Инфоурок Другое КонспектыКонспект внеклассного мероприятия на тему "Вселенная в алфавитном порядке"

Конспект внеклассного мероприятия на тему "Вселенная в алфавитном порядке"

Скачать материал
Скачать тест к материалу

 

 

 

Конспект внеклассного мероприятия

Игра «Вселенная в алфавитном порядке»

(5-6 класс)

 

 

Выполнила:

 Трофимова Марина Сергеевна,

учитель русского языка и

литературы высшей

квалификационной категории

МОБУ «СОШ

«Муринский центр образования№ 1»

г. Мурино Ленинградской области

 

 

Мурино, 2022

 

 Игра «Вселенная словарей» 5 – 6 классы

Цель:  развитие навыков работы с лингвистическими словарями разных видов, популяризация  изучения русского языка; углубление  и расширение  знаний учащихся  о родном языке.

Задачи:

  Обучающие: формировать у учащихся посредством игры коммуникативные умения и навыки; содействовать развитию навыков самостоятельной коллективной работы.

1.     Развивающие: Развивать умения обучающихся работать с книгами и словарями через проведение   лингвистической игры, основанной  на работе со словарями разных видов и типов); развивать логическое и  образное мышление, познавательный интерес, содействовать развитию умения творческого применения знаний в новых ситуациях; развивать творческие способности и  обогащать словарный запас школьников; развивать у обучающихся умение исследовать, сравнивать и сопоставлять материал, делать выводы, аргументировать свои взгляды, развивать связную речь .

Воспитывающие: прививать интерес к изучению родного слова и литературы; воспитывать умение слаженно работать в команде; воспитывать чувство патриотизма и гордости за свой язык,  воспитывать любовь к родному языку, его красоте и многозначности.

Тип урока: урок открытия нового знания.

           

Технология: игровая

Форма проведения: интеллектуально-лингвистическая игра.

Приемы: разноуровневые задания, групповая работа, конструирование творческие проекты, логические задания.

Планируемые результаты:

 Личностные: любовь и уважение к родному языку; стремление к речевому самосовершенствованию, как показателю общей культуры личности; способность к критической самооценке лингвистических навыков. Метапредметные: способность свободно и правильно формулировать свои мысли и излагать их в устной и письменной форме.

Предметные: владение разными видами речевой деятельности; владение орфографическими навыками и умениями; способность участвовать в речевом общении с соблюдением норм речевого этикета.

Познавательные: выполнять универсальные логические действия (устанавливать аналогии и причинно-следственные связи, выстраивать логическую цепь рассуждений, относить объекты к известным понятиям); Коммуникативные: отстаивать свою точку зрения, подтверждать аргументы фактами.

Оборудование: лингвистические словари,  компьютер, медиапроектер, раздаточный материал.

Объяснительная записка. Форма проведения интеллектуально-лингвистической игры «Вселенная словарей» интересна для учащихся 5-6 классов.  Проведение таких игр способствует повышению интеллектуального уровня учащихся, развитию эвристических способностей, сплочению коллективов.

 
Ход урока- игры.

Оргмомент.

- Здравствуйте, мои дорогие дети! Рада вас видеть. Любите ли вы путешествовать? Думаю, что да. Сегодня я приглашаю вас в необычное путешествие по удивительной Вселенной, которую Анатоль Франс, французский писатель,  однажды назвал   «Вселенной в алфавитном порядке». Как вы думаете, о чем  он говорил?

Есть у меня для вас загадка – анаграмма. Помогите ее разгадать. На доске анаграмма –   А Р С  Ь  В  О  Л

Варианты ответов учащихся. 

- Почему Анатоль Франс сравнил словарь со вселенной? Что вообще  обозначает  слово «вселенная»? Ответ на этот вопрос и поможет нам раскрыть толковый словарь, поскольку именно в нем раскрываются секреты всех слов.

Обратимся к словарю. Согласно словарю С. И. Ожегова, «вселенная – мироздание, весь мир».  И сегодня у нас состоится необычное путешествие по планетам этой вселенной. Каждая планета – отдельный словарь. С первым мы уже знакомы. Это толковый словарь русского языка. Он толкует, то есть объясняет значение слов.

Найдите в толковом словаре словарные статьи слов:

Мичман

Шинель

Губерния

Ребята ищут толкования слов.

 Эти слова нам сегодня еще встретятся, когда мы отправимся на планету 2, которая носит имя В. И. Даля. Кто же это?

Жил-был  талантливый и трудолюбивый человек, звали его Владимир Иванович с поэтической фамилией Даль. Владимир Иванович Даль был моряком, военным врачом, писателем. Он плавал по морям, воевал, путешествовал, сочинял сказки и повести, делал сложные хирургические операции, написал для школьников учебники «Ботаника» и «Зоология». Но однажды одна встреча навсегда изменила его судьбу. Как это было, мы сейчас увидим.

Инсценировка (можно попросить исполнить роли старшеклассников – ямщик и В. И. Даль)

-   Молоденький мичман ехал на паре почтовых лошадей. День был морозный, а новая, с иголочки, мичманская шинель грела плохо. Ямщик, поглядывая на небо, спешил. Вдруг он сказал: «Замолаживает».

- То есть как замолаживает? - переспросил Даль. - Вот ведь русское слово, а непонятно.

Ямщик стал объяснять:

- Значит, к теплу, у нас в Новгородской губернии так говорят о пасмурной погоде.

Даль вытащил из кармана записную книжку и, коченевшими от холода пальцами записал: «Замолаживать – иначе пасмурнеть, заволакиваться тучками, клониться к ненастью».

Учитель: Именно в этот морозный мартовский день Даль принял решение, которое изменило всю его жизнь. Он стал собирать слова, а в дороге записал своё первое слово «замолаживать».

С него и началась история этого внушительного словаря (показать однотомный иллюстрированный словарь В. И. Даля). Давайте проверим свою языковую интуицию. А за помощью обратимся к словарю В. И. Даля.

Викторина:

1.     На каком уроке можно личить? (считать) на математике

2.     Кто или что может раскурепаться? (расплакаться)  ребенок

3.     Когда образуется каможка? (лужа)  после дождя

4.      Вутрях – это когда?

5.     Брат любил схотоваться так, что его потом долго не могли отыскать… Что значит схотоваться? (прятаться)

 

Кроме интересных народных слов словарь В. И. Даля содержит огромное количество метких и ярких поговорок, мудрых пословиц, затейливых загадок, веселых потешек….

1.  Сестра к брату в гости идёт, а он от неё пятится. (День и ночь).

2.   Махнула птица крылом и покрыла весь свет одним пером. (Ночь).

3.   Один говорит: «Побежим, побежим», другой говорит: «Постоим, постоим», а третий говорит: «Пошатаемся, пошатаемся!». (Речка, берег и трава).

4. Вся дорожка обсыпана горошком. (Звёзды на небе).

5. Зимой греет, весной тлеет, летом умирает, осенью оживает. (Снег).

 

Раздать детям задание. Соберите пословицы и объясните их смысл:

Кто хвалится…

а на молодца и сам овца.

Молодец на овец…

а правду слушай

Хлеб-соль кушай

а не видят ни крошки

У страха глаза, что плошки

тот с горы свалится

 

 Попрощаемся с планетой В. И. Даля и отправляемся дальше на яркую и красочную планету Фразеологических словарей.

Чтобы не сидеть сложа руки и не бить баклуши, отправимся лучше за тридевять земель, чтобы попытать счастья в поиске  новых знаний, дабы разобраться, что же такое фразеологизм в языке.

Писатель К. Чуковский в книге «От двух до пяти» рассказал одну историю, которая может объяснить такое сложное   интересное явление русского языка, как фразеологизм.

Четырехлетняя Светлана спросила у матери, скоро ли наступит лето.

- Скоро. Ты и оглянуться не успеешь.

Светлана стала как-то странно вертеться.

- Я оглядываюсь, оглядываюсь, а лета все нет…

Что имела в виду мама Светланы? Почему девочка не поняла ее?

    Кроме отдельных слов с самостоятельными значениями, из которых мы составляем в речи словосочетания и предложения, в русском языке есть еще и более сложные языковые единицы – устойчивые сочетания слов, в этих сочетаниях слова теряют свою самостоятельность, и смысл имеет все выражение в целом.  Например, фразу «на козе не подъедешь» трудно понять, особенно иностранцам, которые изучают русский язык. На самом деле оно тесно связано с речью шутов и скоморохов, которые в старину веселили народ на ярмарках и праздниках, наряжаясь в козу, медведя и других персонажей. Но на особо важных и угрюмых людей даже эта уловка не действовала, с тех пор и говорят «на козе не подъедешь» о неприступных, гордых, важных людях.

 Кто-то подшутил над нами и рассыпал на отдельные слова фразеологические единицы.

Соберите рассыпанные фразеологизмы и найдите их объяснение в словаре фразеологизмов:

Рыба тютелька  в овечьей шкуре  билась как  волк  в тютельку  об лед.

Тютелька в тютельку – разг. совершенно точно, точь-в-точь.

Волк в овечьей шкуре – лицемерный человек, притворщик.

Биться как рыба об лед – бедствовать, действовать безуспешно.

 

Русский человек придумал много фразеологизмов с названиями частей тела: голова, глаза,  нос, язык,  ухо,  рука,  нога.

Чтобы попасть на следующую планету, приведите по одному фразеологизму с названием каждой части тела:

Не вешайте нос, выше голову, до следующей планеты рукой подать, не успееете глазом моргнуть, как одна нога здесь, а другая там. Навострите уши, язык до Киева доведёт.

В добрый путь!

И вот мы уже на планете словообразовательного словаря русского языка. Да-да, есть и такой словарь, из которого вы можете узнать о многочисленных гнёздах слов. Вы не ослышались: родственные слова тоже можно собрать в гнезда.

Например, слово земля

Сначала надо отметить в слове корень ЗЕМЛ.

ЗЕМЛЯ →земельКа

→землИЦа→земличКа

→землИШКа

→землЯК→землячОК, землячКа

→землЯН/ИН→землянКа

земельНый  и другие .

 Давайте самостоятельно составим гнездо слова «дом», а потом сверим со словарной статьей:

ДОМ

→домИК

→домОК

→домИШКо

→домИНа

→домИЩе

→домОВИНа

→домОВ/НИК→домовНИЦа, домовничАть→ПОдомовничать

→домОВой

→домОВый

→домАШНий→ПО-домашеЕМУ, ОдомашнИть

→домОВИТый→домовитО, домовитОСТЬ

→домОЙ (наречие)

→домА (наречие)

→БЕЗдомНый→бездомнОСТЬ

→НАдомНИК→надомнИЦа

→НАдомНый

→домОвладелец→домовладелИЦа, домовладельчЕСКий

→домОстроитель

→домОхозяин→домохозяйКа

 

В словообразовательном словаре мы узнаем, как слова образуются в современном русском языке. Однако ученые всегда интересовались происхождением слов в древности, то есть их этимологией.  Добро пожаловать на планету Этимологического словаря.
Происхождение многих слов  весьма интересно и удивительно.

Угадайте слова:

Какие современные слова произошли от заимствованных: У монголо-татар поджаренное на сковороде мясо называлось КЮЛЬ-БАСТУ, как теперь звучит это слово?  колбаса

 Слово КАННА-МЕЛИС в переводе с латинского означало сахарный тростник. Какое слово вошло в русский язык?  Карамель

 Поработайте с этимологическими словарями и найдите  историю слов

Каникулы, портфель, карандаш.

