Конспект внеклассного мероприятия по математике на тему "Математический поезд"

Предпросмотр материала:

ГБУ ОО ЗО «СОШ № 19 им. генерал-лейтенанта МВД СССР

П.А. Судоплатова» г. Мелитополь

НЕДЕЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

Конспект внеклассного мероприятия

по математике в 3-А классе

на тему «Математический поезд»

Подготовила учитель начальных классов

Тарасова Лариса Васильевна

2025-2026 учебный год

Конспект внеклассного мероприятия
по математике в 3 классе
на тему «Математический поезд»

1. Класс: 3 А

2. Предмет: математика

3. Тема: Математический поезд

4. Цель урока: прививать интерес к изучению математики.

5. Задачи урока:

• Образовательные: отрабатывать вычислительные навыки;

• Развивающие: развивать логическое мышление; сообразительность;

• Воспитательные: способствовать воспитанию товарищества, повышать согласованность действий в коллективе.

6. Дидактические средства:
изобразительный ряд: наглядные пособия (карточки с названиями станций, с примерами, карточки-оценки).

Ход занятия

1. Вводная часть

Дорогие ребята! Сегодня у нас необычный урок математики, занятие - соревнование, которое называется «МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ПОЕЗД».

«Царицей всех наук» называют математику немецкий учёный, король математики Карл Фридрих Гаусс.

«Математике должно учиться в школе еще с той целью, чтобы познания, здесь приобретаемые, были достаточными для обыкновенных потребностей в жизни». Это слова великого русского математика Николая Ивановича Лобачевкого.

Чтоб водить корабли, чтобы в небо взлететь,

Надо многое знать, надо много уметь!

И при этом вы заметьте – ка, друзья,

Очень важная наука - МАТЕМАТИКА!

Сегодня соревнуются 3 команды: но команды не простые мы с вами 3 вагона нашего математического поезда.

Чтобы победить, вам надо быть внимательными, проявить настойчивость и упорство. За каждый правильный ответ команда будет получать «+»

2. Основная часть

Итак, начнем наше движение: 1 станция «Разминочная».

Каждой команде задается вопрос. Ваша задача на них ответить.

1. Сколько ушей у одного зайчёнка? (1*2=2)

2. Сколько лап у одной курочки и двое цыплят? (3*2=6)

3. Сколько пальцев на 4 руках? (4*5=20)

4. Сколько пальцев на 2 руках? ( 2*5=10)

5. Сколько хвостиков у 12 зайчат? (1*12=12)

Молодцы! Вы готовы к соревнованиям!

2 станция «Счётная»

Вы должны распределить синиц по скворечникам. Если пример решён верно, то учащиеся размещают синицу около скворечника со знаком «+», если неверно, размещают синицу у скворечника со знаком «-«. За каждый правильный ответ команде дается карточка «+».

3 станция «Математическая пауза». Я называю числа. Если число делится на 2, то вы хлопаете в ладоши, если не телится - то вы топаете ногами.

4, 16, 7, 12, 8, 9, 13, 21, 14, 22, 18, 19, 17, 20.

4 станция «Смекалистая»

Теперь я советую вам собраться. Вам будут даны задания. Ваша задача вставить знак, чтоб равенство было верным.

1-я команда:

3?5=15

4?4=0

6?4=24

3?1=3

8?2=10

2-я команда:

8?2=16

3?0=3

3?4=12

5?8=40

5?3=8

3-я команда:

5?5=25

7?0=7

2?4=8

1?2=3

7?2=14

Молодцы! За каждый правильный ответ вы получаете «+».

А наш поезд отправляется дальше. И он останавливается на станции 5 под названием «Три».

Команды называют слова, в которых присутствует слово три.

(Тритон, трикотаж, триста, посмотри, сотри и т.д.)

6 станция «Пословицы и фразы»

Вместо пропусков вставьте число. Каждой команде за каждый правильный ответ будет дана карточка «+».

Приступаем!

Наврал с ……. короба. (три)

У него ……пятниц на неделе. (семь)

….. раз отмерь, …. раз отрежь. (семь, один)

Обещанного ….. года ждут. (три)

…. сапога – пара. (два)

Молодцы! Собираем карточки.

А сейчас на нашем пути станция 7 «Задачная».

Вам раздаю карточки с заданиями. Но задания не простые. Проявите смекалку. Ваша задача написать ответ. У вас 2 минуты на размышления.

1. Бревно распилили на 4 части, расходуя каждый раз на отпиливание одной части 2 минуты. За сколько времени было распилено бревно? (6 минут)

2. Заяц вытащил 7 морковок и съел все, кроме 4. Сколько морковок осталось? (4 морковки)

3. Апельсин дороже груши в 2 раза. Что дороже: 3 апельсина или 6 груш? (одинаково)

Молодцы. Я очень рада за вас!

У нас на пути последняя 8 станция «Геометрическая».

Я называю отличительные характеристики, по которым вы будете отгадывать фигуру. Команда, готовая отвечать, поднимает руку. За правильный ответ получаете карточку «+».

У этой фигуры все стороны равны. Квадрат

У этой фигуры противоположные стороны равны. Прямоугольник.

У этой фигуры три стороны. Треугольник.

А эта фигура получается одним прикосновением мела или ручки. Точка.

У этой фигуры 5 углов. Пятиугольник.

Молодцы! Все мы приехали до конечного пути. Молодцы.

3. Подведение итогов

Вот и подходит к концу наше с вами путешествие на математическом поезде. Было приятно видеть, как дружно вы трудились, какими были вы внимательными и сообразительными. Понравилось ли вам соревнование? Но пора подводить итоги. Посчитайте количество верных ответов, т.е. карточки «+».

Победила команда _____. Но вы все большие молодцы!

И наше занятие хочу закончить словами математика Паскаля: величие человека - в его способности мыслить.

Спасибо за внимание!

Конспект внеклассного мероприятия по математике на тему "Математический поезд"

DOCX

03.10.2026

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Тарасова Лариса Васильевна

Учитель начальных классов

На сайте: 1 год и 10 месяцев
Всего просмотров: 2020
Подписчики: 0
Всего материалов: 10

2020
просмотров
10
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Тарасова Лариса Васильевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.