Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект внеклассного мероприятия по иностранному языку
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект внеклассного мероприятия по иностранному языку

библиотека
материалов

Конспект внеклассного мероприятия по иностранным языкам

КОНКУРС ЗНАТОКОВ ЗАРУБЕЖНОЙ КУЛЬТУРЫ

«СКОЛЬКО ЯЗЫКОВ ТЫ ЗНАЕШЬ, СТОЛЬКО ЖИЗНЕЙ ТЫ ЖИВЕШЬ»


Тема внеклассного мероприятия: «Сколько языков ты знаешь, столько жизней ты живешь»

Участники: студенты II курса

Преподаватель: Рогова Наталья Олеговна, преподаватель иностранного языка

Цель внеклассного мероприятия:

способствовать развитию широкого представления о достижениях национальных культур, воспитанию положительного отношения к иностранному  языку как средству общения, используя занимательные формы предъявления языкового, речевого и страноведческого материала, к культуре народов, говорящих на других языках.

Задачи внеклассного мероприятия:

расширить общий и филологический кругозор студентов, способствовать развитию психических процессов, лежащих в основе овладения иноязычной деятельностью: памяти, внимания, интеллекта, воображения, логического мышления;

создать условия для развития свойств личности: коммуникабельности, толерантности, культуры общения;

способствовать развитию общих компетенций: общекультурной, информационной, коммуникативной, межкультурной компетенции, умению работать в команде, способствующих саморазвитию, самореализации личности.

Оборудование:

компьютер, мультимедиапроектор, мультимедийная презентация, магнитофон, аудиозапись, политическая карта мира, политические карты стран мира, портреты великих людей, проекты студентов групп II курса.


Технологическая карта внеклассного мероприятия


Этапы внеклассного мероприятия

и его цели

Результаты


Содержание деятельности

(взаимодействие)

Методы организации

внеклассного мероприятия 


Действия педагога (ведущих внеклассного мероприятия)

Действия студентов (участников внеклассного мероприятия)

1.Организационный момент.

Цель: объявление целей и задач внеклассного мероприятия. Представление команд и жюри.

Объявление критериев оценки команд.


личностные,

познавательные УУД

 

Ведущие приветствуют участников на трех иностранных языках, объявляют цель, задачи, условия конкурса.

Ведущие представляют участников, желают им успехов в соревновании.


Студенты приветствуют ведущих и жюри.


Метод эмоционального стимулирования.

Психологический настрой студентов на мероприятие.

Студенты погружаются в языковую атмосферу мероприятия

2. Основная часть конкурса.

I тур

«Какое это государство?»















Подведение итогов.


предметные,

познавательные УУД

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ведущие демонстрируют карту страны с изображением государственного флага:

США

Германия

Франция

Австрия

Швейцария

Великобритания

Италия

Испания

Австралия

Япония

Канада

Ирландия




Жюри подводит итоги тура

Участники/

команды называют государство, соотнеся карту и государственный флаг.

(Время на обдумывание – 30 секунд).

США

Германия

Франция

Австрия

Швейцария

Великобритания

Италия

Испания

Австралия

Япония

Канада

Ирландия


Метод развития психологических функций, творческих способностей.

Метод создания проблемной ситуации.

Метод стимулирования познавательных интересов.

II тур

«Столица какого государства?»














Подведение итогов.

познавательные коммуникативные и регулятивные УУД

Ведущие демонстрируют слайд с надписью государства и изображением государственного флага страны:

США

Германия

Франция

Австрия

Швейцария

Великобритания

Италия

Испания

Австралия

Япония

Канада

Ирландия

Жюри подводит итоги тура

Участники/

команды называют столицу государства, соотнеся название и государственный флаг страны.

(Время на обдумывание – 30 секунд).

Рим

Берлин

Париж

Лондон

Берн

Мадрид

Дублин

Токио

Канберра

Оттава


Метод создания проблемной ситуации.

Метод самоуправления учебными действиями.

Метод организации и взаимодействия участников и накопления социального опыта работы в комманде.


