Конспект внеклассного мероприятия по математике "Колесо удачи"

Светловский       теоретический   лицей

Дидактическая разработка

внеклассного мероприятия

по Математике «Колесо удачи»

 во 2 классе

            Учитель: Барбарова А.Л.

                       2014-2015 учебный год

Цели: развитие навыков сотрудничества, сплочение коллектива, развитие доброжелательности,   развитие творческих способностей; расширение знаний по математике; формирование  познавательного  интереса к предмету; расширение кругозора; формирование умения работать в группах.

Дидактические  материалы:

компьютер,

проектор,

демонстрационный экран;

интерактивная презентация со слайдами, заданиями, карточки,

эмблемы,

табло,

звукозапись «Дважды два-четыре».

Ход мероприятия:

         I.  Вступительное слово учителя

Здравствуйте! Рада приветствовать участников интеллектуальной игры по математике “Колесо удачи”. (звучит музыка)

Познакомимся с командами:

1.     Название «Плюс», девиз: «Если к улыбке прибавить успех,

                                           Приплюсовать к ним смекалку и смех,

                                           Мы команда хоть куда!

                                           Нас удача ждёт всегда!»

2.     Название «Минус», девиз: «Если вычесть унынье и трусость отнять

                                            Можно названье команды узнать.

                                            Думаем, думаем,

                                            Как учеными стать,

                                            Будем таланты все мы развивать!»

Итак, мы начинаем. Но сначала я напомню правила игры:

1.     Каждому участнику команды в течении 1 минуты будет задаваться вопрос. За каждый правильный ответ команда получает – 1 балл.(+ или -) Если ответ не правильный – может ответить другая команда и если ответит верно, получает 1 балл(+ или -).

2.     За нарушение дисциплины и правил игры команды теряют баллы.

Помогать мне будет _____________, следить за игрой будет наше уважаемое жюри.

II.               Проведение игры

Крутится колесо,  участники  поочерёдно отвечают на вопросы.

Участникам игры предлагаются следующие категории:

1.      ПОСЧИТАЕМ?

Сколько пальчиков на руках у 4 мальчиков?      

 Мама купила булочки. За ужином съели половину. Осталось 3 булочки. Сколько булочек купила мама?

Лена купила 1 десяток пуговиц. Две пары пуговиц она пришила на платье. Сколько пуговиц у нее осталось?

Сколько ножек у 2 сороконожек?

2.     РЕБУСЫ

   100 ЛБ

 100 Л

 ЛИ 100 К

 7Я

3. Логические задачки

Сидят три барана, против каждого барана - два барана, много ль всех?

В классе 25 учеников. Двоих учитель вызвал к доске. Сколько учеников в классе?

Кошка стоит на двух лапах. Весит 5 кг, сколько она будет весить, если будет стоять на четырех лапах?

Одна машина перевозит 3 бетонные плиты. Сколько потребуется машин, чтобы перевести 10 таких плит?

4. Друзья наши - меньшие…

 Барбос лает громче, чем Шарик,

А Шарик – громче, чем Бобик,

Кто лает тише всех?

У животного 2 правые ноги, 2 левые ноги, 2 ноги сзади,2 ноги спереди. Сколько всего ног у животного?

Летела стая уток. Одна впереди, две позади; одна позади и две впереди; одна между двумя и три в ряда. Сколько летело уток? 

Клетка у кроликов была закрыта, но в нижнее отверстие видно было 24 ноги, в верхнее – 12 кроличьих ушей. Так сколько же было в клетке кроликов? 

5. Движение…

К остановке подъехали:  троллейбус, трамвай, автобус. В каком порядке они стоят, если автобус-не первый, а трамвай-не третий и не первый?

 Шла Маша в город, а навстречу ей три старушки, у каждой по два мешка, в каждом мешке по кошке. Сколько всего человек шло в город?

 Поле пахали 6 тракторов. 2 из них остановились? Сколько тракторов в поле?

 Летели 3 страуса. Охотник одного подстрелил. Сколько страусов осталось?

1.     Сложные задачки

Если самое большое двузначное число перевернуть, то получится?

Маленькая, хвостатенькая, не лает, не кусает, а из класса в класс не пускает?

 В каком числе  столько же цифр, сколько букв?

Что за цифра – акробатка? Если на голову встанет, ровно на 3 меньше станет?

III.           Подведение итогов, награждение:

- Итак, ребята наша игра  подошла к  концу. Сегодня мы снова с вами будто пролистали учебник математики, многое вспомнили, узнали что-то новое, а главное пообщались и положительно эмоционально зарядились. Жюри подводит итоги, называет победителя. Все участники награждаются поощрительными призами.