1690675
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокБиологияКонспектыКонспект внеклассного мероприятия по биологии. КВН "Биологический переполох"

Конспект внеклассного мероприятия по биологии. КВН "Биологический переполох"

библиотека
материалов

Открытое внеклассное мероприятие

по биологии для 7-х классов

КВН «Биологический переполох»

Оформление мероприятия:

  • Мультимедийная презентация, проектор, компьютер, фонограммы музыкальных произведений «В траве сидел кузнечик» и «Жили у бабуси два весёлых гуся», плакаты, таблицы, муляжи животных, растений, иллюстрации, биологические газеты, скелет человека.

  • Судейский протокол игры для членов жюри, где перечислены команды и названия конкурсов.

  • Биологические объекты «черного ящика» - луковица, яблоко.

Подготовительный этап:

  • За две недели до игры КВН формируются 2 команды (по 7 учащихся), выбирается капитан, определяются задание для команд. Остальные учащиеся класса являются болельщиками.

  • Команды работают с энциклопедиями, дополнительной литературой по биологии.

  • Болельщики готовят кричалки, газеты в поддержку команд.

Цели мероприятия:

Развивающие цели:

  • развивать коммуникативные умения: отношения сотрудничества, коллективизма, взаимопомощи и взаимоподдержки;

  • развивать умение логически мыслить, умение находить верное решение при коллективном обсуждении, высказывать свое мнение и слушать других; 

  • развивать познавательный интерес, творческую активность учащихся;

  • развивать культуру речи учащихся на внеклассном мероприятии.

Обучающие цели:

  • прививать интерес к предмету;

  • расширить биологический кругозор по ботанике и зоологии;

  • формировать умения применять полученные знания на практике.

Воспитательные цели:

  • воспитывать чувства ответственности за себя и за свою команду, умения преодолевать трудности;

  • действовать в нестандартной обстановке;

  • воспитывать убеждение в необходимости получения большего объема знаний.

Вступительное слово учителя. Представление членов жюри.

Конкурс 1. «Визитная карточка»

Учитель – А сейчас мы познакомимся с командами–участниками сегодняшнего мероприятия.

Итак, первый конкурс - оценивается в 5 баллов. На сцену приглашаются команды 7-А класса «Радуга» и команда 7-Б класса «Чемпионы». Команды представляют:

  • название

  • эмблему

  • девиз

  • капитана

Конкурс 2. «Разминка»

Командам предлагается ответить на 10 вопросов. За каждый верный ответ они получают 1 балл. Если команда не знает ответ, право ответа получает команда-соперник.

Вопросы для команды «Радуга»

      1. Плод этого растения помог Ньютону открыть закон физики (яблоко)

      2. Какая птица самая крупная? (африканский страус)

      3. Какой тип симметрии у человека? (двусторонняя)

      4. Женская часть цветка называется ….? (пестик)

      5. Основная структурная единица живого? (клетка)

      6. Сколько ног у паука? (8)

      7. Он имеет форму двояковогнутого диска? (эритроцит)

      8. Сколько ног у таракана? (6 ног)

      9. Ирис размножается корневищем или луковице? (корневищем)

      10. Он бывает «большой» и «малый»? (круг кровообращения)

Вопросы для команды «Чемпионы»

        1. Какая птица самая маленькая? (колибри)

        2. Какой тип симметрии у гидры пресноводной? (лучевая, радиальная)

        3. Мужская часть цветка называется ….? (тычинка)

        4. Животных изучает наука? (зоология)

        5. Сколько ног у бабочки? (6)

        6. Форма ее тела непостоянная? (амеба)

        7. Аурелия, коренерот, физалия – это …..? (медузы)

        8. Семянка это раскрывающийся или нераскрывающийся плод? (НЕраскрывающийся)

        9. Какие комариные особи нападают на людей, самцы или самки? (самки)

        10. Куда Кролик в сказке Льюиса Кэрролла привел Алису? (страну Чудес)

Конкурс 3. «Черный ящик»

Биологический объект для команды «Радуга»

Этот плод принадлежит растению класса двудольных. Дикие предки его растут на Кавказе и в Средней Азии. Растение перекрестноопыляемое (опылители – насекомые), весьма морозоустойчивое, выдержит морозы до -30! Плоды полезны, содержат вещества, выводящие из организма ядовитые тяжелые металлы. В черном ящике лежит плод, употребляемый в свежем и моченом виде. Ответьте, что лежит в черном ящике? (Яблоко)

Биологический объект для команды «Чемпионы»

В черном ящике лежит талисман, который носили на груди средневековые рыцари. Ему приписывали чудодейственное свойство: якобы он способен предохранять воина от стрел и ударов меча. Философы древности, разрезая этот загадочный объект поперек, объясняли своим ученикам строение вселенной. Во все времена и у всех народов ему приписывали лечебные свойства. Ответьте, что лежит в черном ящике? (Луковица)

Конкурс 4. «Музыкальное домашнее задание»

Конкурс оценивается в 5 баллов. В постановке участвуют все члены команды. Используя сценические костюмы, музыкальную фонограмму необходимо обыграть биологические песни.

Команда «Радуга» - «В траве сидел кузнечик».

В траве сидел кузнечик

Совсем как огуречик — зелененький он был!

Представьте себе, представьте себе,

Совсем как огуречик,

Представьте себе, представьте себе,

Зелененький он был!

Он ел одну лишь травку, он ел одну лишь травку,

Не трогал и козявку, и с мухами дружил!

Представьте себе, представьте себе,

Не трогал и козявку!

Представьте себе, представьте себе,

И с мухами дружил!

Но вот пришла лягушка, но вот пришла лягушка.

Прожорливое брюшко и съела кузнеца!

Представьте себе, представьте себе, Прожорливое брюшко,

Представьте себе, представьте себе, И съела кузнеца!

Не думал, не гадал он, не думал, не гадал он, Никак не ожидал он такого вот конца.

Представьте себе, представьте себе, Никак не ожидал он,

Представьте себе, представьте себе, Такого вот конца!


Команда «Чемпионы» «Жили у бабуси два весёлых гуся».

Жили у бабуси

Два весёлых гуся,

Один - серый, другой - белый,

Два весёлых гуся.

Один - серый, другой - белый,

Два весёлых гуся!

Мыли гуси лапки

В луже у канавки,

Один - серый, другой - белый,

Спрятались в канавке.

Один - серый, другой - белый,

Спрятались в канавке!

Вот кричит бабуся:

"Ой, пропали гуси!

Один - серый, другой - белый,

Гуси мои, гуси!

Один - серый, другой - белый,

Гуси мои, гуси!"

Выходили гуси,

Кланялись бабусе,

Один - серый, другой - белый,

Кланялись бабусе.

Один - серый, другой - белый,

Кланялись бабусе!


Конкурс 5. «Загадочный капитан»

Капитанам команд предлагается разгадать по 5 загадок. Если капитан не знает ответ, право ответа получает капитан команды-соперника.

Команда «Радуга»

Не летит, не поёт,

А клюёт (Рыба)


Эта рыба людоед!

Не просись к ней на обед (Акула)


Говорит лягушка:

Здрасьти!

А я в прошлом ….(Головастик)


И в море, и на речке мелкой-

Она везде в своей тарелке! (Черепаха)


У какой кисочки

На ушах кисточки? (Рысь)

Команда «Чемпионы»

Какие прыгучие мамы

Кладут малышей не в кровать, а в карманы (Кенгуру)


Он тайги хозяин строгий

Кабинет его в берлоге (Медведь)


Кто гуляет на траве

С вешалкой на голове? (Олень)


Знаю антилопу в Африке одну

Это антилопа под названьем ….(Гну)


Два ягненка-близнеца

А мамаша их ….(Овца)


Конкурс 6. «Анаграммы»

Командам раздаются заранее распечатанные карточки. За каждый верный ответ — 1 балл.

Анаграммы: шар+кома (ответ: ромашка), воин+чудак (одуванчик), идол+слуга (гладиолус), дека+зубан (незабудка), вино+пшик (шиповник), вой+село (соловей), корова+нож (жаворонок), пена+лик (пеликан), овал+камин (малиновка), боль+астра (альбатрос).


Конкурс 7. «Биологическая пантомима»

Изобразить пантомимой взаимоотношения животных (1 балл за каждую угаданную пару). Заранее распечатанные карточки раздаются паре участников от каждой команды. Каждая пара изображает 3 пантомимы, показывающих животных.

Команда «Радуга»: Волк — заяц, Дятел — короед, Росянка — комар.

Команда «Чемпионы»: Паук — муха, Сова — мышь, Щука — карась.


Конкурс 8. «Поэтом можешь ты не быть, но почему б не попытаться»

Командам предлагается подготовить за 4 мин стихотворение «Природа», по предложенным рифмам. Задание оценивается в 4 балла.

Команда «Радуга»: природа — погода.

Команда «Чемпионы»: цветы — мечты

В этот промежуток времени проводится конкурс болельщиков команд. Правильные ответы болельщиков – дополнительные баллы командам.

Вопросы болельщикам команд

  1. Где живут белые медведи? (В Арктике, на Северном полюсе.)

  2. Самое крупное животное на Земле? (Синий кит.)

  3. Какое насекомое питается кровью? (Комар, блоха, овод, слепень и т.д.)

  4. Назовите самую высокую траву? (Бамбук.)

  5. Кто вылупляется из яйца бабочки? (Гусеница - личинка.)

  6. Какое животное может поворачивать голову на 180 градусов? (Сова.)

  7. Дикобраз стреляет своими иглами во врагов? (Нет.)

  8. Айва — это фрукт или овощ? (Фрукт.)

  9. Божьи коровки кусаются? (Нет.)

  10. В какой стране кошка считается священным животным? (Египет.)

  11. Какой паук стреляет? (Бомбардир).

  12. Сколько лошадей в одном эскадроне? (Сто).

  13. Как называется порода самых маленьких собак в мире? (Чихуахуа).

  14. К какой породе принадлежала собака, впервые полетевшая в космос? (Лайка).

  15. Как называется искусство составления букетов? (Икебана).

  16. Из чего был сделан яд, который Джульетта попросила у аптекаря Лоренцо? (Из цветков лютика)

  17. 12 ног. 3 хвоста, 15 копеек. Кто это? (Три поросенка).

  18. Какой моллюск носит название бытового прибора? (Гребешок).

  19. Какой цветок произрастает первым на месте лесных пожарищ? (Иван-чай).

  20. Назовите птицу и фрукт, имеющие одно название (Киви).

Подведение итогов, награждение победителей.

После проведения всех конкурсов жюри подводит итоги. Награждаются команды дипломами лауреатов Биологического КВН, поощряются самые активные болельщики.





Судейский протокол КВН «Биологический переполох»


Конкурс

Команда «Радуга»

Команда «Чемпионы»

Визитная карточка



Разминка



Черный ящик



Музыкальное домашнее задание



Загадочный капитан



Анаграммы



Биологическая пантомима



Поэтом можешь ты не быть, но почему б не попытаться



Вопросы болельщикам




Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Номер материала: ДБ-595192

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство: Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.