Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект внеклассного мероприятия на тему"Дружба" (2 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект внеклассного мероприятия на тему"Дружба" (2 класс)

библиотека
материалов

Классный час по теме

«Поговорим о дружбе»



Цель: воспитывать чувство толерантности в классном коллективе.



Задачи:

• формировать нравственные качества: умение дружить, ценить дружбу;

• формировать у учащихся культуру общения (коммуникативные умения);

• формировать умение высказывать свое мнение, отстаивать его, а также признавать свою неправоту в случае ошибки;



создавать ситуации успеха во внеурочной деятельности.



Предварительная работа.



Сочинение на тему «Мой друг».



Заучивание стихов, песен о дружбе.



Оборудование:



Аудиозаписи к песням:



Презентация.



Кирпичики со словами.



Рисунок кактуса, на иголках которого написаны ситуации.





Ход урока



1.Орг.момент.



Учитель: Я рада вновь видеть ваши лица, ваши глаза. И думаю, что сегодняшний классный час принесет нам всем радость общения друг с другом.



2.Работа с понятием.



Учитель: В нашей жизни важное место занимает дружба. Как вы понимаете это слово? (Дети высказываются)



В толковом словаре Ожегова мы найдем такое определение дружбы: ДРУЖБА. Близкие отношения, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов.. Не в службу, а в дружбу (не по обязанности, а из дружеского расположения;) разг.



Чтец:

Кто верит в дружбу горячо,

Кто рядом чувствует плечо,

Тот никогда не упадет,

В любой беде не пропадет,

А если и споткнется вдруг,

То встать ему поможет друг!

Всегда в беде надежный друг

Ему протянет руку.





Учитель: Ребята, сегодня нам хорошо знакомо слово «друг». А вот как оно возникло? Давайте послушаем стихотворение, которое так и называется «Слово «друг».



Чтец:

Когда ещё никто не знал ни слова –

Ни «здравствуйте», ни «солнце», ни «корова» -

Соседям древний человек привык

Показывать кулак или язык

И корчить рожи (что одно и тоже),

Но, словом стал гортанный резкий звук,

Осмысленней лицо, умнее руки,

И человек придумал слово «друг»,

Стал друга ждать и тосковать в разлуке.

Ему спокойно за друзей моих.

Как жил бы я, что делал бы без них?

Друзей – людей, которых я люблю,

Я никогда ничем не оскорблю.





3. Игра «Найди друга»



Учитель: В сказках мы найдем немало примеров тех, кого можно назвать друзьями. Игра «Найди друга».





4.Размышления о качествах, нужных для настоящей дружбы.



Учитель: С кем из героев вы хотели бы дружить? Почему? (Высказывания детей)



Каким должен быть настоящий друг? Он должен обладать особыми качествами. Мы с вами выберем эти качества. (Дети выбирают «кирпичики», на которых написаны качества, и укладывают их с помощью учителя в дом)





дружба













Учитель: Скажите, прочный ли дом у нас получился? Так и крепкая дружба складывается из «кирпичиков», над которой трудятся несколько людей.



Чтец:



Не стой в стороне равнодушно,

Когда у кого-то беда.

Рвануться на выручку нужно

В любую минуту, всегда.

И если кому-то поможет

Твоя доброта и дружба твоя,

Ты счастлив, что день не напрасно был прожит

На свете живешь ты не зря!





5.Исполнение песни «Все мы делим пополам».





6.Представление творческих работ.



Учитель: Качества, о которых мы говорили, есть в ваших друзьях.



(Дети зачитывают сочинения о друге)





7.Практикум.



Чтец:



Мы поссорились с подругой



И уселись по углам.



Очень скучно друг без друга!



Помириться нужно нам.





Я ее не обижала,



Только мишку подержала.



Только с мишкой убежала



И сказала: «Не отдам!»





Дам ей мишку, извинюсь,



Дам ей мячик, дам трамвай



И скажу: «Играть давай!»





Учитель: Часто в жизни возникают «колючие» ситуации, в которых мы должны проявлять свои лучшие стороны. Попробуем разрешить эти ситуации.



(Дети выбирают «колючку» на кактусе, зачитывают ситуацию и предлагают пути ее решения)



СИТУАЦИИ



1. Два хороших друга, Саша и Коля, разговаривая о своих домашних животных, начинают спорить и ругаться, потому что Саше нравятся собаки, и он считает их лучшими, а Коле нравятся кошки, он считает их лучшими животными в мире. Мальчики поссорились и больше не разговаривают.



- Прокомментируйте ситуацию. Как бы поступили вы?



2. Класс спускался по лестнице в школе. И вдруг одна из учениц – Вера поскользнулась, взмахнула портфелем и упала. Когда падала, то нечаянно толкнула впереди спускавшуюся Иру, а портфелем стукнула Колю. Как реагировали на случившееся ребята? Ира закричала: "Ты что толкаешься? Вот неловкая, растяпа этакая!” вслед за Ирой Петя громко сказал: "Не растяпа, а слепая курица. Надо смотреть под ноги”. Коля взмахнул портфелем и пытался дать сдачи упавшей девочке. Люда громко смеялась. Остальные дети шли мимо с таким видом, как будто ничего не случилось. И только Оксана сказала: "Ребята, ну что вы на нее набросились? Разве она нарочно толкалась? Она ведь упала!” И Оксана подошла к Вере, помогла ей подняться, отряхнула платье.



- Кто из детей повел себя правильно и почему вы так считаете?



- Вспомните еще раз – каким должен быть настоящий друг?



3. У Кати было два зелёных карандаша. А у Лены ни одного. Вот и просит Лена Катю:



- Дай мне зелёный карандаш. А Катя и говорит:



- Спрошу у мамы.



Приходят на другой день обе девочки в школу. Спрашивает Лена:



- Позволила мама?



А Катя вздохнула и говорит:



- Мама-то позволила, а брата я не спросила.



- Ну что ж, спроси ещё у брата, - говорит Лена.



Приходит Катя на другой день.



- Ну что, позволил брат? - спрашивает Лена.



- Брат-то позволил, да я боюсь, сломаешь ты карандаш.



- Я осторожненько, - говорит Лена. - Смотри, - говорит Катя, - не чини, не нажимай крепко, в рот не бери. Да не рисуй много.



- Мне, - говорит Лена, - только листочки на деревьях нарисовать надо да травку зелёную.



- Это много, - говорит Катя, а сама брови хмурит. И лицо недовольное сделала.



Посмотрела на неё Лена и отошла. Не взяла карандаш. Удивилась Катя, побежала за ней:



- Ну, что ж ты? Бери!



- Не надо, - отвечает Лена. На уроке учитель спрашивает:



- Отчего у тебя, Леночка, листья на деревьях синие?



- Карандаша зелёного нет.



- А почему же ты у своей подружки не взяла?



Молчит Лена. А Катя покраснела как рак и говорит:



- Я ей давала, а она не берёт.



Посмотрел учитель на обеих:



- Надо так давать, чтобы можно было взять.



Чтец:

Раздаются порой голоса,

Что чудес никаких не имеется.

Есть на Земле чудеса,

Но их надо найти, разумеется.

Дружба – главное чудо всегда.

Сто открытий – для всех настоящие.

И любая беда не беда,

Если рядом друзья настоящие.



Так давайте, давайте дружить,

Пусть не раз нам стихи эти вспомнятся.

Если дружбой всегда дорожить,

То любое желанье исполнится.





8.Работа в малых группах.



Учитель: О дружбе сложено много пословиц. Перед вами дерево мудрости. Пословицы рассыпались, расположившись на его листочках. Их необходимо собрать. Объяснить смысл.

* Друзья познаются в беде.

*Друга на деньги не купишь.

*Нет друга, так ищи, а найдешь – береги.

* Старый друг лучше новых двух.

* Дерево держится корнями, а человек – друзьями.



*Одна пчела немного меда натаскает.



*Один в поле не воин.



*Без беды друга не узнаешь.



(Дети выходят к доске парами и выполняют задание)



Чтец:



Если есть друзья на свете –

Все прекрасно, все цветет.

Даже самый сильный ветер,

Даже буря не согнет.



Мы и в дождь, и в снег, и в стужу

Будем весело шагать.

При любой погоде дружим –

Дружбы этой не порвать.



И любой из нас ответит,

Скажут все, кто юн и смел:

Мы с тобой живем на свете

Для хороших, славных дел.





9.Рефлексия.



Учитель: Если вам было интересно, и вы узнали о дружбе что-то новое, то прикрепите на дерево цветок.



(Дети подходят к дереву и выполняют задание)





10.Подведение итогов.



Учитель: Все мы разные, но все мы живём в одном коллективе.

Можно ли коллектив нашего класса назвать дружным?





Исполнение песни « Ты, да я, да мы с тобой»




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-328980

Похожие материалы