Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект внеклассного мероприятия по математике "Страна математических задач"(1класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект внеклассного мероприятия по математике "Страна математических задач"(1класс)

библиотека
материалов

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования

Ульяновский педагогический колледж №4













Конспект

Внеклассного мероприятия

по теме: Страна математических задач

проведенного в 1 классе

студенткой группы 23

Сюткиной Натальей Михайловной

Специальность 050146

Преподавание в начальных классах




















Ульяновск, 2015


Класс: 1В

Тема: Страна математических задач

Форма занятия: Путешествие

Цель: Ознакомление с термином «задача», формирование умения различия математического рассказа и задачи при прохождении определенных этапов в путешествии.

Задачи:

− образовательная:

• Формировать умение устанавливать различия между задачей и математическим рассказом

• Составлять числовые выражения на увеличение и уменьшение чисел

− развивающая:

• Развивать этические чувства, доброжелательность и эмоционально-нравственную отзывчивость

• Формировать способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности

− воспитательная:

• Воспитывать интерес к математике; коммуникативные навыки общения для возможности раскрытия потенциала каждого ребёнка


Оборудование: презентация, доска, канцелярские принадлежности, наглядное пособие.


Литература: учебник «Математика» 1 класс (М.И.Моро), "Математика", 1 класс. Л. Г. Петерсон, Методические рекомендации, Внеклассные мероприятия 2-е издание +игровой материал по ПДД 1класс(утренники, праздники, дни именинника, викторины, конкурсы)/Автор- составитель: Яровая Л.Н., Барылкина Л.П.,Цыбина Т.И.- Москва-Вако 2009г. (Мозаика детского отдыха), Волина «Час веселой математики»


Ход внеклассного занятия

I Вводная часть

  1. Организационный момент. Мотивация

-Здравствуйте, я Наталья Михайловна. Дорогие ребята, сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие по необычной стране. А вы любите путешествовать?

- Кто мне сможет ответить, в какой стране мы живём?

- А та странна, в которую, мы с вами сейчас отправимся необычная и волшебная. И название этой страны мы узнаем, если решим примеры и расположим их в порядке убывания.

Страна…

95-5= 90 (М)

84-4=80 (А)

72-2=70 (Т)

30+30= 60 (Е)

55-5=50 (М)
90-50= 40 (А)

30+7=37 (Т)

20+9=29 (И)
70-50=20 (Ч)

59-40= 19(Е)

7+8=15 (С)

24-10=14(К)

67-57=10 (И)

65-60= 5 (Х)


15+10=25 (З)
13+6= 19 (А)

9+9=18(Д)

36-10=16(А)

16-6= 10 (Ч)


  1. Сообщение темы. Постановка цели и задач

-Молодцы ребята.

В стране математических задач мы повстречаемся с известными вам героями и постараемся разгадать все тайны, которые нас будут окружать. И сегодня нам нужна будет смекалка и умение решать трудные задачи, так как в этой стране задачи являются важной частью всего.

II Основная часть

  1. Этап «Разминочка »

Ну что, все готовы отправляться?

-И вот наша первая станция «Разминочка»

На этой станции я буду читать вам вопросы, а вы должны будите подумать и ответить мне на них.

  1. В люстре горело В тарелке лежали 3 морковки и 4 яблока. Сколько фруктов было в тарелке? (4, поскольку морковь – это овощ).

  2. У мамы дочка Даша, сын Саша, собака Дружок и кот Пушок. Сколько детей у мамы?(2).

  3. Прилетели 2 чижа, 2 стрижа и 2 ужа. Сколько птиц стало возле дома? (4)

  4. На полке стояли детские книжки. Подбежала собачка, взяла одну книжку, потом еще одну, потом еще 2. Сколько книжек она прочитает? ( Ни одной – собаки не умеют читать).

  5. Назовите наименьшее четное число (2).

  6. Сколько цветов у радуги? (7)

  7. Сколько ушей у трех мышей? (6)

  8. Сколько лап у двух медвежат? (8)

- Правильно ребята, вы со всем справились!

-А кто мне скажет, из чего состоит задача? (условие,вопрос,решение,ответ)

- Решить задачу, тоже самое, что и построить дом.

УСЛОВИЕ-Это фундамент дома. Мы никак не можем начать строить дом без его фундамента.

ВОПРОС-Это первый этаж дома.

РЕШЕНИЕ-Это второй этаж дома

ОТВЕТ-Это крыша дома.

-Если будет отсутствовать хотя- бы один из этих компонентов, то эта уже не будет являться задачей. Так же и у Дома, если не будет этажей, то нельзя поставить крышу.

