Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект внеклассного мероприятия по английскому языку «Лингвострановедческая викторина» 8-9 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект внеклассного мероприятия по английскому языку «Лингвострановедческая викторина» 8-9 класс

библиотека
материалов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №26

г. о. Тольятти









Конспект внеклассного мероприятия по английскому языку

«Лингвострановедческая викторина»

8-9 класс


Подготовили и провели учителя

английского языка

Алпатова Л. В.

Рукавишникова Н..А.

Дата проведения: 09.12.09







2009 – 2010 учебный год


Дата: 11.03.2008 год

Конкурс «Лингвострановедческая викторина»

Форма проведения: игра-соревнование.

Цель:- повторение и закрепление знаний, умений, навыков во всех видах речевой деятельности: чтения, письма, говорения в лексических и грамматических играх;

Задачи:

Обучающая:

  • познакомить учащихся со словами, противоположными по значению, ввести понятие «антоним»;

  • научить подбирать антонимы к словам и находить их в тексте;

  • расширить лексический запас учащихся;

  • познакомить учащихся с использованием антонимов в пословицах.

Развивающая:

  • развивать навык работ со словарной статьей, умение определять лексическое значение слова;

  • развивать речь учащихся, обогащать словарный запас детей;

  • развивать умение работать в группах;

  • развивать умение работать с текстом;

  • развивать сообразительность, мышление, внимание, память.

Воспитывающая:

  • создавать у учащихся положительную мотивацию к уроку русского языка путём вовлечения каждого в активную деятельность;

  • воспитывать потребность оценивать свою деятельность и работу товарищей;

  • воспитывать внимание, доброе отношение друг к другу.


(В конкурсе участвуют ученики 8-9х классов. Болельщиками выступают родители и ребята из других классов..)


Ход мероприятия


I round. «Страноведение»

Task 1. “Flags” (Флаги)

На экране помещены флаги стран, перечисленные ниже в такой последовательности:

  1. Wales; (Уэльса)

  2. Northern Ireland; (Северной Ирландии)

  3. Scotland; (Шотландии)

  4. Russia; (России)

  5. England; (Англии)

  6. the UK. (Британии)

Т: Answer the questions:

Вопросы участникам конкурса:

1. Which is the flag of Russia? (Где флаг России?) (4)

2. What country consists of 4 parts? (Какая страна состоит из 4х частей?) (6)

3. What is the flag of Northern Ireland? (Где флаг Северной Ирландии?) (2)

4. Which is the flag of Wales? (Где флаг Уэльса?) (1)

5. Which is the flag of England? (Где флаг Англии?) (5)

6. Which is the flag of Scotland? (Где флаг Шотландии?) (3)

Task 2. “Symbols” (Эмблемы)

На экране помещены такие эмблемы:

  1. a red rose; (красная роза)

  2. a thistle; (чертополох)

  3. a shamrock; (клевер)

  4. a daffodil. (нарцисс)

Т: Answer the questions:

Вопросы участникам конкурса:

  1. What is the national symbol of Scotland?

(что является национальным символом Шотландии ?) (2)

  1. What is the national symbol of Wales?

(что является национальным символом Уэльса?) (4)

  1. What is the national symbol of England?

(что является национальным символом Англии?) (1)

  1. What is the national symbol of Ireland?

(что является национальным символом Ирландии?) (3)

Task 3. “London Sights” (Достопримечательности Лондона)

На экране:

  1. Buckingham Palace; (Букингемский Дворец)

  2. Westminster Abbey; (Вестминстерское Аббатство)

  3. The Houses of Parliament; (Дом Парламента)

  4. Trafalgar Square; (Трафальгарская площадь)

  5. The Tower of London. (Лондонский Тауэр)

Т: Answer the questions:

Вопросы участникам конкурса:

  1. What building has Big Ben? (В каком из зданий есть Биг Бен?) (3)

  2. What is the home of the Queen? (Какое здание является домом королевы?)(1)

  3. Which is the Trafalgar Square? (На какой картинке изображена Трафальгарская площадь) (4)

  4. Which is the Westminster Abbey? (На какой картинке изображена Вестминстерское Аббатство) (2)

Task 4. Holidays” (Праздники)

На экране открытки – поздравления праздниками:

1.Christmas; (Рождеством)

2. St. Valentines Day; (Днем Святого Валенина)

3. New Year; (Новым годом)

4. Halloween; (Хеллоуином)

5. Teachers day. (Днем учителя)

Т: Match a holiday with its description

Учащимся предлагается описание нескольких праздников, чтобы они назвали, о каком из них идет речь.

  1. What do we celebrate on December 31? (3)

(Что мы празднуем 31 декабря?)

  1. It is one of the best holiday for children. American children and we celebrate it on October 31. Children wear masks and colorful costumes. (4)

( Это один из самых лучших детских праздников. Дети в Америке и мы празднуем его 31 октября. Дети делают маски и разноцветные костюмы)

  1. This holiday is celebrated on the 14th of February as a day of love and friendship. (2)

(Этот праздник отмечается 14 февраля как день любви и дружбы)

  1. People buy presents and cards and sent them to their friends and relatives. The traditional meal is roast turkey and pudding. They also decorate streets, rooms and a tree. (1)

(Люди покупают подарки и открытки и отправляют их друзьям и родственникам. Традиционная еда жареная индейка и пудинг. Они также украшают улицы, комнаты и ёлку.

