1142837
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Физика КонспектыКонспект внеклассного мероприятия по физике на тему "Электризация" (8 класс)

Конспект внеклассного мероприятия по физике на тему "Электризация" (8 класс)

библиотека
материалов

Ермольчева Галина Ивановна


ГБОУ, центр диагностики и консультирования г.о.Сызрань


Конспект внеклассного мероприятия по физике.

8 класс. Тема «Электризация»


Цели:

Обучающая: систематизировать знания учащихся по теме «Статическое электричество», показать жизненную значимость явления электризации.

Развивающая: развивать память, внимание, коммуникативные возможности учащихся

Коррекционная: способствовать развитию таких мыслительных операций как анализ, сравнение, обобщение.

Воспитательная: создать благоприятные предпосылки для формирования здорового образа жизни, формировать уважение к профессиям.

Здоровьесберегающая: создать оптимальные условия для ребенка с учетом его индивидуальных особенностей.


Оборудование:

Электронная презентация, опорные схемы и таблицы, схема Фишбоун, магнитофон, диск с мелодиями, оформление для пунктов города, элементы костюмов для выступающих.


Задания учащимся к уроку:


1. Подобрать материал на тему: Где встречается электризация в нашей жизни (в быту, на производстве)


Ход урока.


  1. Орг. момент. Звучит Гонг.

Презентация Слайд 1.

Учитель: Сегодня нам с вами предстоит осуществить путешествие по городу, которое называется «Электризация». Все, что мы встретим в этом городе, будет связано с явлением электризации тел. Но вы должны быть не просто зрителями, посещающим экскурсию. Представим, что вы журналисты, занимающиеся исследовательской работой. Вы можете брать интервью у встретившихся нам специалистов.


Слайд № 2

Свои впечатления, знания, проблемы, которые мы выявим в течение нашего путешествия, вы будете записывать в специальные журналистские блокноты (На столы учащимся раздается незаполненная схема Фишбоун). Запишите для себя выявленные проблемы, и постарайтесь определить пути их преодоления.


Слайд № 3

Учитель: Наше путешествие начинается.

У ворот города нас встречает охрана - диэлектрики. Вспомним, что такое диэлектрик, почему он не любит электричество?

Чтобы ответить на этот вопрос, воспользуйтесь схемой подсказкой нашего друга – Проводника.


Ученики: Электрический ток – это ток заряженных частиц. Все вещества делят на проводники и диэлектрики. Проводниками мы называем вещества, которые проводят электрический ток. Например все металлы, вода, тело человека. Поэтому нужно быть очень осторожным с электричество и призвать на помощь диэлектрики или изоляторы, которые не проводят электрический ток и защищают нас от удара током. К ним относятся пластмасса, стекло, фарфор, воздух.


Слайд № 4

Учитель: Чтобы Диэлектрики открыли нам ворота в город, необходимо ответить на 7 вопросов:

  • Как можно наэлектризовать тело?

  • Как отличить наэлектризованное тело от ненаэлектризованного?

  • Как получить положительный заряд?

  • Как получить отрицательный заряд?

  • Как взаимодействуют разноименные заряды друг с другом?

  • Как взаимодействуют одноименные заряды друг с другом?

  • По какому свойству все вещества делят на проводники и диэлектрики?


Ученики отвечают на вопросы.

Учитель: Молодцы! Вы совершенно правы! Проверим свои ответы. ( Слайд № 5)


Классная комната поделана на зоны действия. Учащиеся в течение урока переходят от одного пункта к другому. На каждом пункте их встречает подготовленный ученик.


Учитель. Мы попали в город. Сейчас мы совершим экскурсию по предприятиям нашего города и разберемся, где электризация играет положительную, где отрицательную роль. Не забывайте, что вы журналисты. Будьте готовы к неожиданным встречам, задавайте вопросы, которые вас интересуют. Ведите ваши журналистские записи.


Слайд № 6

Наша первая остановка – аэродром. Нас встречает авиамеханик.


Авиамеханик ( один из учеников). Самолет заправляют топливом. В основу авиатоплива входит керосин, который является диэлектриком. Из – за трения о шланг керосин электризуется и может произойти взрыв, если возникнет искра. Я добавляю в керосин порошок хрома.


Учитель: Почему в керосин добавляют порошок хрома?


Ученики: Хром – металл, который проводит электричество, поэтому весь накапливаемый из-за трения заряд уйдет через хром в землю, если корпус самолета заземлен.


Учитель. Какую роль играет в этом случае электризация?


Ученики: Отрицательную, с нею борются.


Слайд № 7.


Учитель. Мы на заправочной станции. Здесь мы можем встретить машины, перевозящие топливо. Почему у этой машины можно увидеть цепь, прикрепленную сзади?


Водитель бензовоза ( один из учеников): Цепь изготовлена из металла и является проводником электричества. Весь заряд, накапливаемый из – за трения о бак, уходит через цепь в землю. В этом случае электризация играет отрицательную роль и с ней борются.


Учитель: Поблагодарим водителя за полезную информацию.


Слайд № 8.

Учитель. Давайте посетим фабрику по производству ткани и пошиву одежды. Какой вопрос вы хотите задать механику фабрики по электорооборудованию?


Ученики: Где на фабрике можно встретить электризацию?

Механик: При протягивании через станки ткань электризуется из-за трения и начинает загрязняться и даже искрить. Во избежание этого в помещении необходимо поддерживать определенную влажность, а все оборудование заземлять.


Учитель: Какую роль играет в данном случае электризация?


Ученики: В этом случае электризация тоже играет отрицательную роль и с ней борются.


Механик: А вот на ковровой фабрике, чтобы ворсинки не слипались, и равномерно опускались на основу ковра, основу заряжают отрицательно, ворс пропускают через положительно заряженную сетку и равномерно распределяют. Так получают отличные ковры.


Учитель: Какую роль играет здесь электризация?


Ученики: Электризация в этом случае полезна.


Слайд № 9

Учитель. Отправимся на хлебозавод. Электризация существует и тут!. Кто знает где?


Ответы учеников.


Учитель: Нас встречает электрик хлебозавода.


Электрик: Мука относится к горючим веществам. Находясь в воздухе во взвешенном состоянии, она может воспламениться. Чтобы этого не произошло, воздух увлажняют, а оборудование заземляют. Но на хлебозаводе электризация может приносить и огромную пользу. Чтобы тесто хорошо промесилось, муку заряжают положительно, а воду – отрицательно. Тесто хорошо промешивается, так как разноименно заряженные частицы муки и воды притягиваются.


Учитель. Спасибо за информацию. Уважаемые журналисты, не забываете ли вы вести записи?


Слайд № 10

Учитель. Отправимся на автомобильный завод. И здесь без электризации не обойтись. Как вы думаете, почему? Спросим автомеханика.


Автомеханик: При покраске корпус машины заряжают положительно, а частицы краски – отрицательно. Тогда окраска будет прочной и ровной.


Учитель. Мы живем на замечательной реке Волге, которая славится своим рыбным промыслом. Завершим наше путешествие на рыбном заводе, где производят замечательную копченую рыбу. А зачем коптят продукты?


Ученики: Продукты коптят для лучшего сохранения и улучшения вкуса.


Учитель. Познакомимся с мастером по копчению.


Мастер: На нашем заводе используют электрокопчение. Тушка рыбы заряжается отрицательно. А частицы дыма – положительно. Для чего, как вы думаете?


Ученики: Процесс копчения пойдет гораздо быстрее. В данном случает электризация играет положительную роль. Ее используют в хозяйстве.


Учитель. Спасибо нашим консультантам за интересную информацию. Наше путешествие закончилось, пройдем за свои рабочие места и подведем итоги. Что вы записали в свои блокноты?


Ответы учеников.


Слайд № 11.

Учитель: дополните свои блокноты записями, которые у вас отсутствуют.

Обратите внимание, что электризацию используют и в медицине: при заболевании органов дыхания используют электростатический душ.


Слайд № 12

Учитель: Итак подведем итоги нашей экскурсии. Какие действия необходимо предпринимать для нейтрализации статического электричества?


Учитель: Спасибо за урок!

Оценивание сообщений и ответов учащихся.


Домашнее задание: подготовьте сообщение об электризации в природе ( о грозе)













Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Интеллектуальная собственность: авторское право, патенты, товарные знаки, бренды»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного ВУЗа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.