Мы немного поработали, а теперь пора и отдохнуть, встаем из-за парт и повторяем за мной

  1. Физминутка «Колобок»

Колобок, колобок, (идут в полуприседе, поставив руки на пояс.)
Колобок - румяный бок.
По дорожке покатился (бегут на носочках, держа руки на поясе.)
И назад не воротился.
Встретил мишку, волка, зайку (кружатся вокруг себя, изображают медведя, волка и зайца.)
Всем играл на балалайке,( изображают игру на балалайке.)
У лисы спел на носу, (повороты влево- вправо.)
Больше нет его в лесу.( Разводят руками)

Ну вот мы и отдохнули, а теперь продолжим наше путешествие

  1. Этап «Веселые задачки »

Следующая станция на которую мы прибыли называется «Веселые задачки»

-На этом Этапе нашего путешествия для того чтобы отправиться дальше нам нужно разделиться на группы. 1 ряд-1 группа,2 ряд-2 группа, 3 ряд- 3 группа.

Колобок прислал каждому ряду по задачке, которую вам нужно будет решить.

1ряду:

Семь птичек сели в одну кормушку,

Восемь – в другую.

Вот и спрошу я, ребята, у вас,

Сколько птичек мы кормим сейчас?(15)

2ряду:

Девять оленей ели грибочки,

Двое их деток дремали на кочках.

Скорее прошу я ребят сосчитать,

Сколько оленей вышло гулять?(11)

3ряду:

Много лебедей у нас на пруду.

Я поближе подойду:

Двадцать черных, белых пять.

Кто успел их посчитать?

Говорите поскорей,

Сколько было лебедей?(25)

1ряду:

Семь гусей пустились в путь.

Двое решили отдохнуть.

Сколько их под облаками?

Сосчитайте, дети, сами.(9)

2ряду:

У нашей кошки пять котят,

В лукошке рядышком сидят.

А у соседской кошки - три!

Такие милые, смотри!

Помогите сосчитать,

Сколько будет кошек?(8)

3ряду:

Яблоки в саду поспели,

Мы отведать их успели

Семь румяных, наливных,

Пять с кислинкой.

Сколько их?(12)

-И тут все справились. Молодцы!

4. Этап «Волшебные фигуры»

-Отправляемся на следующую станцию «Волшебные фигуры»

(Представлен слайд с 3 нарисованными домиками)

-Ребята, взгляните на домики, из каких фигур он состоит?(Круг, прямоугольник, квадрат, треугольник)

-Назовите мне, сколько: квадратов, кругов, прямоугольников, и треугольников?

5. Физминутка

Вы, наверное, устали? (Да)
И поэтому все встали.
Дружно вытянули шеи
И как гуси зашипели ш-ш-ш.
Пошипели, помолчали
И за кустиком пропали.

Во дворе стоит сосна,
К небу тянется она. (Тянутся вверх)
Тополь вырос рядом с ней,
Быть он хочет подлинней. (Еще выше поднимаются на носках)
Ветер сильны налетал,
Все деревья раскачал. (Махи руками)
Ветки гнутся взад, вперед,
Ветер их качает, гнет.
Будем вместе приседать 1, 2, 3, 4, 5.
Мы размялись от души
И за парты вновь спешим.

- Отдохнули? Теперь продолжаем работать

6. Этап «Озеро сложения и вычитания»

-Ребята мы попали на станцию под названием «Озеро сложения и вычитания»

-Для того что бы его пройти, нам нужно записать примеры как сумму десятков и единиц.


97=90+7

88=80+8

34=30+4

51=50+1

29=20+9

77=70+7

63=60+3

17=10+7

46=40+6

57=50+7

35=30+5

14=10+4


-И это задание оказалось вам под силы.

-Ну что же, значит отправляемся дальше?

7. Этап «Подземелье злых ошибок»

-На нашем пути встретился этап «Подземелье злых ошибок»

-Что такое подземелье?( Помещение, пещера под поверхностью земли.)
-Здесь живут неграмотные дети они не умеют решать примеры. Поможем им исправить их ошибки.


15-5=3(10)

52+3=59(55)
5+3=12(8)

49-5=3(44)
23-3=18(20)

70+5=45(75)

14-7=16(7)
10+8=16(18)
40+5=55(45)

- Молодцы, ребята!
Посмотрите теперь, какая же она большая страна математических задач, сколько мы сегодня станций посетили. Но это еще не все, дальше вы тоже будете изучать этот предмет и это страна станет еще больше.

III Заключение

  1. Подведение итогов. Рефлексия

-Ребята, а теперь давайте все вместе подведем итоги нашего занятия.

(Слайд на подведение итогов, рефлексия)

Расскажите по схеме чему научились на уроке:

- Я узнал…

- Я научился…

- Мне понравилось…

- Я бы хотел…

- Эти знания мне пригодятся…

  1. Награждение

-Оцените свою деятельность на сегодняшнем занятии, все ли вам понравилось?

-Молодцы, а за то, что мы с вами сегодня проделали такое интересное путешествие, мне хотелось бы, чтобы вы приняли от меня маленькие подарочки.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-215325

Похожие материалы