Слово "каникулы" пришло к нам из латыни. Первоначально слово обозначало астрономическое событие, когда Солнце приближалось к звезде Сириус. Римляне называли эту звезду "Каникула" (собачка), отождествляя ее с псом мифического охотника Ориона. В эти летние дни обычно стояла жара, вынуждавшая людей прерывать работу и другие занятия.

Портфе́ль. Целый ряд слов, заимствованных нами из французского языка, начинается с этого «порт-»: «портсигар» — «сигаронос»; «портмоне» — «деньгонос», «портфель» — «portefeuille» — «листоноска», для листов бумаги. Ясно, что «порт-» (от глагола «портэ» — «носить») и значит «-нос», «-носка», а «фёй» («feuille») означает «лист». Все французские слова несут ударение на последнем слоге. Никогда не произносите «по́ртфель»: это грубая ошибка.

Карандаш.

Происходит от тюркского *kаrаdаš «черный камень»; ср.: тур. kara «чёрный» и taş «камень». Другая версия:восходит к тюркскому *kalamdaš (ср. азерб. qələmdaş), из kalam «тростник» + daş «камень».

Вот и подходит к концу наше небольшое путешествие по вселенной словарей. Мы посетили лишь несколько планет из многообразия словарей. Давайте их вспомним.

Словарь русского языка С. И. Ожегова

Толковый словарь живого великорусского языка В. И. Даля

Фразеологический словарь русского языка.

Словообразовательный словарь русского языка

Этимологический словарь русского языка.

Закончить наш урок мне хочется строчками любимого детского поэта Самуила Яковлевича Маршака

Словарь

Усердней с каждым днем гляжу в словарь.

В его столбцах мерцают искры чувства.

В подвалы слов не раз сойдет искусство,

Держа в руке свой потайной фонарь.

 

На всех словах - события печать.

Они дались недаром человеку.

Читаю: "Век. От века. Вековать.

Век доживать. Бог сыну не дал веку.

Век заедать, век заживать чужой…»
В словах звучит укор, и гнев, и совесть.
Нет, не словарь лежит передо мной,
А древняя рассыпанная повесть.

Читайте словари! Листайте словари! Будьте любознательными и любопытными! Пусть ваше путешествие по вселенной словарей  будет долгим и увлекательным!

Спасибо за урок!

 

 

                                         Список источников           

1.     Даль В. И. Иллюстрированный толковый словарь живого великорусского языка. Под ред. В. П. Бутромеева. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2015.- 448с.

2.     Жуков В. П. Школьный фразеологический словарь русского языка: пособие для учащихся. – М.: Просвещение, 1980

3.     Словообразовательный словарь русского языка для школьников. – М., 2006

4.     Толковый словарь русского языка [Текст] : около 100 000 слов, терминов и фразеологических выражений / С. И. Ожегов ; под общ. ред. Л. И. Скворцова. - 28-е изд., перераб. - Москва : Мир и Образование : ОНИКС, 2012.

5.     Шанский, Николай Максимович. Школьный этимологический словарь русского языка : происхождение слов / Н. М. Шанский, Т. А. Боброва. - 7-е изд., стер. - М. : Дрофа, 2004 (Тул. тип.). - 398,

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 924 817 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

«Индивидуальный и дифференцированный подход в обучении детей с ОВЗ на уроках русского языка и чтения»
  • Учебник: «Русский язык. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений (VIII вид)*», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.
  • 23.06.2022
  • 25
  • 0
«Русский язык. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений  (VIII вид)*», Якубовская Э.В., Галунчикова Н.Г.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 23.06.2022 21
    • DOCX 31.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Трофимова Марина Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Трофимова Марина Сергеевна
    Трофимова Марина Сергеевна
    • На сайте: 6 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 3
    • Всего просмотров: 30500
    • Всего материалов: 23

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой