Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект внеклассного мероприятия по математике на тему "Математический КВН" 4 класс

Конспект внеклассного мероприятия по математике на тему "Математический КВН" 4 класс


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:




Конспект внеклассного мероприятия по математике

«Математический КВН»

Подготовила:

учитель начальных классов МБОУ СОШ №3 г.Моршанска Тамбовской области.






Моршанск, 2016 г.


Цель: активизация познавательной деятельности обучающихся на уроках математики.

Задачи:

  1. Содействовать повышению интереса детей к урокам математики.

  2. Продолжить выработку вычислительных навыков.

  3. Способствовать развитию логического мышления, памяти, внимания, расширению кругозора.


Оборудование: презентация, эмблемы для членов команд, карточки с заданиями для команд, для конкурса капитанов, ребусы.

Ход мероприятия.

Ученик 1.

Математика важна,
Математика нужна,
Математика – наука,
Мыслить учит нас она.

Ученик 2.

Математика – царица всех наук,
Только не дается все без мук.
Если хочешь ты на свете умным быть,
Непременно нужно математику учить.

Ученик 3.

Занимайся  и старайся, не ленись.
На пятерки все смелее ты учись.
Все получится, конечно, у тебя.
И со знаниями будешь ты всегда.

Ребята, сегодня у нас с вами необычный урок математики, мы будем играть в математический КВН. Как вы понимаете, этот КВН посвящен математике-царице всех наук. Во время нашего мероприятия вы должны отвечать на вопросы, выполнять задания, думать быстро, считать правильно и следить за речью, т.е говорить правильно, красиво.

Чтоб этот праздник-КВН

Вам по душе пришелся всем,

Нужно знания иметь прочные

И быть веселым и находчивы.

Наверняка, многие из вас не раз задали себе вопрос: зачем мне изучать математику?

Математика, точнее навыки математического мышления, нужны всем и каждому.

Если говорить более подробно, то математика поможет человеку развить следующие интеллектуальные способности

  • Умение обобщать.

  • Способность к анализу сложных жизненных ситуаций, возможность принимать правильное решение проблем и определяться в условиях трудного выбора.

  • Умение находить закономерности.

  • Умение логически мыслить и рассуждать, грамотно и четко формулировать мысли, делать верные логические выводы.

  • Способность быстро соображать и принимать решения.

  • Навык планирования наперед, способность удерживать в голове несколько последовательных шагов


Ну а сейчас пришло время представиться командам.

Капитан 1 команды:

Наша команда -«Юные мыслители»

Наш девиз:

«Мы юные мыслители-

По жизни-победители.»

hello_html_4d8191e3.jpg

Капитан 2 команды:

Наша команда: - «Эрудит»

Наш девиз:

«Серьезный, умный эрудит

Всех на свете победит»


hello_html_74ce6a4d.jpg

Итак, начинаем разминку. Я буду задавать вам вопросы, каждая команда отвечает по очереди.

  1. Как называется результат деления? (частное)

  2. Как называется результат вычитания? (разность)

  3. Назовите третий месяц летних каникул. (август)

  4. Сколько козлят было у многодетной козы?(7)

  5. Сколько грамм в 12 кг?(12000)

  6. Первый месяц весны (март)

  7. Как называется треугольный платок?(косынка)

  8. Сколько горошин может войти в обыкновенный стакан? (нисколько)

  9. По тропинке идут 3 черных и 6 серых гусей, а навстречу им 1 серая и 1 белая утка. Сколько всего уток?(2)

  10. 2 ученика договорились сесть в 4 вагон электрички. Но 1 ученик сел в 4 вагон от начала электрички, а другой- в 4 от конца. В одном ли вагоне едут ученики? (нет)


Второй конкурс называется «Считалочка».

Каждой команде одновременно выдаются листочки с примерами. Команда выполняет задание(решает примеры), а потом жюри проверяет. За каждый правильный ответ 1 балл.

4

9х (40х5:2)

5

1ч -35 мин+20 мин=

5

45 мин+1ч-20мин=


Ну а пока жюри подсчитывает результаты, мы немного отдохнем, посмеемся. Пришло время для 3 конкурса «Домашнее задание». Каждой команде было задано приготовить частушки на тему «Урок математики»

Команда «Юные мыслители»

Ваня целый день зевает,

Почему и сам не знает.

Математики урок

Не идет Ванюше впрок.


Над тетрадкой Влад рыдает:

Как пример решить – не знает.

Плачет баба, плачет дед,

Ну, не сходится ответ!


Я таблицу умноженья

Перед сном учила.

Утром встала – всю таблицу

Начисто забыла!


Мы с соседом сообща

Контрольную решили.

За нее мы на двоих

Четверку получили.

Команда «Эрудит»


Ежедневно мы считаем,

Множим, делим, вычитаем,

Отвечаем и читаем –

Сколько времени теряем!


Папа мне решил задачу,

В математике помог,

Мы потом решали с мамой

То, что он решить не смог.


Я считаю очень быстро,

В школе все гордятся мной.