III тур

«Язык, который понятен всем»















Подведение итогов.


познавательные личностные, коммуникативные УУД

Ведущие предлагают назвать этот популярный «язык».











Для каждой команды звучит музыкальное произведение зарубежного автора/авторов



Жюри подводит итоги тура

Участники/

команды отвечают на вопросы ведущих, называют предполагаемый «язык» и при помощи звучащих музыкальных отрывков догадываются о теме 3 конкурса – «Язык музыки».

(Время на обдумывание – 1 минута).

Участники/команды называют автора/исполнителя, на каком языке исполняется произведение, какую страну представляет.

Метод создания проблемной ситуации.


Метод эмоционального стимулирования.

Метод активного взаимодействия с участниками процесса.

IV тур

«Наша цель путешествия»










Подведение итогов.

предметные,

коммуникативные УУД

познавательные УУД

Ведущие предлагают командам выбрать флаги страны – предполагаемая цель путешествия.

На слайде демонстрируются достопримечательности

Лондона

Нью Йорка

Парижа

Вашингтона

Берлина

Дрездена

Жюри подводит итоги тура


Участники/команды должны по изображению назвать

достопримечательность, город, в котором она находится, страну.

(Время на обдумывание – 1 минута).


 Метод создания проблемной ситуации.


 Метод стимулирования когнитивных способностей.

V тур

«Лингвистический»





















Подведение итогов.

предметные, познавательные,

личностные.

На основе презентации ведущие рассказывают о взаимодействии и взаимообогащении языков народов разных стран.





Ведущие объясняют задание конкурса: из каких языков слово и что оно обозначает?

СТРАТОСФЕРА

Stratum – (лат.) слой

Sphaira – (греч.) шар


 

 

 

 



Жюри подводит итоги тура 

Участники/команды включаются в задание, называют известные им заимствованные слова из английского, немецкого, французского языков. По просьбе ведущих поясняют значение 1 заимствованного слова.

Участники должны назвать из какого языка слова и что они обозначают:

- бизнесмен, рюкзак

- баскетбол, галстук

- спортсмен, гастроли

- супермен, шарм

- футбол, бухгалтер

- тест, жалюзи

- сюрприз, фальшь

- айсберг, тет-а-тет

- вундеркинд, серпантин



Метод создания проблемной ситуации.


Метод самоуправления действиями.

«Сильные» участники команды легко справятся с заданием и будут координировать действия других.  


VI тур

«Ба, знакомые все лица!»










Подведение итогов.

познавательные предметные


На основе презентации ведущие рассказывают о вкладе выдающихся личностей в сокровищницу мировой культуры.

На слайдах демонстрируются портреты выдающихся деятелей культуры разных стран.

http://www.german-irk.ru/




Жюри подводит итоги тура

Участники/команды называют выдающихся деятелей культуры разных стран:

И.В. Гёте

В. Шекспира

А. Эйнштейна

В. А. Моцарта

М. Джексона

Я. В. Гримм

И.С. Баха

И. Штрауса,

сферу их деятельности/



Метод стимулирования потребности учиться.










7. Заключительная часть.

Рефлексия.

Подведение итогов конкурса.

Объявление победителей, вручение наград.

 

Жюри подводит итоги конкурса.

Ведущие предлагают участникам оценить свои ответы на задания конкурса (Что удалось? На что следует обратить внимание? Какие задания были интересными/трудными/лёгкими/познавательными).

Ведущие благодарят команды за участие.

Ведущие вручают награды победителям, прощаются с участниками на трех иностранных языках.

http://www.german-irk.ru/


Участники оценивают свою подготовку к конкурсу, свое участие в нем.

Зрители/болельщики помогают своим командам улучшить результат, ответив на

дополнительные вопросы тура.

Команды-победители получают награды, прощаются с участниками на трех иностранных языках. 

 

  

 

Метод развивающего воздействия на личность студентов.


Интернет-ресурсы:

http://www.german-irk.ru/

https://www.goethe.de/de/index.html



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 16.11.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров196
Номер материала ДВ-160446
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх