Внеклассное
мероприятие
Классный
час по правилам дорожного движения
Тема: «По дороге
в школу»
Задачи:
пропаганда ПДД среди учащихся, предупреждение ДДТТ, проверка и закрепление
навыков безопасности поведения детей на улицах.
Цели:
1) формировать представления
младших школьников о безопасности дорожного движения;
2)повторить правила
движения пешеходов по улице и дороге;
3) развивать у
детей умение находить наиболее безопасный путь от дома до школы;
4) воспитывать уважительное
отношение ко всем участникам дорожного движения.
Оборудование:
карточки с правилами, «светофор», рисунки детей, картаы микрорайона, кроссворды.
Ход
классного часа
1.Организационный
момент.
Долгожданный дан звонок
–
Это начался урок.
А урок расскажет всем
Как без бед и без проблем,
Рано утром, не спеша,
Прийти в школу малышам.
2.Сообщение
темы и целей
У: - Ребята! Сегодня мы с вам
поговори о ПДД. Почти каждое утро вы выходите из дома
и идёте в школу. Сегодня на уроке мы с вами повторим правила
движения школьников по улице и дороге, выясним, какой путь от дома до
школы наиболее безопасный.
3.Работа
по теме
1)
Повторение правил дорожного движения
У; - Все люди, как
только выходят на улицу, становятся пешеходами. Настоящий пешеход ведёт себя на
улице уверенно, и шофёры относятся к нему с уважением. Машины ездят по строгим
правилам. Для пешеходов тоже есть правила. Если их не знать, ни за что не стать
хорошим пешеходом.
1 ученик.
Движенья полон город!
Бегут машины в ряд,
Цветные светофоры
И день, и ночь горят.
Шагая осторожно
За улицей следи.
И только там, где можно,
Её переходи!
2 ученик. Делаем
ребятам предостережение:
Выучите срочно правила движения,
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойны были за рулём водители.
3 ученик. Правил
дорожных на свете немало.
Все бы их выучить нам не мешало.
Но основные из правил движенья
Знать как таблицу должны умноженья.
У: - Сегодня каждый
школьник должен знать, что улица очень опасна для того, кто не умеет правильно
ходить по ней. Но тот, кто твёрдо знает и точно выполняет строгие правила
дорожного движения, может не опасаться самой быстрой машины. Давайте
повторим эти правила.
- Правило 1: пешеходы
должны ходить только по … (тротуару). И идти по нему
нужно, придерживаясь правой стороны, чтобы не сталкиваться со
встречными людьми.
- Правило 2: если
дорога небольшая, пешеходы по обочинам идут … (навстречу транспорту).
- Правило 3: при
переходе улицы обязательно надо посмотреть сначала … (налево, а
потом направо).
- Правило 4:
где попало и как попало дорогу переходить нельзя! А где можно переходить
улицу?... (по пешеходным переходам).
- Правило 5:
правильно переходить дорогу на перекрёстке помогает «трёхглазый командир
улицы» …(светофор).
4 ученик.
Пешеход, пешеход!
Помни ты про ПЕРЕХОД!
Подземный, наземный,
Похожий на зебру.
Знай, что только ПЕРЕХОД
От машин тебя спасёт!
5ученик. Красный,
жёлтый и зелёный,
Он на всех глядит в упор.
Перекрёсток оживлённый,
Неспокоен светофор.
Старики идут и дети –
Не бегут и не спешат.
Светофор для всех на свете
Настоящий друг и брат.
6 ученик. По сигналу
светофора
Через улицу идём.
И кивают нам шофёры:
«Проходите, подождём».
7 ученик. На красный
свет – дороги нет,
На жёлтый – подожди
Когда горит зелёный свет,
Счастливого пути!
- Мы повторили основные
правила дорожного движения, а теперь отдохнём. Я буду вам показывать разные
сигналы светофора, а вы должны выполнять следующее:
- красный
– стоять
на месте
- жёлтый
– хлопать
в ладоши
- зелёный –
шагать на месте.
2)
Безопасный путь от дома до школы.
У: - Расскажите об
особенностях месторасположения нашей школы.
- Дома вы выполняли
рисунки «Мой безопасный путь до школы», расскажите нам о самом безопасном
маршруте.
Д:
(рассказы детей о безопасном пути до школы)
У:- А сейчас выполните
следующее задание – проведите по карте микрорайона наиболее безопасные пути до
нашей школы. (Раздается распечатанная карта микрорайона)
4.Физкультминутка.
Ты налево повернись
–
Что нет автомобиля - убедись.
А теперь направо поворот –
Будь внимательней пешеход!
Переходим дорогу скоро,
Соблюдая знаки или сигнал светофора.
5.
Закрепление изученного
(На партах лежат
кроссворды, дети работают парами)
У: - Разгадаем
кроссворд и вспомним основные понятия дорожной азбуки:
1) Полосатая лошадка,
Её зеброю зовут.
Но не та, что в зоопарке –
По ней люди все идут. (ПЕРЕХОД)
2) По дорожке во дворе
Мчится Коля на коне.
Не машина, не мопед,
А простой. ( ВЕЛОСИПЕД)
3) Из края города в
другой
Ходит домик под дугой.(ТРАМВАЙ)
4) Неживая, а идёт.
Неподвижна, а ведёт.(ДОРОГА)
5) В дороге всем
ребятам
Мы светим с давних пор,
Мы три родные брата
Наш домик -(СВЕТОФОР)
6) Дом по улице идёт,
На работу нас везёт.
Не на курьих ножках,
А в резиновых сапожках.(АВТОБУС)
7) Чтоб дорогу перешёл
ты
на зелёный свет,
Слушай наш совет:
- Жди! И увидишь перед ним ты
…............свет. (ЖЁЛТЫЙ)
8) По обочине дороги
Как солдатики, стоят.
Все мы с вами выполняем
Всё, что они нам велят. (ЗНАКИ)
9) Мчат по улицам
машины,
Там хозяйничают шины.
Мы спустились в переход,
Там
хозяин… (ПЕШЕХОД)
10) Чтоб тебе
помочь
Путь пройти опасный.
Горит день и ночь
Зелёный, жёлтый, … (КРАСНЫЙ)
11)Ожидаешь ты
посадки
На отведённой площадке,
Не нужна тебе сноровка,
Это место … (ОСТАНОВКА)
12)Не летает, не жужжит
-
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька.
Это дал завод ему:
И огни глядеть во тьму,
И колёса, и мотор,
Мчаться чтоб во весь опор. (АВТОМОБИЛЬ )
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
А
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
В
|
|
|
|
|
С
|
|
|
|
|
|
|
Т
|
1
|
|
|
|
В
|
|
|
|
9
|
|
|
О
|
П
|
2
|
|
|
Е
|
|
|
|
П
|
|
|
М
|
Е
|
В
|
|
|
Т
|
6
|
|
|
Е
|
10
|
11
|
О
|
Р
|
Е
|
|
|
О
|
А
|
|
|
Ш
|
К
|
|
Б
|
Е
|
Л
|
|
4
|
Ф
|
В
|
|
8
|
Е
|
Р
|
О
|
И
|
Х
|
О
|
3
|
Д
|
О
|
Т
|
7
|
З
|
Х
|
А
|
С
|
Л
|
О
|
С
|
Т
|
О
|
Р
|
О
|
Ж
|
Н
|
О
|
С
|
Т
|
Ь
|
Д
|
И
|
Р
|
Р
|
|
Б
|
Ё
|
А
|
Д
|
Н
|
А
|
|
|
П
|
А
|
О
|
|
У
|
Л
|
К
|
|
Ы
|
Н
|
|
|
Е
|
М
|
Г
|
|
С
|
Т
|
И
|
|
Й
|
О
|
|
|
Д
|
В
|
А
|
|
|
Ы
|
|
|
|
В
|
|
|
|
А
|
|
|
|
Й
|
|
|
|
К
|
|
|
|
Й
|
|
|
|
|
|
|
|
А
|
|
6.Подведение итогов
- Какое ключевое слово
разгадали? ОСТОРОЖНОСТЬ
- Как это слово связано
с темой урока?
- Какой должен быть ваш
путь от дома к школе?
Игра «Это я, это
я, это все мои друзья», ответ «Да» «Нет»
1.- Ребята,
я вам предлагаю всем хором ответить на мои вопросы.
Ответ: «Это я, это я, это все мои
друзья»
Вопрос: Кто из
вас идет вперед, только та, где переход?
Все: Это я, это я,
это все мои друзья !
Вопрос: Знает кто,
что красный свет – это значит хода нет?
Все: Это я, это я,
это все мои друзья !
Вопрос : Знает
кто, что свет зеленый – путь открыт, желтый свет – внимание?
Все: Это я, это я,
это все мои друзья !
Вопрос: Кто пусть
смело говорит на трамвае не висит?
Все: Это я, это я,
это все мои друзья !
Вопрос : Кто пусть
смело говорит на трамвае висит?
Все : (молчат)
Вопрос: Кто из вас
в трамвае тесном уступает взрослым место
Все: Это я, это я,
это все мои друзья !
Вопрос: Кто из
вас, идя домой, держит путь по мостовой?
Все: (молчат)
2.Ответ «Да» «Нет»
Быстрая в городе
очень езда.
Правила знаешь
движенья?
(Да)
Вот в светофоре
горит красный свет.
Можно идти через
улицу?
(Нет)
Ну, а зеленый свет
горит, вот тогда
Можно идти через
улицу?
(Да)
Сел в трамвай, не
взял билет,
Так поступать
полагается?
(Нет)
Старушка,
преклонные очень года,
Ты место уступишь
ей?
(Да)
Награждение
все участников.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.