, провожает мужа в крестовые походы. Рассказывают, что трубадур граф Джауфре Рюдель увидел миниатюрное изображение графини Триполитанской и влюбился в неё. Преодолев многие преграды, он, наконец, добрался в Триполитанию к своей даме сердца. Увидел её и умер у неё на руках.

2-й ведущий. Но не все трубадуры совершали такие подвиги. По преданию, героем лирики знатной поэтессы – супруги графа Пуатье – Беатрисы де Диа был Рабаут, граф Оранский. Поэтесса упрекает своего возлюбленного в чрезмерной осторожности и расчётливости в любви.

Беатриса.

Мне любовь дарит отраду!

Чтобы звонче пела я,

И забоу, и досаду

Прочь гоню, мои друзья.

И от всех наветов злых

Ненавистников моих

Становлюсь ещё смелее-

Вдесятеро веселее!

Строит мне во всём преграду

Их лукавая семья,-

Добиваться с ними ладу

Не позволит честь моя!

Я сравню людей таких

С пеленою туч густых,

От которых день темнее,-

Я лукавить не умею.

Злобный ропот ваш не стих,

Но глушить мой смелый стих,

Лишь напрасная затея.

О своей пою весне я!

Звучит вальс до диез минор Ф.Шопена

1-й ведущий. Эпоха Возрождения создаёт тип просвещённой Женщины, играющей значительную роль в культурной жизни Европы. Стихотворения Вероники Гамбара, Джулии Гонзака, Туллии Арагона, Вероники Франко, Виттории Колонна, королевы Маргариты Наварской читают, переписывают, поют, им подражают.

2-й ведущий. В их поэзии столько веры и надежды на лучшее. Ведь жизнь женщины, аристократка она или простолюдинка, ограничивалась строгим набором правил о том, что можно и чего нельзя, жёсткой регламентацией: как ходить, что петь, что читать и кому писать. Женщины-поэты отличались широкой образованностью, покровительствовали гонимым, поощряли вольномыслие. Они сами создают себя, обрекая на страдания и не стремясь к известности.

Гаспара.

Синьор, не тратьте ваших юных лет

На беспокойный труд погони страстной

За славой и почётом по опасной

Стезе отличий всяких и побед.

Исполните любви благой завет.

Давайте жить четой во всём согласной

В долине этой тихой и прекрасной,

Покуда нам сияет солнца свет.

Плоды честолюбивых всех усилий

Всегда горьки. И слава, и почёт

Навек забудутся в сырой могиле.

А тут, средь птиц, чей звонкий хор поёт –

Хвалу любви, мы радостно бы жили,

Сбирая розы и плоды весь год.

1-й ведущий. Знатная итальянка Гаспара Стампа полюбила одного вельможу, но он отправился на войну во Францию и забыл её. Поэтесса прожила 31 год, и историю своей беззаветной любви с большой силой и лирической непосредственностью передала в поэтических произведениях.

Гаспара.

Я сердцем за тобою –

Любыми бы путями,

Но разлучить со мною

Его амур твоими же очами.

С тобой вспорхнут мои лишь воздыханья,

Что мне остались верны

И дружбою примерны,

Да скорби восклицанья;

Коль спутники тебе не слышны эти,

Знай: нет меня на свете.

Звучит «Сентиментальный вальс» П.И.Чайковского

1-й ведущий. А теперь обратим свой взор к России 18 века. Строится великолепный град Петров, блистает фонтанами Петродворец, вызывает восхищение Эрмитаж. В литературе появляются имена Екатерины Александровны Княжниной, Марии Воиновны Зубовой, Прасковьи Ивановны Ковалёвой – Жемчуговой.

Но несмотря на то, что сама Екатерина II, поняв возрастающее значение художественного слова, активно занималась литературной деятельностью (писала пьесы, сказки, журнальные статьи и фельетоны), в обществе глубоко укоренилось представление о том, что женщине «неприлично» заниматься сочинительством. Чаще всего представительницы прекрасного пола писали песни. И если их стихи попадали в печать, то они обычно не были подписаны настоящим именем автора.

2-й ведущий. Екатерина Александровна Княжнина была любимой дочерью поэта А.П.Сумарокова, который сам занимался её образованием. Сумароков поощрял занятия дочери литературой, но в тоже время считал невозможным, чтобы стихи, да ещё о любви, были написаны от лица женщины. «К девицам это нейдёт,-говорил он,-благовоспитанная стихотворица-девица должна только думать о мастерстве в стихах, а не об изъяснениях полюбовных». Поэтому большинство стихотворений Е.А.Княжниной печаталось без подписи.

Княжнина.

Тщетно я скрываю

Сердца скорби люты,

Тщетно я спокойною кажусь:

Не могу спокойна

Быть я ни минуты,

Не могу,

Как много я не тщусь.

Сердце тяжким стоном,

Очи током слёзным

Извлекают тайну муки сей:

Ты моё страданье

Сделал бесполезным:

Ты, о хищник вольности моей!