Ни один мальчишка в школе

Не угонится за мной.


Математику учу 
Триста сорок дней в году! 
Остальные двадцать дней 
Просто думаю о ней.


Молодцы, ребята, хорошо постарались. Следующий конкурс для капитанов команд.

Каждому капитану дается карточка с заданием. Мартышка оставила Попугаю записку. Вам необходимо ее расшифровать.

Шифр. 1-А, 2-Б, 3-В, 4-Г, 5-Д, 6-Е, 7-Ё, 8-Ж , 9-З, 10-И, 11-Й, 12-К,

13-Л, 14-М, 15-Н, 16-О, 17-П, 18-Р, 19-С, 20-Т, 21-У, 22-Ф,23-Х,24-Ц, , 25-Ч, 26-Ш, 27-Щ, 28-Ъ, 29-Ы, 30-Ь, 31-Э, 32-Ю, 33-Я.



Записка:

17, 18, 10, 23, 16, 5, 10, 19, 6, 4, 16, 5, 15, 33, 3, 4, 16, 19, 20, 3, 26,6, 19, 20, 30, 25, 1, 19, 16, 3.

(Приходи сегодня в гости в шесть часов)


Пока командиры выполняют задание, ответьте на следующие вопросы:

Когда так говорят?

1.Иди на все четыре стороны(иди куда угодно, уходи, убирайся)

2. Делу время, потехе час (напоминают человеку, что нужно отдыхать только после того, как все сделаешь.)

3. Ноль без палочки (Ничего не стоящий, не значащий человек.)

4. Одна голова - хорошо, а две - лучше.(Лучше принимать решения вместе)

5. Убить двух зайцев.(Сделать сразу несколько дел)

6. За двумя зайцами погонишься - ни одного не поймаешь. (Говорится, когда кто-то берется сразу за несколько (как правило, выгодных для себя) дел и поэтому ни одного не может сделать хорошо или довести до конца.)

7. Плакать в три ручья. (То есть очень горько плакать.)

8. Жить в четырех стенах. (Не общаясь ни с кем, пребывая в одиночестве. Не выходя из дома.)

9. Как свои пять пальцев знать. (Знать очень хорошо, досконально, основательно)

10. На седьмом небе от счастья.( означает в настоящее время высшую степень радости, счастья.)

11. Из третьих уст услышал, из третьих рук взял. (Через посредников, не от очевидцев, не непосредственно (узнавать, получить, услышать).)





Следующий конкурс называется «Не собьюсь». Этот конкурс проверит на сколько вы дружны, доброжелательны к своим соперникам. Вкруг встают обе команды, берутся за руки. Теперь по очереди каждый ученик начинает считать до 30, но нельзя называть четные числа. Вместо четных чисел нужно говорить «Не собьюсь!». При этом, ученик, который называет число, должен подпрыгнуть, а тот, кто говорит «Не собьюсь!», должен присесть.

Далее игра усложняется: нельзя называть числа, которые делятся на 3; числа, в которых есть буква е.


Переходим к следующему конкурсу , который называется «Математические ребусы».


hello_html_22606a97.jpghello_html_m54164e.jpg


hello_html_m68e6bf45.jpghello_html_3e23353e.jpg


hello_html_m6cadace7.jpghello_html_2a7f7918.jpg



hello_html_m674ac18f.jpghello_html_m10a728ce.png


А сейчас я прошу выбрать каждой команде самого сильного ученика. Этот ученик подходит ко мне. Я покажу вам математический фокус. Я могу угадать , кто из вас когда родился. Но я это смогу сделать только с вашей помощью. (У доски сначала участник из 1 команды, потом из второй).

Запиши день своего рождения, умножь его на 2, увеличь полученное число в 10 раз, к результату прибавь 73, полученное число умножь на 5 и прибавь номер месяца, в котором ты родился. А теперь вычти 365. Итак, первые две цифры- день рождения, другие две- месяц.


А следующий конкурс-игра называется «Найди свое место»

(Для игры подготавливаются два комплекта карточек (в зависимости от числа играющих) с числами.. Карточки раздаются всем играющим в любом порядке. По команде руководителя играющие разбегаются в разные стороны. Затем дается команда собраться и построиться в шеренгу по порядку номеров. Побеждает группа, сумевшая построиться первой.)

Я раздаю вам карточки с числами. По моему сигналу участники каждой команды с табличками выстраиваются в порядке увеличения чисел, изображенных на этих карточках.

Числа:

1 команда: 123, 247, 274, 872, 101 1001, 654, 865, 645, 7423, 90, 535

2 команда: 753, 735, 983, 4786, 2587, 564, 654, 303, 330, 435, 109, 7676



Ребята, наш КВН подошел к концу. Результаты подсчитаны.

Что сегодня на занятии понравилось вам больше всего? Как вы думаете, почему мы провели занятие именно в такой форме? Для чего в жизни нужна математика?

Прошу вас листок самооценки.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 24.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров14
Номер материала ДБ-387176
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх