Внеклассное мероприятие по литературному чтению
ТЕМА: « Путешествие в страну сказок ».
ТЕМА: « Путешествие в страну сказок
».
ЦЕЛЬ: Проверка знаний учащихся о
русских народных сказках, сказках народов СССР и авторских.
ЗАДАЧИ: 1. Обобщить знания учащихся о
прочитанных сказках.
2. Установить прочный навык умения
различать различные типы сказок.
3. Привить любовь к чтению сказок и к
их героям.
4. Обучать коллективной работе.
5. Воспитывать эстетические чувства.
ОБОРУДОВАНИЕ: компьютер, проектор,
презентация.
ХОД
ЗАНЯТИЯ.
I.
Организационный
момент.
1. Приветствие.
2. Посадка. Слайд 1, 2
Итак,
друзья, начнём программу,
Затей у нас большой запас!
А для кого они?
Для вас!
Мы знаем, вы любите игры,
Песни, загадки и пляски.
Но нет ничего интереснее,
Чем наши любимые сказки.
II.
Сообщение
темы и цели занятия. Слайд 2
- Дорогие ребята!
Сегодня мы совершим увлекательное путешествие в неизвестную страну. У этой
страны есть одна особенность: её нет ни на одной карте мира. Эту страну
предстоит открыть нам самим. И название у неё загадочное и интересное – страна
Сказок.
Только настоящие
знатоки сказок могут принять участие в нашем путешествии.
III.
Основная
часть.
1. Разгадывание сказочного
кроссворда. Слайд 3
- Для того чтобы
отправиться в путешествие, надо отгадать сказочный кроссворд. Все слова этого
кроссворда начинаются с букв слова сказки.
С – кличка
сказочного коня.
К – в нём нёс
медведь девочку вместе с пирожками.
А – сестра
Иванушки.
З – этим
подавился петушок.
К – посуда, из
которой журавль кормил лису.
И – на её кончике
смерть одного из сказочных героев.
- Молодцы! Вы
справились с первым заданием.
2. Игра «
Ромашка ». Слайд 4, 5
- Я – ваш
капитан, ведущий нашего путешествия. Поднять паруса! Отдать швартовы! Полный вперёд!
( Появляется рисунок корабля, звучит музыка).
- Но чтобы дорога
показалась нам интересной и нескучной, поиграем в игру
« Ромашка ». На лепестках ромашки
написаны задания. Справитесь с ними – попадёте в страну Сказок.
- Кто поймал щуку?
( Емеля )
- Кому подставил
лоб бедный поп? ( Балда )
- Кто попал в
зазеркалье? ( Алиса)
- Чья смерть на
конце иглы? ( Кощей бессмертный )
- Девочка с
голубыми волосами. ( Мальвина )
- Художник из
цветочного города. ( Тюбик )
- Вы справились с
этим заданием, и на горизонте уже появилась страна сказок.
Слайд 6
Как много в мире неизвестного,
Ребята! Это не беда!
Как много в мире интересного,
Всё новое узнаем мы всегда.
- В нашем путешествии нас ждёт много
испытаний. Это остановки, где вы должны будете ответить на вопросы или отгадать
сказки.
3. Бухта «
Математическая ». Слайд 7
- Перед нами бухта « Математическая
». Ответами на вопросы здесь являются числа.
- Сколько гномов было у Белоснежки? (
7 )
- Сколько мышей фея превратила в
лошадей, чтобы доставить Золушку на бал? ( 6 )
- Сколько месяцев просидела царица у
окна в ожидании царя? ( 9 )
- Сколько сольдо заплатил Буратино за
билет в кукольный театр Карабаса-Барабаса? ( 4 )
- Сколько братьев было у стойкого
оловянного солдатика? ( 24 )
- Сколько раз нужно было повернуть
золотым ключиком, чтобы открыть потайную дверь? ( 1 )
4. «Литературный»
залив. Слайд 8
- Нам пора, друзья! Поднять якорь!
Полный вперёд!
- Наши сети полны рыбы и медуз. На
них написаны отрывки из литературных произведений. Необходимо угадать автора и
название каждого произведения.
- Тот козёл особенный. ( Серебряное
копытце. П.Бажов.)
- Спи глазок, спи другой. (
Хаврошенька. РНС)
- Появилась девочка в чашечке цветка.
И была та девочка чуть больше ноготка. ( Дюймовочка. Г.Андерсен)
- Кто хлебал из моей чашки? ( Три
медведя. Л.Толстой)
- По тропе шагая бодро, сами воду
тащат вёдра. ( По щучьему велению. РНС )
- Пусть тяжело вперёд идти, но Кая я
должна найти. ( Снежная Королева. Г.Андерсен)
- Не печалься, ступай себе с богом.
Будет тебе новое корыто. ( Сказка о рыбаке и рыбке. А.Пушкин)
- В сказке небо синее
В сказке птицы страшные
Реченька спаси меня
Реченька спаси меня. ( Гуси лебеди.
РНС )
5. Мыс « Осьминог
». Слайд 9
Солёный ветер поднимается,
Поскрипывают мачты на ветру.
И парус силой наполняется.
Мы все сегодня вместе на борту.
- Ребята, около мыса живёт огромный
осьминог. Он не пропустит наш корабль до тех пор, пока вы не поможете ему. У
сказочных героев и предметов есть двойные имена и названия. На мысе « Осьминог
» написано первое название, а вам надо добавить второе.
6. Озеро « Вещей
». Слайд 10
Пусть бушуют волны крутые,
В лохматых тучах небосвод.
Не страшны нам штормы седые,
Плывём мы вперёд и вперёд.
- В сказках почти любой предмет может
оказаться сказочным. Здесь нарисованы обычные вещи, а вы сделайте их
сказочными, назвав в какой сказке они упоминаются.
- Яичко. ( Курочка Ряба )
- Утюг, посуда. ( Федорино Горе )
- Туфли. ( Золушка )
- Яблоко. ( Сказка о мёртвой царевне
)
7. Полуостров «
Угадай ». Слайд 11
- А сейчас бросаем якорь у
полуострова « Угадай ». По предметам угадайте, какие герои побывали на нашем
полуострове.
- Медицинская сумка. ( Доктор Айболит
)
- Сапоги. ( Кот в сапогах )
- Яблоко. ( Белоснежка )
- Печь. ( Емеля )
- Цветок. ( Дочь купца – Настенька )
8. Долина «
Почемучек ». Слайд 12
- В долине « Почемучек » герои сказок
оставили телеграммы. Давайте угадаем, кто отправил телеграммы.
- От бабушки ушёл, от дедушки ушёл.
Скоро буду у вас. ( Колобок )
- Спасибо, ласточка, за чудесное
спасение. ( Дюймовочка )
- Нам не страшен серый волк! ( Три
поросёнка )
- Я уже проснулась. ( Спящая
красавица )
- Сижу всё с тем же корытом. (
Старуха )
IV.
Итог
занятия. Слайд
13
- Вот и подошло к концу наше
путешествие. Я вижу, что все вы любите сказки, знаете их. Вы отлично справились
со всеми заданиями и доказали, что вы прекрасные читатели. Но ещё есть много
сказок, не прочитанных вами. Так что обязательно ходите в библиотеку за новыми
книжками.
Вы все сказки отгадали,
Знания нам показали.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.