Ввергнута тобою

Я в сию злую долю,

Ты спокойных дух мой

Возмутил,

Ты мою свободу

Пременил в неволю,

Ты успехи в горесть обратил;

И к лютейшей муке

Ты, того не зная,

Может быть,

Вздыхаешь об иной;

Может быть, бесплодным

Пламенем сгорая,

Страждешь ею так,

Как я тобой…

Знаю, что всеместно

Пленна мысль тобою,

Вображает мне

Твой милый зрак;

Знаю, что, вспалённой

Страстию презрелою,

Мне забыть тебя

Нельзя никак.

1-й ведущий. Мария Воиновна Зубова, супруга статского советника, считалась в 60-х годах одной из лучших певиц. Н.И.Новиков писал в своём «Словаре», что она сочинила «немало разных весьма изрядных стихотворений, а особливо песен». Песни её, среди произведений других авторов, были напечатаны в песеннике 1770 года.

Зубова.

Я в пустыню удаляюсь

От прекрасных здешних мест;

Сколько горестей смертельных

Мне в разлуке должно снесть!

Оставляю град любезный,

Оставляю и того,

Кто на свете мне милее

И дороже мне всего.

Пременить нельзя предела,

Нельзя страсти истребить.

Знать, судьба мне так велела,

Чтоб в пустыне одной жить.

В тех местах уединенных

Вображать буду тебя.

О, надежда мыслей пленных!

Ты тревожишь здесь меня.

Повсечастно буду плакать

И тебя вспоминать;

Ты старайся, мой любезный,

Взор несчастной забывать…

Знаю, что и ты страдаешь

И вздыхаешь обо мне;

Но и ты знай, мой любезный,

Что я мучусь по тебе.

Ах, прости, прости, любезный!

Разлучили нас с тобой!

Не забудь меня, несчастну,

И не будь пленён иной.

2-й ведущий. Крестьянка Прасковья Ивановна Ковалёва была талантливой актрисой. Она выступала в крепостном театре графа Шереметьева под фамилией Жемчугова. Более десяти лет жила в доме на положении не то рабыни, не то жены, пока граф не предоставил документы, по которым следовало, что Прасковья Ковалёва происходит из польских шляхтичей Ковалевских, и законным образом оформил брак. За несколько месяцев до смерти она стала графиней Шереметьевой.

Ковалёва – Жемчугова.

Вечор поздно по лесочку

Я коров домой гнала.

Подошла лишь к ручеёчку,

Возле нашего села,-

Вижу – барин едет с поля,

Две собачки впереди.

Лишь со мной он поравнялся,

Взор свой бросил на меня.

«Здравствуй, милая красотка,

Из какого ты села?»

«Вашей милости крестьянка,-

Отвечала я ему.

«Не тебе ли, моя радость,

Егор за сына просил?

Он тебя совсем не стоит,

Не к тому ты рождена:

Ты родилася крестьянкой –

Завтра будешь госпожа!»

Вы, голубушки подружки,

Посоветуйте вы мне.

А подружки усмехнулись:

Его воля, его власть!

Звучит симфония соль минор №40 В.Моцарта

1-й ведущий. Итальянская природа, роскошное буйство зелени, синева неба, голубизна воды, старинные дворцы и соборы Турина и Рима… Здесь прошло детство и остаток лет «царицы муз и красоты» - Зинаиды Александровны Волконской. Её образованность, талант певицы, титул и богатство мужа привлекли всеобщее внимание. Она была близка к декабристам, из её дома уезжала в Сибирь к мужу Мария Николаевна Волконская.

2-й ведущий. Имя Зинаиды Александровны неотделимо от судеб Пушкина, Баратынского, Веневитинова. На её вилле в Риме находили гостеприимство Николай Васильевич Гоголь, художники Александр Иванов и Карл Брюллов. А старость её была печальной: дом, имущество, даже склеп, где покоилось тело мужа, - всё было продано за долги. Но она сумела сказать своё слово в литературе.


Звезда моя! свет предреченных дней,

Твой путь и мой судьба сочетывает.

Твой луч светя звучит в душе моей;

В тебе она заветное читает.

И жар ее, твой отблеск верный здесь,

Гори! гори! не выгорит он весь!


И молнии и тучи невредимо

Текут, скользят по свету твоему;

А ты все та ж... чиста, неугасима,

Сочувствуешь ты сердцу моему!

Так в брачный день встречаются два взора,

Так в пении ответствуют два хора.


Звезда души без суетных наград

Преданности, участий сердобольных,

Волнений, слез, младенческих отрад,

Звезда надежд, звезда порывов вольных,

Забот души, сроднившихся со мной,

Звезда моей мелодии живой!


Звезда моя! молю мольбой завета!

Когда в очах померкнувших любя,

Зовущий луч уж не найдет ответа,

Молю, чтоб ты, прияв мой жар в себя,

Светя на тех, кого я здесь любила,

Хранящий взор собою заменила!








































  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «Литература (в 2 частях)», Сахаров В.И., Зинин С.А.
Тема: Александр Сергеевич Пушкин

Номер материала: ДБ-1376623

Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении литературы «серебряного века» в современной школе»
Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.