  1. What do we celebrate on October 5. (5)

Мы празднуем этот праздник 5 октября


II round «Do you remember?» (Помнишь ли ты?)

Каждому участнику предлагается вопросы, на которые следует быстро ответить Учитывается как количество правильных ответов, так и затраченное время.

На экране:

  1. The Tower; (Тауэр)

  2. Robin Hood; (Робин Гуд)

  3. Buckingham Palace; (Букингемский дворец)

  4. a bus; (автобус)

  5. Oxford and Cambridge Universities; (Оксфордский и Кембриджский университеты)

  6. in Regent’s Park; (в Риджентс парке)

  7. a tourist shopping centre; (торговый центр для туристов)

  8. one of the most famous clock in the world. (одни из самых известных в мире часов)


Т: Answer the questions:

  1. What is the London home of the Queen? (Какое здание является домом королевы?) (3)

  2. Where is the London Zoo situated? (где находится Лондонский зоопарк?) (6)

  3. What are the oldest English universities?(Назовите самые старые университеты Англии) (5)

  4. What was the first most terrible prison in Great Britain?

(Какая первая и самая ужасная тюрьма Великобритании?)(1)

  1. What is the double – decker? (Что такое double – decker? )(4)

  2. What is the Big Ben? (Что такое Биг Бен?)(8)

  3. What is Covent Garden? (Что такое Covent Garden? )(7)

  4. Who is the National Hero of Britain, the defender of the poor people?

(Кто является национальным героем Британии, защитником бедняков?) (2)

III round. “Grammar”


Task 1. “English tenses” (Английские времена)

Look and pay attention to the system of English Tenses.

На экране карточки такого содержания:


1. Ved, V2 2. am 3. V, Vs

Is + Ving

are


4. have + V3, Ved 5. shall + V

has will


T : Show the formulas of the tenses.

Ученикам необходимо показать формулы времен.

  1. Show me the formula of the Future Simple Tense. (Покажите формулу простого будущего времени) (5)

  2. Show me the formula of the Present Perfect Tense. (Покажите формулу завершенного настоящего времени) (4)

  3. Show me the formula of the Past Simple Tense. (Покажите формулу простого прошедшего времени) (1)

  4. Show me the formula of the Present Simple Tense. (Покажите формулу простого настоящего времени) (3)


Task 2.

T: What adverbs do we usually use with definite tenses?

Какие слова обычно употребляется с определенным временем.

  1. tomorrow, next year, in a week. (5)

  2. already, just, yet, never, ever. (4)

  3. every day, usually, always, often, seldom. (3)

  4. yesterday, last year, two days ago, last week. (1)

  5. now, at this moment. (2)


IV round. « Famous People. Who were They?» (Знаменитые люди. Кем они были?)

На экране:

1. Richard Chancellor;

2. Charlie Chaplin;

3. William Shakespeare;

4. Alexander Bell;

5. Agatha Christie.

Учащиеся по очереди читают предложения, на которых приводится информация о знаменитых людях Великобритании. Предлагается назвать их имена.

  1. He was English. He was born in 1564. He was a writer and a actor. He died in 1616. (3)

(Онангличанин. Он родился в 1564. Он был писателем и актером. Он умер в 1616)

  1. He was born in London in 1889. Later he lived in the USA. He was a film actor.(2)

(Он родился в Лондоне в 1889. Позже он жил в США. Он был киноактером)

  1. She was born in 1891. She wrote 75 detective stories. She died in 1976. (5)

(Она родилась в 1891. она написала 75 детективов. Она умерла в 1976)

  1. He was born in 1847 in Scotland. He invented the telephone. (4)

( Он родился в 1847 году в Шотландии. Он изобрел телефон)

  1. He was the first Englishman in Russia. (1)

(Он был первым англичанином в России)


Task 2. Proverbs” (Пословицы)

Translate from Russian into English. (Переведите с английского на русский)

1.Сколько стран, столько и обычаев.

2. Везде хорошо, а дома лучше.

3. У каждой страны свои традиции.

4. Тише едешь дальше будешь.

5. Дом, милый дом.

На экране:

  1. Every country has its traditions. (3)

  2. Home, sweet home. (5)

  3. East or west home is best. (2)

4. So many countries, so many customs. (1)

5. Haste makes waste. (4)

V round. Verbs

На карточках написаны правильные и неправильные глаголы. Написать глаголы.

Write irregular and regular verbs and translate.

  1. buy-

  2. write-

  3. go-

  4. play-

  5. do-

  6. read-

  7. live-

  8. swim-

  9. take-

  10. leave-

  11. eat-

  12. come-


The final.

Make as many words as you can out of the word “Sportsmen”

Составьте как можно больше слов из слова “Sportsmen

Sport, port, or, men, sort, to, ten, rose, nose, stop, pot, post, most, on, no, not, pet, more, rest, pen, note, top.




Анализ, подведение итогов: беседа учителя с учащимися, ответы на вопросы, не входящие в план мероприятия, развернутая оценка работы каждого учащегося, выставление оценок, награждение победителя и активных учащихся.


Автор
Дата добавления 06.12.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров468
Номер материала ДВ-235560
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх