Конспект
внеклассного мероприятия по математике для 4 класса
«Брейн-ринг».
Цель:
- создание условий для
интеллектуального, нравственного и эмоционального самовыражения младших
школьников.
- развитие и
раскрытие индивидуальных творческих способностей и познавательных интересов
каждого ребенка.
Универсальные учебные
действия:
Личностные:
·
Выполнять пробное учебное действие, фиксировать индивидуальное
затруднение в пробном действии.
·
Контролировать свою деятельность: обнаруживать и исправлять
ошибки.
Регулятивные:
·
Анализировать правила игры.
Действовать в соответствии с
заданными правилами.
·
Сопоставлять полученный (промежуточный,
итоговый) результат с заданным условием.
Познавательные:
·
Использовать разные приемы для
составления задач, выбирать
удобные способы для выполнения конкретного задания.
Коммуникативные:
·
Включаться в групповую работу.
Участвовать в обсуждении проблемных вопросов,
высказывать собственное мнение и аргументировать его.
·
Аргументировать свою позицию в коммуникации, учитывать
разные мнения, использовать критерии для обоснования своего
суждения.
Оборудование:
прямоугольники красного, синего, зеленого цвета, карточки с заданиями,
песочные часы, 3 карточки со словом « Математика »
Ход
мероприятия.
Ведущий: Удивительная
страна – математика,
Фигуры и линии в ней живут,
Мерят, чертят и узнают:
Периметр, площадь, длину,
ширину,
Диаметр, радиус, и высоту.
Скорей собирай своих знаний багаж,
Готовь поскорее простой
карандаш,
Веселые конкурсы ждут вас,
друзья,
Пора отправляться в дорогу,
пора!
I . Представление жюри.
II.
Представление команд.
I конкурс. «
Визитная карточка »
II конкурс. «
Разминка »
(карточки с заданиями
вытягиваются по жеребьевке)
Для
первой команды.
- Полтора
налима стоят полтора рубля. Сколько стоят 13 налимов?
Ответ: 13 рублей.
- Никому
неизвестное число увеличилось вдвое, посмотрело на себя в зеркало и
увидело там 811. Каким число было до увеличения?
Ответ: 59.
- Мельник
пришел на мельницу. В каждом из 4 углов он увидел по 3 мешка, на каждом
мешке сидело по 3 кошки, а каждая кошка имела при себе 3 котят.
Спрашивается: много ли ног было на мельнице?
Ответ: 2 ноги мельника, так как у кошек не ноги, а лапы.
Для
второй команды.
- Внук
спросил дедушку: «Сколько тебе лет?» Дедушка ответил: «Если я проживу ещё
половину того, что я прожил, да ещё год, то мне будет 100 лет». Сколько
лет дедушке?
Ответ: 66 лет.
- Как нужно
трижды записать цифру 3, чтобы получилось 4?
Ответ: 3:3+3=4.
- Летели
утки: одна впереди и две позади, одна позади и две впереди, одна между
двумя и три в ряд.
Спрашивается: Сколько всего летело уток?
Ответ: Всего летело три утки, одна за другой.
Для
третьей команды.
- Мы
только с парохода,
Мы только из похода -
Тринадцать мы недель
Гостили на воде.
А сколько это дней?
Считай-ка поскорей!
Ответ: 13х7=91 день.
- Какие
три числа, если их сложить или перемножить дают один и тот же
результат?
Ответ: 1,2,3.
- У
одного старик спросили, сколько ему лет. Он ответил, что ему 100 лет и
несколько месяцев, но дней рождения у него было всего 25.
Спрашивается: Как это могло быть?
Ответ: Этот человек родился 29 февраля.
III конкурс. «
Поработаем на ЭВМ »
Всем вам хорошо
известно, что одной из помощниц Царице-математике является ЭВМ. (На доске
изображена ЭВМ, которая выполняет все четыре арифметических действия. На табло
появилось число 36.) Какое число было заложено в машину?
Х
3 - 19
+10
:
9
36 +
86
:
2 +
41 : 3
IV конкурс.
« Конкурс капитанов »
К 1000 прибавить 40,
прибавить 1000, прибавить 1000, прибавить 30, прибавить 1000, вычесть 10,
прибавить 40.
Какое число получиться?
Ответ: 4100.
V Конкурс.
« Конкурс болельщиков».
- На
дереве росло 67 груш, а на вербе на 23 груши больше. Сколько груш росло на
вербе?
Ответ: На вербе груши не растут.
- В
полночь шёл дождь. Можно ли ожидать солнечную погоду через
двое суток?
Ответ: Нет.
- Какого
камня нет в море?
Ответ: Сухого.
- Из
букв слова МАТЕМАТИКА составить слова. Выиграет команда, которая за 1
минуту придумает больше слов.
(3 карточки)
VI Конкурс. « Самые быстрые »
Реши примеры и выполни
действие.
7х8
В
54:6
А
5х6
Т
48:8
Ь
4х9
С
63:9
Т
Ответ: (ВСТАТЬ)
VII конкурс.
« Шарады »
Внимательно посмотрите
на верхний ряд чисел и отметьте закономерность его составления.
А) 9 2 11
А) 7 9 16
А) 6 1 7
26
8 …
11 25
… 14
4 .. .
Б) 32 8 4
Б) 35 7 5
Б) 63 7 9
56
.. .
7
48 8 .. .
36 .. . 4
В) 22 4
88
В) 31 3 93
В) 92 46 2
12
.. . 96
14
.. . 84
72 .. .
8
VIII конкурс. «
Сказочные задачи»
- Достопочтенные
господа!
Я, благородный и самый правдивый человек на свете, барон
Мюнхгаузен. Слушайте моё задание.
Я стоял рядом с огромнейшей пушкой, которая палила по турецкому
городу, и когда из пушки вылетело ядро, я вскочил на него верхом и лихо
понесся вперед. Известно, что ядро тяжелее меня в 7 раз. Вместе с ядром я вешу
744 кг, а сколько я вешу один? И сколько весит ядро?
Ответ: 744:8=93 (кг) – 1 часть
93х7=651
(кг) – масса ядра
744-651=93 (кг)
- масса барона Мюнхгаузена.
- Красная
Шапочка помогла маме печь пирожки для бабушки. Мама замесила тесто из 2
стаканов муки и сказала, что должно получиться 30 пирожков. Красная
Шапочка попросила испечь 60 пирожков. Сколько муки для этого потребуется.
Ответ: 30:2=15 (п) – из 1 стакана муки
60:15=4 (ст) – муки
потребуется
- Капитан
Флинт решил вознаградить своих пиратов. У него было 720 монет. Половину он
решил оставить себе, а остальные монеты разделил поровну между 9 пиратами.
Сколько монет получил каждый пират?
Ответ: 720:2=360 (м) – оставил себе
360:9=60
(м) – получил каждый пират
IX конкурс. «
Домашнее задание »
Каждая команда
загадывает по 2 задачи в стихотворениях.
Х. Подведение
итогов. Награждение.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.